福鼎四中教师个人专业

福建省教育厅关于申报2016年高等职业教育生产性实训基地和示范专业项目的预通知

各设区市教育局,平潭综合实验区社会事业局,各高等职业院校:

根据《福建省教育厅关于启动实施福建省高等职业院校教学改革和建设重大工作项目的通知》(闽教高〔2016〕31号)工作部署,现就2016年省级高职生产性实训基地,示范专业项目申报工作有关事项通知如下:

一、高职生产性实训基地申报

(一)申报限额

2016年,全省继续遴选支持15个融实践教学,产品生产,社会怎么写作与培训,技能鉴定为一体的高职生产性实训基地.每校限报1项,超额申报不予受理.

(二)申报范围

申报项目重点为工科,医科,海洋,农林类紧缺急需人才培养专业的实训基地.

(三)申报材料

1.学校申请公文.

2.《福建省高等职业教育生产性实训基地评选指标体系自评表》(见附件1).

3.《福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目申报书》(见附件2).

4.《福建省职业教育建设项目任务书》(见附件5).

二、高职示范专业申报

(一)申报限额

2016年,全省继续遴选支持52个教学条件好,专业特色鲜明,教学管理先进,教师队伍强,教学质量高的高职示范专业.每校限报2项,超额申报不予受理.

(二)申报范围

申报项目为现代农业,先进制造业,现代怎么写作业,战略性新兴产业相关专业,重点为海洋,生态环境保护,养老怎么写作,民族文化传承等紧缺急需人才领域相关专业.

(三)申报材料

1.学校申请公文.

2.《福建省高等职业教育示范专业评选指标体系自评表》(见附件3).

3.《福建省高等职业教育示范专业项目申报书》(见附件4).

4.《福建省职业教育建设项目任务书》(见附件5).

三、申报要求

1.未通过人才培养工作评估的高职院校不具备申报资格.

2.同等条件下,优先支持符合学校办学定位,具有行业办学特色,怎么写作产业发展优势明显,或开展现代学徒制工作取得成效的相关项目.

四、项目经费安排和绩效管理

(一)经费安排

省财政将安排专项经费支持高职生产性实训基地和示范专业建设,其中工科类实训基地补助120万元,示范专业补助55万元,文科类实训基地补助90万元,示范专业补助32万元.

(二)绩效管理

1.项目建设周期原则上为1年.

2.对于按时完成项目建设任务,建设成效突出的项目院校,在安排下一年度"以奖代补"资金时予以倾斜.

3.各设区市教育局要指导和监督有关项目院校做好项目建设和经费使用管理等工作,确保项目建设取得成效.

五、材料报送

各高职院校应按照闽教高〔2016〕31号文件和上述要求做好申报工作,并于6月20日前将纸质申报材料(一式三份)报送我厅行政怎么写作中心"职业教育窗口",电子版申报材料发送至我厅职成处(fjzcc@163.).

职成处联系人:念航,联系:0591-87091358.

行政怎么写作中心联系人:朱伟斌,联系:0591-87091611.

附件:1.福建省高等职业教育生产性实训基地评选指标体系

2.福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目申报书

3.福建省高等职业教育示范专业评选指标体系

4.福建省高等职业教育示范专业项目申报书

5.福建省职业教育建设项目任务书

福建省教育厅

2016年6月日

附件1

福建省高等职业教育生产性实训基地评选指标体系

(学校自评表)

一级指标二级指标评分标准权重学校自评一建设规划

(10分)1院校实训基地建设规划建设规划能对实训基地的基本情况,存在的问题进行分析和总结,有指导思想,基本原则,建设目标,建设内容和保障措施.达到以上标准得10分,未达到一项扣2分.10%二基础条件

(30分)1现有基础实训基地面向专业的人才需求量大,现有基础比较好,现有设备价值500万元以上,面向专业在校生数1000人以上,毕业生达到3届及以上,年均社会培训人次600人次以上.达到以上标准得12分,未达到一项扣3分.12%2专业基础实训基地覆盖的专业数4个及以上.达到以上标准得6分,每少一个专业扣1.5分.6%3师资基础具有高级工,技师,工程师等双师型教师占专任教师70%以上,高级职称教师30%以上,教师占本专业专任教师数的比例30%以上,能够满足实训基地教学需要.达到以上标准得6分,未达到一项扣2分.6%4校企合作基础实训基地覆盖的专业与企业合作3年以上,企业参与专业建设和人才培养,合作开发课程,教材,选派教师,安排学生顶岗实习和就业.达到以上标准得6分,未达到酌情扣分.6%三建设思路

(10分)1指导思想指导思想具有实际指导作用,基地建成后生产性实训占实训总学时70%以上.达到以上标准得3分,未达到一项扣1.5分.3%2建设路径建设思路明确,校企合作共同建设实训基地,有科学合理的可行性论证.达到以上标准得4分,未达到一项扣2分.4%3目标定位建设目标制定可行,科学,合理,建成集教学实训,职业培训,技能鉴定和技术怎么写作(产品生产)等功能于一体的生产性实训基地.达到以上标准得3分,未达到酌情扣分.3%四建设内容

(30分)1基地建设意义实训基地所在专业属于我省重点发展的职教领域,培养我省社会经济发展所急需的高级技能型人才,且不属于重复建设.达到以上标准得5分,未达到酌情扣分.5%2设备与资源建设按照高素质技能型人才培养和社会怎么写作要求,探索建立"校中厂",设备具有先进性和生产性,校企共建共享实训资源,具有产品生产或技术怎么写作功能,形成生产性特征明显,企业氛围浓厚的实训环境,满足多专业,多课程的生产性实训要求.达到以上标准得10分,未达到酌情扣分.10%3建设进度与经费使用合理性建设规模控制合理,所要购置的主要仪器设备的规格型号及台数列表清楚,建设进度安排合理,在计划进度内能完成基地建设.达到以上标准得5分,未达到酌情扣分.5%4企业参与建设建设方案中有合作企业参与生产性实训基地建设,合作模式多样.达到以上标准得5分,未达到酌情扣分.5%5怎么写作企业建设方案中包括为企业提供技术,生产及在职职工培训等怎么写作.达到以上标准得5分,未达到酌情扣分.5%五保障措施与预期成效(20分)1保障措施实训基地建设责任明确,落实到人,成立以院级领导为组长的领导小组,有可供建设实训基地的建筑面积,具有建设和管理生产性实训基地的师资保障,学院能提供一定的配套经费,制定生产性实训基地管理办法,检查,考核机制健全.达到以上标准得10分,未达到一项扣2分.10%2预期成效受益的专业和学生人数多,企业参与程度深,具有生产性实训功能,能完成一定的技术怎么写作或生产任务,能满足企业员工培训和社会培训等需要.设立职业技能鉴定所,为企业发展提供技术怎么写作.达到以上标准得10分,未达到酌情扣分.10%总计100%

附件2

福建省高等职业教育生产性实训基地建设项目申报书

实训基地名称面向主要专业申报学校(盖章)主管单位(盖章)

福建省教育厅制

年月日

填报说明

1.学校类型:公办高职,民办高职,

2.教学行政用房面积:包括办公,教室,实验实训场所,图书馆,体育馆(风雨操场)等的面积,

3.自筹经费:包括专项经费,学校培训,科技怎么写作等收入费用,

4.教师:指正式聘任的,独立承担一门专业课或实践教学任务(20学时以上)的行业,企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠,

5.教学仪器设备:单价在800元以上的用于教学的仪器设备,

6.大型教学仪器设备:单价不低于5万元的用于教学的仪器设备,

7.主干专业:指办学条件比较好,就业率较高的主体专业,或省级重点(教改试点)专业,

8.行业企业经历教师:指专任教师中具有与本专业相关的行业,企业两年以上工作经历的教师.

注:申报学校必须如实填写本表各项数据,如有弄虚作检测将取消评审资格.

基本信息学校名称是否国家示范(骨干)校,省级示范校是否承担国家,省级职业教育改革试点任务的院校(试点名称)举办方□省级政府

□地市级政府

□行业

□企业

□其他全日制在校学生(人)学校类型通信地址邮编学校法人

代表

信息姓名职务办公室传真手机E-mail联系人

信息姓名职务办公室传真手机E-mail面积与仪器占地面积(亩)总建筑面积(平方米)校舍建筑面积(平方米)教学行政用房面积(平方米)实验实训场所占地面积

(平方米)实验实训场所建筑面积(平方米)仪器设备总值(万元)大型专用

仪器设备数量(台/套)生均(元)总值(万元)实验实训自开率(%)近三年年均为社会培训人次办学经费与师资近三年办学经费相关数据总额(万元)生均(元)2016年2016年2016年2016年2016年2016年财政拨款学费(含住宿费)自筹经费其它教职工总数(人)专任教师数(人)教师数(人)具有行业企业经历的教师数(人)具有高级工,技师,工程师等职称的教师数(人)专业情况专业数稳定招生专业数近三年平均就业率(%)主干专业情况序号专业名称设置时间年招生数在校生数累计毕业生近三年平均就业率(%)职业技能鉴定站

序号名称(附相关佐证材料)鉴定工种等级发证机构校企合作经历

(附相关佐证材料,并列举已生产何种产品)工学结合人才培养模式改革成效

二、申报基地与面向专业的基本情况

实践基地名称被列为何级财政支持的实训基地项目支持部门批准时间(年)建筑面积

(平方米)设备总值设备总数大型设备数专职管理

人员(名)管理

人员(名)基地面向

主要专业面向的重点专业名称重点专业设置时间面向专业年招生数面向专业在校生数面向专业累计毕业生数近三年平均就业率(%)师资队伍专任教师总数(人)其中:高级职称教师数(人)中级职称教师数(人)初级职称教师数(人)具有行业企业经历的教师(人)具有高级工,技师,工程师等职称的教师(人)教师总数(人)与面向专业相关的职业技能鉴定所面向的重点专业学生实验实训学时数占总课时比例面向专业近三年年均为社会培训人次申报基地现有校内实验实训场所构成序号名称建筑面积(平方米)仪器设备其中:大型专用仪器设备主要实训项目面向专业台/套总值

(万元)台/套总值

(万元)基地面向专业现有校外实训基地(附相关佐证材料)序号名称/合作企业主要实训内容基地对应专业实践课程体系建设与教学内容及教学模式改革现状三,实训基地建设方案

项目建设方案概述(包括当地产业发展人才需求,基地现有基础,申报基地建设的必要性,建设的指导思想,建设思路,建设目标,主要建设内容,共建企业情况与合作模式,基地可实现的实训教学项目与教学模式,基地运行管理与保障措施,基地设备按功能分类汇总,基地平面布置及其功能实现,建设进度,硬件,软件建设资金预算等)

四、行业企业专家论证(论证会由申报院校组织,至少邀请7名本专业行业企业专家)

专家姓名职务单位联系论证结果(主要包括项目的必要性,可行性论证,项目建设方案论证,资金用向论证,基地建成后教学能力,研发能力和技术怎么写作能力预估等)

(可加页)五,推荐,审核意见

项目申报学校推荐意见

(盖章)

年月日项目共建企业推荐意见

(盖章)

年月日主管单位审核意见

(盖章)

(市属校由市教育局出具审核意见并盖章,省属校由省教育厅出具审核意见并盖章)

年月日

附件3

福建省高等职业教育示范专业评选指标体系

(学校自评表)

一级指标二级指标评分标准权重学校自评一

专业建设措施(9分)1示范专业建设领导小组与建设规划①成立了由分管院领导任组长的示范专业建设领导小组,

②制定实施了校级示范专业建设规划并取得显着成效.

达到以上标准得4分,缺一项扣2分.9%2示范专业建设专项经费①投入了示范专业建设专项经费,理工科不低于300万元,文史类不低于100万元,

②制订了示范专业经费管理办法.

达到以上标准得5分,未达到一项扣2.5分.二社会需求和发展前景(6分)1社会需求和发展前景①适应经济社会发展需要专业或高新技术应用专业,具有明显的优势和实力,在本省同类专业中达到领先水平,

②专业人才需求量大,考生志愿填报率高,第一志愿上线率超过50%.

达到以上标准得6分,未达到一项扣3分.6%三

专业培养目标(6分)1职业岗位①培养目标职业岗位(岗位群)定位准确,

②与合作企业共同确定职业岗位,

③有详实的人才需求调查报告.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.6%2人才培养规格①专业人才培养目标定位准确,

②知识,技能,素质与目标定位一致,

③具有较强的可操作性.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.四

人才培养模式(10分)1校企合作①成立了以行业企业专家为主的专业建设指导委员会,

②订单式培养比例:理工类50%,文史类30%.

达到以上标准得4分,未达到一项扣2分.10%2产学研结合①开办相关的产业实体,努力形成"专业+企业+师生员工"的专业建设模式,

②开展了应用技术研究,应用技术推广与咨询,并取得一定成效,

③在教学过程中能够不断吸收和消化新知识,新技术,新工艺,新标准.

达到以上标准得6分,未达到一项扣2分.五

专业人才培养方案(16分)1专业人才培养方案制订①专业建设指导委员会全程参与人才培养过程,人才培养方案调研,论证,制订规范科学,具有前瞻性,

②以技术应用能力和基本素质培养为主体设计人才培养方案,并形成了专业特色,

③能够及时主动对接区域经济产业结构的调整,

④专业人才培养方案体现校企合作,工学结合特点.

达到以上标准得2分,未达到一项扣0.5分.16%2课程设置与课程结构①打破学科体系结构,依据职业岗位对知识,技能,素质的要求,同时充分考虑学生的职业生涯需要,选择教学内容,设置课程,②积极完善以真实工作过程为导向,理论与实践相融合的系统化课程结构,

③注重综合运用知识,技能,素质来完成工作任务,形成以职业能力为核心的课程教学内容,形成以真实的作品,任务,项目驱动的课程教学特色.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.3实践性教学内容与职业证书①实践教学时数达到总学时数50%以上,

②专业培养方案能够引入技术含量较高的职业资格证书或技术等级证书,有效实施双证书教育.

达到以上标准得2分,未达到一项扣1分.4教学方法①坚持"教,学,做合一"的原则,

②根据专业课程特点采用任务驱动教学,现场教学,案例教学,项目教学,讨论式教学等方法,

③以案例或真实的任务来设计专业综合实训项目.

达到以上标准得2分,未达到酌情扣分.5毕业实践环节①建立完善的实习项目,毕业设计,毕业论文等毕业实践教学环节的管理制度,

②毕业设计,毕业论文选题应来源于生产,建设,管理,怎么写作等现场,符合专业培养目标要求,

③每名教师指导学生不超过15人,指导教师中50%具有中级以上技术职务的企业行业专家参与毕业实习指导.

达到以上标准得2分,未达到酌情扣分.6现代教育技术的运用①合理利用多媒体等现代教学手段进行教学,

②在校园网上建有示范专业学习平台,资源库,实现资源共享.

达到以上标准得2分,未达到一项扣1分.7职业能力考核和评价体系①各类课程均建立了符合职业能力培养要求的考核体系及标准,

②根据不同课程类型采取灵活,多元的考核形式,

③根据专业特点,在职业能力考核和评价上有所创新,效果显着.

达到以上标准得1.5分,未达到一项扣0.5分.8职业素养培养的体现①有明确体现职业道德和职业素养的教学内容

②职业道德教育贯穿于理论教学,实习实训和第二课堂活动之中,

③职业道德纳入了学生的评价考核体系

达到以上标准得1.5分,未达到一项扣0.5分.六

专业教师队伍(10分)1师资结构①建立以专业带头人和骨干教师为重点,实行培养,聘请和引进相结合,建设起适应培养高技能人才要求的"双师"结构的团队,

②理论课教师学历均为本科以上,专业课教师中具有高级职称教师比例≥30%,有研究生学历或硕士及以上学位教师比例≥35%,专业基础课和专业课中具备"双师资格"教师比例达到70%以上,

③实习指导教师中的中,高级职称达到50-60%.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.10%2师资质量①至少有3名具有副高以上职称的骨干教师专业,带头人在本专业学术造诣高,实践能力强,

②组织教师进入企业参加本专业的实际工作,保证专业基础课和专业课教师在五年内必须不少于一年在企业工作.

达到以上标准得2分,未达到一项扣1分.3企业行业专家担任教师①教师来源,数量稳定,生产经验丰富,学术水平高,

②专业课来自企业教师的比例达到50%以上,

③参与教学研究,教学效果好.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.4师资队伍建设①有科学详细的专业带头人培养计划,并逐年实施,

②有专业教学团队培养规划,并逐年实施,效果显着.

达到以上标准得2分,未达到一项扣1分.七

专业教学资源(10分)1专业主干课程教学资源①有由专业教师和企业行业专家共同开发的工学结合的,基本配套的专业主干课程校本教材和各种指导书,

②建成了集纸质图书与电子网络资源于一体的教学资源库.

达到以上标准得4分,未达到一项扣2分.10%2校内专业实践教学条件①校内实践教学条件完全满足专业教学要求,有能够满足专业综合实训的真实或仿真的职业环境的实训室,

②项目达标率,实验实训开出率100%,完好率90%以上,

③课余向学生开放,周开放时间不低于10小时,并有专业教师指导.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.3校外实践教学基地①建有稳定的校外实训基地,能满足学生综合实训和顶岗实习需要,

②校外实训基地能满足专业顶岗实习的需要.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1.5分.八

产学结合与应用技术开发研究

(8分)1产学结合与应用技术开发研究①专业和行业,企业结合密切,专业建设指导委员会在专业改革建设与人才培养方面发挥了重要作用,

②专业教师积极参加应用技术研究,科技怎么写作和教改研究,效果显着,有应用技术研究成果,有校级以上教改项目不低于两项.

达到以上标准得8分,未达到一项扣4分.8%九

专业管理

(9分)1管理组织及职能①形成了校,系,专业教研室(组)等层次的,健全的专业管理机构,分工科学,职责明确,

②建立了专业带头人制度,职责明确,

③专业管理机构,人员职责履行到位,管理规范有序,运行稳定.

达到以上标准得1.5分,未达到一项扣0.5分.9%2教学质量提升机制①开展了新生素质调查,分析学情状况,

②建立了毕业生质量机制,运行良好,反馈及时,准确,

③有针对性地制定并实施教学质量提升方案.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.3教学质量保障机制①有健全的校,系二级教学督导机构,会同专业负责人共同监督专业人才培养质量,

②强化教学过程管理,教学事故发生率低,

③建立了激励与制约相结合的专业教学质量管理机制.

达到以上标准得3分,未达到一项扣1分.4教学档案与教学文件①专业教学基本文件和教学管理档案保存齐备,

②分类规范清晰,客观真实,

③准确记录教学过程和质量.

达到以上标准得1.5分,未达到一项扣0.5分.十

人才培养质量(6分)1学生基本素质学生思想品质好,近三年无违法犯罪现象,无重大安全责任事故.

达到以上标准得2分,未达到酌情扣分.6%2学生职业素养与职业能力①在校期间获得"双证书"达到90%以上,

②毕业生就业率不低于95%.

达到以上标准得4分,未达到一项扣2分.十一

特色与示范

(10分)1专业特色①根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,积极与行业企业合作开发课程,建立突出职业能力培养与训练的高等职业教育课程标准,按学生就业岗位设计课程体系,按技术发展趋势改革教学内容,提高学生职业素质和就业能力.

②改革按基础课,专业基础课,专业课组织教学的传统模式,依据职业技能培养与培训要求制订教学计划,重组教学内容和课程体系,倡导在完成必需的基础课教学后,按就业岗位要求构建课程教学模块和实施案例教学.

达到以上标准得4分,未达到一项扣2分.10%2专业示范①示范专业成为区域内专业教学指导中心,实习实训中心,师资培训中心,职业资格鉴定培训中心,行业或区域技能型人才培训中心,技术开发与推广中心,

②对同类专业在人才培养模式,专业建设,就业指导方面发挥指导和示范作用,

③专业至少有二届毕业生,在校生不低于270人(特殊专业不低于150人),年非学历培训不低于100人.

达到以上标准得6分,未达到一项扣2分.总计100%

附件4

福建省高等职业教育示范专业项目

申报书

专业名称

专业负责人

申报学校(盖章)

主管单位(盖章)

福建省教育厅制

年月日

一,基本情况

专业名称专业代号专业类型专业开设时间负责人姓名性别民族出生日期年月日行政职务专业技术职务从事学科最后学历最后学位工作学校电子信箱联系专业建设带头人姓名性

别出生

年月职务职称学历学位从事

专业工作单位专业建设团队成员

二、项目论证

主要内容包括:社会需求,专业特色,办学与人才培养模式改革措施等.

三、专业建设规划

主要内容包括:指导思想,规划原则,建设内容,实施步骤,条件保障等.

四、人才培养方案

内容包括:主要内容包括:培养目标,人才培养规格.

五、条件和保证

主要内容包括:学校专业建设规划,经费投入,教学条件保障,质量保证体系等.

六、推荐,审核意见

项目申报学校推荐意见

(盖章)

年月日主管单位审核意见

(盖章)

(市属校由市教育局出具审核意见并盖章,省属校由省教育厅出具审核意见并盖章)

年月日

附件5

福建省职业教育建设项目任务书

项目名称:项目类型:项目院校:(公章)主管单位:(公章)项目负责人:

福建省教育厅制

年月日

填写要求

二、请按照本任务书格式如实填写1.项目基本情况

2.建设进度表2016年月

(预期目标,验收要点)2016年月

(预期目标,验收要点)3.投入表3.1实训设备购置2专业课程建设3师资队伍建设等等合计

1

-11-

-31-