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年度2016编号

在青高校基层党建创新工程研究项目

立项申请书

项目名称"先锋行动"学生党员成长熔炼计划

负责人姓名王成海

负责人所在单位青岛大学自动化工程学院

项目起止时间2016年7月至2016年7月

填表日期2016年7月2日

青岛市委高校工委综合处印制

2016年6月

填表说明

一、本表用计算机认真如实填写.主旨清晰,层次分明,资料翔实,语言要准确严谨,富有感染力.

二,本表报送一式三份,A4双面打印.复印请用A4复印纸,于左侧装订成册.栏目空格不够时,可自行加页.申请书首页填写字体为3号宋体,内文字体为4号仿宋体,内文标题为3号黑体字,行间距为固定值22磅.

三,项目负责人仅限1名,承担信誉保证,项目组成员一般不少于3人,不超过7人(含主持人).申报项目的负责人和成员必须是该项目的实际调研人员和执笔人.

四、为便于联系,项目负责人的工作单位,通讯地址和请详细填写.

五、市委高校工委综合处负责项目申报工作.

通讯地址:青岛市闽江路7号2023室

联系人:秦鸣常

联系:8591223385912229(传真)

邮政编码:266071

项目负责人基本情况姓名王成海出生年月1969年10月性别男职务院党委副书记职称助理研究员专业教育学研究专长思想政治教育现从事专业思想政治教育工作单位青岛大学自动化工程学院通信地址青岛市市南区宁夏路308号青岛大学自动化工程学院电子wangchqd1969@163.办公0532-85953383手机13375559983项目负责人所在党组织基本情况(党员群众数量及获奖等)现有党员169名,团员及群众2190名.先后获得山东省及青岛大学先进基层党组织,山东省及青岛市思想政治教育先进集体,第三届青岛高校思想政治教育创新奖,青岛大学党建示范点,山东高校基层党支部活动创新案例二等奖一项,完成青岛市2016-2016年基层党建创新工程项目一项,近三年承担青岛大学基层党建工作项目9项.项目主要参加人员姓名性别职务,职称工作单位承担的主要工作韩东男院团委书记

讲师自动化工程学院项目实施,项目设计彭双凤女院团委副书记

讲师自动化工程学院项目实施徐蕾女辅导员

讲师自动化工程学院项目实施刘学男主任科员

讲师青岛大学学生处项目设计庞在辛女辅导员

讲师自动化工程学院项目调研,组织实施华梁女助教

辅导员自动化工程学院项目实施

项目名称"先锋行动"学生党员成长熔炼计划(一)选题及价值:

1.本项目研究现状述评

当前各高校已经实施或正在实施的与"学生党员成长熔炼计划"相关的项目有三种,即中国人民大学的"红船领航"新生党员先进性熔铸计划,苏州大学学生党员素质提升"先锋行动"计划以及山东科技大学材料学院的"学生党员红色先锋成长计划".这三个项目的侧重点各有不同:中国人民大学侧重于新生预备党员的党性修养熔铸,苏州大学侧重于先锋教育,管理示范等五行动,山东科技大学材料学院侧重于学生党员目标管理和帮扶示范活动.以上项目的研究成果和实施举措对本项目有一定指导帮助意义.

2.选题背景与起因

近日,印发了《中国发展党员工作细则》(中办发〔2016〕33号),要求各高校要保证发展党员质量,建设一支规模适度,结构合理,素质优良,纪律严明,作用突出的党员队伍,因此建设一支高素质的大学生员队伍具有十分重要的意义.

从当前学生党建工作的实际情况看来,高校基层党组织对大学生党员的培养和教育呈现出一定程度的弱化趋势.而党员发展数量的庞大和集中式,批量式的教育培养方式已暴露出当前部分高校在学生党建工作的一些局限性.如重视数量,忽视质量,重视组织发展,忽视教育培养,重视硬性指标,忽视动机考察,重视阶段性要求,忽视长期作用的发挥等等.

当前亟需创新和夯实学生党员的培养教育环节,通过组织学生党员开展理论实践相结合的以实际行动为载体的全面培训活动,提升学生党员的党性修养,创新实践能力,奉献精神和先进示范作用,进而带动广大青年体素质提升,促进学生成长成才.

3.应用价值与实践意义

本项目的应用价值与实践意义在于通过提升和强化学生党员的教育培养考察工作,通过组织学生党员参加理论与实践相结合的全面培训培养活动,真正将他们塑造为理想信念坚定,党员使命意识强烈,党性修养良好,综合表现突出的学生骨干,校园先进示范群体.通过组织和参与活动,充分锻炼学生党员的组织协调能力,解决问题能力和开拓创新能力,提高学生党支部的凝聚力和战斗力,建设一支思想先进,政治可靠,素质全面,能力突出的学生党员队伍.

(二)项目研究的主要观点,基本思路和方法,重点难点及创新之处.

1.主要观点

"先锋行动"学生党员成长熔炼计划(以下简称"先锋行动"计划)旨在以提高学生党员素质为核心,以创新党员发展,教育和管理为重点,以发挥党员先锋模范作用为落脚点,通过实施"先锋行动"计划,强化学生党员入党以后的教育培养考察工作,用实际行动体现出作为党员应有的作用,进而推动学生党组织的凝聚力和号召力,争取建设一支规模适度,结构合理,素质优良,作用突出的大学生党员队伍,为学院,学校各项事业发展和中国特色社会主义建设积蓄朝气蓬勃的推动力量.

"先锋行动"计划以循环方式持续进行,覆盖到每一位学生党员,与学生党员的发展,预备期考察紧密联系,成为学生党建工作的长效机制之一.

2.基本思路和方法

"先锋行动"计划以理论学习,团队熔炼,创新实践,体能训练,志愿怎么写作等为主要内容,分党小组建立阶段,党员教育强化阶段,党性修养提高阶段共三个阶段进行.

党小组建立阶段共有组建党小组,破冰团队熔炼,党史党情学习,意志体能训练,入党宣誓活动等5项活动,目的是充分发挥基层学生党组织的凝聚力和战斗力,重点培养党员的合作精神与团队意识,帮助学生党员尽快融入组织生活,获取组织归属感和集体荣誉感,

党员教育强化阶段共有党章学习教育,红色主题参观,开展创新实践活动,怎么写作同学日常实践等4项活动,目的是采用学生喜闻乐见的形式,充分激发学生党员的学习热情,理论与实践相结合,使其成为勤奋学习,善于思考,勇于实践,锐意创新的模范,发挥党员先锋带头作用,

党性修养提高阶段共有理论强化与拓展阅读,开展党性提升工作坊,党员评议等3项活动,旨在通过新一轮的理论学习和交流分享,使学生党员明确完善和强化自身党性修养的重要性以及这一过程的终身性,为其成为自我督促,不断进步的学生党员骨干铺平道路.

主要采取以下研究方法:

文献法:认真学习党有关加强高校学生党建和党员发展工作的文献,并查阅国内外文献中的相关学术成果,全面了解专家和学者对此问题研究的主要视角和基本思路,通过对搜集的文献进行分析梳理,作为项目的资料支持.项目组希望通过充分而深入的考察,分析和研究,对"先锋行动"计划做出更务实的研究和探讨,

访谈法:对部分学生党员和教师党员进行访谈,并根据调查结果,从师生不同角度分析他们对"先锋行动"计划的意见建议及诉求,

归纳比较法:运用比较分析的方法,探讨"先锋行动"计划建设的长效机制,并有针对性地提出相应对策建议.

3.本项目的重点

"先锋行动"计划突出和强化学生党员入党后特别是预备党员培养考察期的教育培养,示范作用的发挥.对学生党员来说,是一种锻炼,也是一种考验,更是一种责任和觉悟,作为党员,要积极地投身到熔炼活动中,不断提高自身修养,综合素质与团队合作能力,提升自己的党性觉悟和为人民怎么写作的本领.

4.本项目的难点

如何统筹兼顾参训学生党员的个人学习,工作计划,使所有学生党员扎实完成"先锋行动"计划中的任务,是保障活动质量的基础,

"先锋行动"计划能否不流于形式,严格按照计划实施方案的程序和流程,完成不同学习实践阶段的熔炼计划任务,

为"先锋行动"计划配备的学生正式党员能否担当起指导员的重任,指导参训党员严格按照熔炼计划进行学习,训练和教育实践活动,

学院指导教师能否及时到位,发现并反馈熔炼计划中的问题并对参训党员进行培养和教育.

5.本项目创新之处在于:

项目组在原有传统的学生党员学习活动方式基础上进行创新,将团体辅导,团队建设,拓展训练融入到"先锋行动"计划中,将更有助于提升学生党员培养培训工作的科学化水平,努力实现学生党员素质"五个显着提升",即思想政治素质显着提升,道德品行素质显着提升,科学文化素质显着提升,实践能力素质显着提升,身体心理素质显着提升.

(三)项目研究方案提纲

学生党员是高校学生中的优秀群体,也是我党未来建设发展的中坚力量,加强对学生党员的教育和考察,是做好发展党员工作,保证党员质量的重要环节.为做好学生党员的教育培养考察工作,真正将他们塑造为理想信念坚定,组织观念强烈,党性修养良好,综合表现突出的学生骨干,校园先进示范群体,青岛大学自动化工程学院党委决定在党建工作中实施"先锋行动"计划.具体方案如下:

1.指导思想

以理论,"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,以学习型,怎么写作型,创新型党组织建设为目标,培育和践行社会主义核心价值观,紧密结合"中国梦"建设战略需求和培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务,通过组织学生党员开展理论实践相结合的全面培训活动,提升学生党员的党性修养,创新实践能力,奉献精神和先进示范意识,进而带动广大青年体素质提升,促进学生成长成才.

2.建设目标

⑴增强学生党员的组织归属感.在活动实践中促使学生党员重新审视自身定位,端正入党动机,建立起一名大学生党员应有的中国特色社会主义信念和组织观念,不断强化党性修养,尽快融入党组织.

⑵提高学生党组织的凝聚力和战斗力.在活动实践中发挥党支部作用,指导培养学生党员通过团结互助,分工协作,加强沟通与交流,在相互学习和促进的过程中培养同学之间,同志之间的亲密友谊,增强组织的凝聚力和战斗力.

⑶强化学生党组织在学生群体中的号召力.在活动实践中发挥党员的先锋模范作用,坚持以人为本,秉承为人民怎么写作的宗旨,树立为广大同学怎么写作的奉献意识,团结和帮助广大同学,脚踏实地在身边开展积极有益,实际有效的活动,巩固学生党组织的群众基础.

⑷打造优质学生党员队伍.通过组织和参与活动,充分锻炼学生党员的组织协调能力,解决问题能力和开拓创新能力,建设一支思想先进,政治可靠,素质全面,能力突出的学生党员队伍.

3.组织实施

"先锋行动"计划以理论学习,团队熔炼,创新实践,体能训练,志愿怎么写作等为主要内容,分三个阶段进行.

⑴党小组建立阶段

充分发挥基层学生党组织的凝聚力和战斗力,重点培养学生党员的合作精神与团队意识,帮助学生党员尽快融入组织生活,获取组织归属感和集体荣誉感.

①组建党小组

学院每学期发展党员工作结束后,相关党支部将新发展的预备党员编成党小组,每组配置3名指导员.指导员由学院党委选派能力突出,责任心强的学生正式党员担任,作为各党小组的联系人和召集人,负责组织和协调本党小组的具体活动.

②破冰团队熔炼

各党小组结合自身实际,开展破冰行动,迅速熔炼为精诚团结,富有战斗力的团队,充分发挥每名成员在各方面的特长,通过为自己的党小组取名称,提口号,设计标志,创作歌曲等形式构建独具特色的党小组文化,在全体学员面前展现自身风采.

③党史党情学习

学院党委列出党史党情必读书目,邀请党建导师举办一到两场专题讲座,组织学生党员在党建导师导学之下自主阅读,认真领会,并形成读书笔记和学习心得.充分利用齐鲁先锋山东党员教育平台学习资源库,集体收看2场主题报告,开展党小组讨论,撰写思想汇报.

④意志体能训练

各党小组成员每人负责联系1-2个宿舍,协助做好卫生,安全等工作.每周组织小组成员集体参加2次体能训练.学院每月组织一次全体学员参加的拉练活动.在强化身体素质的同时,培养学员积极向上的乐观态度和持之以恒的意志品质,养成良好的日常行为习惯,全面提升综合素质.意志体能训练贯穿整个活动.

⑤入党宣誓活动

举行预备党员入党宣誓仪式,深化预备党员对自身定位的理解.对第一阶段活动情况进行总结,对各党小组的表现加以点评,对本阶段表现突出的党小组与个人予以表彰,将活动推进到下一阶段.

⑵党员教育强化阶段

采用青年学生喜闻乐见的形式,充分激发学生党员的学习热情,理论与实践相结合,使其成为勤奋学习,善于思考,勇于实践,锐意创新的模范,发挥党员模范带头作用.

①党章学习教育

党章是党的宗旨和行为规范,是每一名党员必须时刻牢记和熟练掌握的基本文件.学习与理解党的章程对于学生党员端正入党动机,审视自身定位,强化党员责任义务,明确组织纪律有着无可替代的重要作用.各党小组务必有组织,有计划,有热情地开展党章学习活动,从中体会党员的神圣使命与义务,通过撰写思想汇报来加深理解,并将学习的收获用于督促和指导自身实践.

②红色主题参观

各党小组依据自身实际情况,进行至少一次红色主题参观活动,参观地点可以为博物馆,纪念馆,展览馆等,也可以是周边红色景区和景点,参观活动也是团队熔炼和接受革命教育的过程,应认真总结心得体会,并与其他党小组交流分享.把经验分享和共同进步作为团队合作的基本原则之一,党小组成员之间,党小组之间多开展沟通交流.

③开展创新实践活动

鼓励并支持各党小组本着培养学生党员的奉献精神,结合自身优势参加理论宣讲,社会调查,生产劳动,社会怎么写作,科技发明,科技文化卫生"三下乡"活动,科技文体法律卫生"四进社区"活动等一项以上的社会实践活动.支持各党小组结合学院科技创新特色工作开展创新实践活动,参加数学建模竞赛,电子设计竞赛,智能汽车大赛,"挑战杯"等竞赛类活动和学校组织的大学生研究性学习与创新性实验项目及国家级大学生创新创业训练项目等创研类项目,在实践怎么写作的过程中强化创新意识和能力.

④怎么写作同学日常实践

通过一个阶段的理论学习和实践强化,逐步将使命意识与怎么写作意识转入自觉化和常态化,学生党员要及时发现周边同学的困难与需要,围绕学习,生活,思想,心理,就业等方面及时地提供帮助与怎么写作.鼓励学生党员们记录下奉献他人的点滴,在为同学们排忧解难的同时收获一份实现自我价值的喜悦.

⑶党性修养提高阶段

在已经拥有较高的组织归属感和较完备的党员使命意识的前提下,通过新一轮的理论学习和交流分享,使学生党员明确完善和强化自身党性修养的重要性以及这一过程的终身性,为其成为自我督促,不断进步的学生党员骨干铺平道路.

①理论强化与拓展阅读

围绕政治理论修养,理想信念修养,思想道德修养和组织纪律修养,结合中国特色社会主义理论体系和中国梦的实现,本着提升自身综合素质和为人民怎么写作能力的目的,刻苦学习,勤于思考,广泛阅读红色文学和相关经典名着,采取专题研讨会或辩论会等形式,从别人的思想里找寻闪光点,也将自己的心得体会与人共享,锤炼出信得过,靠得住的学生党员队伍.

②开展党性提升工作坊

组织学生党员对照入党动机,党员使命意识,党性修养,发挥先锋模范作用和为人民怎么写作五大方面剖析自我,展开讨论,分享体会和经验,各党小组邀请入党积极分子和团员群众提出对学生党员的期望和寄托,加深对上述问题的理解,寻找自身的差距与不足,得出积极的研讨成果,并通过思想汇报等形式加以呈现.在工作坊的具体实现形式上大胆创新,与团体训练和参观项目有机结合,确保活动收到实效.

③党员评议

参加培训的学生党员填写党员评议表,在进行自评的同时,请2名党小组成员和2名身边的团员群众对自己作为党员的表现进行评价.每个党小组邀请部分团员群众举行一次党员评议会,促进学生党员增强自律意识,提升党性修养.评议结果作为预备党员转正的参考依据之一.

⑷活动总结与表彰

在完成本期培训目标后,各党小组整理汇总自己的活动材料(包括文字,照片,音频,视频等),并采取各自擅长的方式向同学们展示活动开展以来的成长与收获.学院党委依据总结汇报和之前三个阶段的表现,对学员和指导员进行综合评价,分别出具培训证明和工作证明.同时,还将本着表彰先进,鼓励多数,督促后进的原则分别为培训过程中表现突出的党小组,学员和指导员颁发集体与个人奖励.

(5)活动要求

1,突出实践特色."先锋行动"计划是学院党建活动中的一项重要主题实践活动,也是全体党员坚持用党章和党员先进性标准要求自己,提高素质,以实际行动发挥模范作用的实践平台,在实践中,要采取丰富多样的实践形式,不断丰富实践内涵,突出实践特色.

2,突出主体意识."先锋行动"计划的目标之一就是要强化学生党员意识,全体学生党员都要以主人翁的姿态参与到"先锋行动"计划中来,积极发挥先锋模范作用,增强党员意识,在学习,工作,生活等各个方面创先争优.

3,突出理论与实践相结合."先锋行动"计划的各个阶段都突出强调理论与实践相结合,在学理论的同时,通过撰写思想汇报,个人读书笔记等方式进行思考,并通过参观实践,志愿怎么写作实践,创新实践,体能意志锻炼等实践方式锻炼,提升学生党员自身的综合素质.

项目名称"先锋行动"学生党员成长熔炼计划(一)近三年来项目负责人和主要成员研究成果及主要参考文献

1.王成海.《构建六大平台体系,打造学习型党支部》项目入选在青高校基层党建创新工程项目,2016年7月.

2.王成海.《自动化工程学院"先锋行动"学生党员成长熔炼计划》项目入选青岛大学2016年基层党建工作项目暨青年科研基金项目.

3.刘学,彭双凤.《高校学生感恩教育有效性研究》项目入选2016年教育部人文社会科学研究专项任务项目.

4.刘学,周轶,韩东.《大学入学教育》.人民邮电出版社.2016年10月出版,并被评为山东省高校2016年度思想政治教育优秀成果三等奖

5.彭双凤,刘学,韩东.《高校毕业生感恩教育活动有效性研究》.2016年山东省高等学校学生教育与管理研究项目立项.

6.韩东.《构建"大学生党建导师制"研究》入选青岛大学2016年基层党建工作项目暨青年科研基金项目.

7.韩东,王成海,彭双凤等.《学习型学生党支部的交叉双模工作模式构建与实施》入选青岛市高校工委在青高校基层党建创新工程项目.

8.彭双凤,徐蕾.《大学生党员担任新生辅导员助理制度的探索与实践》入选青岛大学2016年基层党建工作项目.

9.韩东,庞在辛.《学生党支部三联四创工作法研究》被评为山东省2016年高校辅导员论坛优秀论文二等奖.

10.彭双凤,韩东,徐蕾等.《大学生党员担任新生辅导员助理制度的探索与实践》被山东省委高校工委评为山东高校基层党支部活动创新案例二等奖.

11.彭双凤,刘学,韩东.《高校开展感恩意识教育的有效路径》.《卷宗》.2016年11月出版.

12.彭双凤,刘学,韩东.《高校实施感恩教育活动有效路径实践和探析》.《科技信息》.2016年12月出版.

13.彭双凤.《大学生创新实践能力对职业选择的影响》.《科技信息》.2016年6月出版.

14.韩东.《新时期研究生党支部建设的新思路研究》.《思想政治教育研究》.2016年10月.

15.韩东,庞在辛.《学生党支部三联四创工作法研究》入选青岛大学2016年基层党建工作项目.

16.韩东.《学院学生党员教育培养管理长效机制研究》入选青岛大学2016年基层党建工作项目.

17.彭双凤,刘学,韩东.《高校实施感恩教育活动有效路径实践和探析》被评为2016-2016年度青岛高校心理健康教育研究优秀成果三等奖.

18.韩东.《新形势下高校网络舆论管理与引导的探索与实践》被评为青岛高校思想政治教育研究会第二十七届年会优秀成果三等奖.

19.彭双凤.《大学生党员就业竞争力分析与培养探究---以自动化工程学院为例》入选青岛大学2016年基层党建工作项目.

20.华梁.《在研究生党员中建立远程教育学习模式的探索与实践》入选青岛大学2016年基层党建工作项目.

2016年7月至2016年7月的"先锋行动"计划举办两期,每期历时半年,每年的6月至11月,12月至5月各举办一期,以理论学习,团队熔炼,创新实践,体能训练,志愿怎么写作等为主要内容,分三个阶段进行.

党小组建立阶段(一个月左右):充分发挥基层学生党组织的凝聚力和战斗力,重点培养学生党员的合作精神与团队意识,帮助学生党员尽快融入组织生活,获取组织归属感和集体荣誉感.包括建立党小组,破冰团队熔炼,党史党情学习,意志体能训练,入党宣誓活动等5个环节.

党员教育强化阶段(三个月左右):采用青年学生喜闻乐见的形式,充分激发学生党员的学习热情,理论与实践相结合,使其成为勤奋学习,善于思考,勇于实践,锐意创新的模范,发挥党员模范带头作用.包括党章学习教育,红色主题参观,开展创新实践活动,怎么写作同学日常实践等4个环节.

党性修养提高阶段(两个月左右):通过新一轮的理论学习和交流分享,使学生党员明确完善和强化自身党性修养的重要性以及这一过程的终身性,为其成为自我督促,不断进步的学生党员骨干铺平道路.包括理论强化与拓展阅读,开展党性提升工作坊,党员评议等3个环节.

每期活动结束后进行总结与表彰.

学校拨付经费3000元自筹或配套经费1000元项目研究经费(合计)4000元以上经费保证情况

该项目已入选青岛大学2016年基层党建工作项目暨青年科研基金项目,有1000元专项经费支持五,立项评审意见

1.项目负责人所在学校审核意见

单位(公章)

年月日2.专家组评审意见

组长(签名)

年月日3.市委高校工委审批意见

(公章)

年月日

—3—