中南财经政法大学本科毕业文,本科文评分标准财经

点赞:17537 浏览:73144 近期更新时间:2024-03-08 作者:网友分享原创网站原创

中南财经政法大学本科毕业论文(设计)评估办法

(试行)

第一条为了进一步加强对本科生毕业论文(设计)的管理与监控力度,(设计)水平和质量,根据《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》对毕业论文(设计)的要求,教育部

第二条本办法的

第三条本科生毕业论文(设计)评估工作每学年进行一次,时间为每学年第一学期.

毕业论文(设计)评估工作由教务部和高等教育评估与研究中心负责组织实施.学校成立本科生毕业论文(设计)评估专家组,

第五条毕业论文(设计)

第六条各教学单位应根据学校毕业论文(设计)评估指标体系,逐项进行自查自评,给出自评结论,写出自评报告.学院自查毕业论文(设计)量不得少于本单位当年毕业论文(设计)总量的50%.

学校10%.

本科生(设计)管理和论文(设计)质量两个一级指标,组织领导,相关教学文件,经费使用,指导教师,指导过程,答辩,评阅与成绩登录,论文(设计)保管,选题,规范,能力水平与优秀率12项二级指标.

10分,依据其重要程度,分别设有不同权重.每项二级指标得分等于评分×权重,12项二级指标得分之和为最后得分,满分为100分.

各教学单位评估结论以90以上为优秀,76以上89分以下为良好,60分以上75分以下为合格,59分以下为不合格.

专家组对各教学单位毕业论文(设计)质量的评估应提出书面意见.

评估结果在学校范围内予以公布,并作为教学单位,相关教学管理单位,相关教师和管理人员年度考核的重要依据.

评估结束后,各被评单位应于一周内提出书面整改意见,在一个月内进行整改.整改效果由专家组予以验收.

本办法解释权属高等教育评估与研究中心.

本办法所称"以上"和"以下"均含本数.

本办法自2005年5月8日起施行.

中南财经政法大学本科毕业论文(设计)

评估指标和等级标准

指标评估内容与等级标准权重A(9-10分)C(6-7.5分)论文(设计)管理组织领导成立了毕业论文(设计)工作组织机构,各项工作有计划,有布置,有落实,且有相应的记录成立了组织机构,各项工作有计划,有布置,但有落实不够到位,记录不够完整0.2相关教学文件毕业论文(设计)初稿,定稿,开题报告书,任务书,写作及答辩过程控制表,总结材料等教学文件齐备缺项≤20.4经费使用经费专款专用,且用于论文(设计)的制作费,答辩费,优秀论文续集编印费≥95%经费基本专款专用,用于论文(设计)的制作费,答辩费,优秀论文续集编印费≥90%0.2指导教师讲师以上(含)职称为100%,教授,副教授参与指导毕业论文(设计)的≥97%,每位指导教师指导毕业论文(设计)≤10篇指导教师均为讲师(含)以上职称或硕士以上(含)学位,教授,副教授参与指导毕业论文(设计)的≥90%,每位指导教师指导毕业论文(设计)≤15篇0.4指导过程指导教师严格履行指导职责,选题,开题,初稿,定稿等各环节的指导规范到位,并予以认真记载指导教师基本能履行指导职责,但个别环节的指导不够到位,有记载0.6答辩成立了论文答辩领导小组和答辩小组,答辩小组组长为教授职称,答辩小组成员均为讲师以上(含)职称,答辩工作有组织,严格按程序进行,有详细答辩过程记录,认真填写《论文(设计)写作及答辩控制表》成立了论文答辩领导小组和答辩小组,答辩小组组长为副教授职称,答辩小组成员均为讲师以上(含)职称或硕士以上(含)学位,答辩工作能按程序进行,但无答辩过程记录或记录极不详细,填写《论文(设计)写作及答辩控制表》不够认真1评阅与成绩登录有严格的评阅程序和评分标准,执行严格,评语客观全面,字数不少于200字,评分客观公正,无偏差,成绩登录无误有评阅程序与评分标准,基本能执行,评语较客观,字数达到120字,成绩登录错误率≤2%0.8论文(设计)保管有专门的存放场地,存放整齐,近三年论文(设计)保存完整率100%,查找迅速,准确率≥98%有存放场地,存放整齐,近三年论文(设计)保存完整率97%,查找迅速,准确率≥95%0.4论文(设计)质量

中南财经政法大学本科毕业文,本科文评分标准财经参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于高等教育的论文范本 大学生适用: 学年论文、在职研究生论文
相关参考文献下载数量: 42 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文目录 职称论文适用: 期刊发表、高级职称
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 免费选题

选题数量与毕业生人数相等,学科覆盖率为本专业100%,每年更新率≥40%与培养目标符合度高,能充分体现综合训练的基本要求,具有很强的理论意义或实际价值,难易程度和工作量适中选题数量占毕业生人数的80%,学科覆盖率为本专业的90%,每年更新率≥20%,基本符合专业培养目标,基本体现综合训练的要求,有一定的理论意义或实际价值,难易程度和工作量有失偏颇1.5规范文本结构规范,格式统一,按封面,题目,中外文摘 要,关 键 词,目录,正文,注释,参考文献等顺序装订整齐,行文表述规范准确,文理通顺流畅,打印或书写工整,字数符合规定要求文本结构基本符合要求1.5能力水平论文(设计)反映出学生查阅文献资料,综合运用知识,研究方案的设计,研究方法和手段的运用及外文应用等方面的整体能力强反映出各方面能力一般或整体能力参差不齐1.5优秀率文题相符,有独到的见解和创意,具有较高的学术价值或应用价值的优秀论文(设计)占当年毕业生人数≥20%优秀论文(设计)占当年毕业生人数≥15%1.5说明:评估分为A,B,C,D四个等级,评估标准给出A,C两级,介于A,C之间的为B级,低于C级的为D级.