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常熟市莫城中心小学

莫小[2016]15号

莫城小学2016-2016学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期,学校以党的十八大精神为行动指南,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2016-2020年)》为重要依据,以教育局文件为行动方向,结合学校"十二五"规划要点,确立精细化管理理念,倡导"行胜于言"的工作新思路,凝聚幸福教师团队精神气质,全面提升学校品位,努力把莫城小学办成群众满意的高品质幸福校园.

二、工作目标

总目标:打造优秀教师团队,培养鲜明个性学生,成就特色品牌学校.让学生在多彩的6年校园生活中感受美好的童年生活,让教师在自由,开放的工作环境中拥有成功的幸福感.

1.树立"教师第一"管理理念.学校要给教师创造一种宽松,平等,和谐的工作氛围,努力让教师感到舒心,贴心,对学校油然产生归属感.

2."幸福教育"出成果.以课题研究为主线,以优化课堂教学为抓手,扎实推进"幸福教育"主课题的研究实施进程,争取早出成绩,多出成果.通过承办市级专题研讨活动展示我校课题成果.

3.加大骨干教师培养力度,力争本学期末及2017年各推出15名市级以上骨干教师,不断提高骨干教师的比例.

4.加强特色建设.多措并举,大力弘扬书香文化,力争3-6年级所有班级都达到辅导组星级书香班级标准,努力构建文学校园.同时立足校本课程,进一步开展学生小社团活动,丰富特色内涵,提升办学品位.

5.抓好体育卫生工作,全面落实体育,卫生《两个条例》,以活动为载体,增强学生体质,促进学生生理,心理健康发展.

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三、工作措施

(一)可持续发展——在现代管理模式中形成"向上"的管理文化生态

"一个成功的企业,20%来自于决策,80%来自于各级管理者的执行力."学校管理同样如此.好的办学思想,好的教师队伍,需要有先进的管理模式才能达成期待的良好效果,才能将学校的办学思想,办学目标转化成可操作的规范,才能实现学校可持续发展.

1.行政人员要提高管理的绩效.各班子成员要坚持"与时俱进"的发展观,自发自觉地开展学习,从学习中找"差距",从"差距"中寻发展,要强化责任意识,要敢管,善理,要能身体力行,以身作则,不断创新管理,提高管理上的绩效.

2.完善教师绩效奖励细则.本学期,我们将通过广泛听取教职工意见和建议,完善《莫城小学教师荣誉奖,成果奖奖励条例》中部分项目的细则并试行1-2年,2017年将提交教代会审议通过.通过坚持"公开,公正,公平"的原则,努力构建多元评价体系,科学评定教师工作,真正建立起按劳分配,按质取酬的分配机制,激励广大教职工爱岗敬业,用心工作.

3.制度建设推进管理执行力.师生幸福的最好守护神就是"学校管理保障制度".上学期,我们完善,修订了学校各项规章制度,并上传学校网站.目的是使每位教师都能以制度建设为准绳,有章可循开展工作.为形成一个覆盖全校的信息反馈网络,有效提高管理执行力,打造敢于承担责任,真诚奉献的合作团队.本学期学校(工会)将组织一次"学校制度"掌握了解情况知识竞赛,竞赛形式采用个人自选开卷或闭卷测试,试卷中95%以上的题目将预选公布(均是填空题,设奖:闭卷99分以上的为一等奖,闭卷95分以上,开卷100分的为二等奖,闭卷90分,开卷95分以上的为三等奖).

4.不断锤炼师德的内在需求.学校将继续以《教师职业道德规范》为准绳,坚持把师德建设摆在首位,实行师德"一票否决".坚决杜绝有偿家教,私自引导学生(或家长)购写教辅资料,体罚和变相体罚学生,酒后驾车等违纪违法行为.学校党支部,德育处要以"创先争优"活动为载体,深化开展"师德承诺"活动的基础上,扎实开展"拒绝有偿家教","拒绝请吃送礼","弘扬师德先进典型"等主题教育活动.学校将进一步健全师德建设的评价和激励机制,激发广大教师形成不断锤炼师德的内在需求,营造师德建设的浓厚氛围.

5.全力塑造教职工的精气神.学校工会要积极开展健康,和谐,多彩的文体活动,丰富广大教职工的精神文化生活,倾力塑造教职工的精气神.①40周岁以下教师读好两本教育专着,其中一本为学校规定的必读书目.40周岁以上教师读好2本自己选定的教育专着.填好阅读专着笔记表.②本学期工会拟成立教师"东湖"(即昆承湖)散文协会,制订章程,鼓励有一定写作能力的青年教师积极申报入会,每月开展一次活动,为学校文学特色建设逐渐丰富内涵.本学期工会还将组织开展适量的征文活动,教育思想录评比活动,十佳书香教师评比活动等.③4月初组织全体会员外出短途1日游(具体地点另定),④3月份,5月份组织全体会员在学校举行定点投篮,套圈,乒乓,羽毛球等文体比赛或其它休闲活动.

(二)唱响"核心价值观"——在阳光德育中彰显"快乐"的文化生态

本学期,德育工作要以唱响"核心价值观"为内容,把8大价值观与学校育人有机整合,积极探索研究学校德育工作新模式.要以"阳光德育"课题研究为载体,进一步引导全体学生争当"阳光少年".要努力营造"愉快的早上,紧张的上午,多彩的下午,轻松的夜晚,自主的周末,快乐的童年"的幸福生态环境,建设一种体现主体性,性,开放性和个性的学生文化生态.

1.创新德育管理新模式,让教师在活动中磨炼自我

①开展"德育导师制"工作.本学期将充实德育导师队伍:艺体等专任老师担任特长学生导师,力争在各条线上展示莫小风采,语文,数学,英语学科老师担任学困生导师,确保期末测试和各项调研中合格率超过常熟市的平均分,党员教师和班主任老师担任心困生导师,对心理,行为有偏差的学生,要及时发现苗头性问题,有明确,具体的帮教计划和切实有效的帮教措施,问题学生有明显的进步,校领导担任比较另类学生导师.导师们同时要做好资料的整理和成果搜集.

推进"阳光德育"课题研究.

②本学期德育处除了在以往的阳光少年评比,阳光奖券评比上继续开展外,拟尝试将在各班(四,五年级)实施推行"阳光小讲坛"活动,优秀的拍摄录像后可推荐在"昆承湖电视台"展出.

③举办"阳光德育智慧管理"沙龙活动.参加对象为30周岁以下青年班主任,围绕班级常规管理,总结成功案例,汲取经验教训,加快提升青年班主任的管理水平.

④"昆承湖小电视台"开播.本学期,"昆承湖小电视台"将要正常播出.为此,期初,我们德育处,少先队大队部,信息技术中心,班主任要协同做好选拔,培养两组优秀的电视台主持人,采集,编辑好每期电视节目,于3月底开播第一期少儿电视台节目,内容有校园活动,人物风采,随机拍摄不文明行为(以后每月均有一期少儿电视台节目,其余的3周还是红领巾广播),从直观的视觉角度对学生进行"八礼四仪"及"社会主义核心价值观"的教育,促使学生行为规范的养成上新台阶.

2.注重德育实践活动,让学生在活动中自由成长

①主题活动要有意义.学校少先队要通过组织多样的体验活动,深入开展爱国主义教育,诚信教育,文明礼仪教育和环境保护教育活动,使校园生活变得丰富而又意义.做到每月要有主题,要有计划和安排.

②实践活动要有创新.学校德育处,大队部将开展"最美教室","争当阳光少年","成长仪式"等主题活动,有效地引领学生崇尚善美(这是我校的校风),远离检测丑恶,在健康向上的校园文化中茁壮成长.德育特色项目"小甜橙"志愿者活动,要结合学雷锋,三八节,植树节,母亲节等开展志愿者"四个一"活动,努力构建"学校,家庭,社会"三维一体的活动模式,更好的培育和践行社会主义核心价值观.

③小社团活动要有活力.我们认为,社团活动本身也是一种学习,是更多带有创造性色彩的学习.学校负责部门要以"文学社团","科技社团","美术社团"",小黄鹂合唱团","阳光体育游戏社团"等小社团为主线,大力开展课外活动,积极为校园增添一道道绚丽的色彩.组织辅导组"六一"文艺会演活动(获奖节目设双奖:组织奖,辅导奖,自主申报时间3月6日前).

④口语交际活动要有方案.本学期将定期利用适当时间在多功能教室举行汉语,英语口语交际活动.学校教导处,少先队大队部制订比较详尽的方案,有专门教师值班且作适当的指导,作好记录,确保学生安全,提高交际效益.组织3-6年级英语百词竞赛.

(三)教学"精耕细作"——在课堂规范中构建"发展"的文化生态

只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高.本学期,我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,以更好地规范教学行为,提高教学质量.

1.严格把关教师"七认真"工作

①备课:我们提出教师备课时,不仅要备教材,备学生,也要备教法,学法,还要备创新点,知识延伸点,学校规定按照年龄采用老教师电子备课,新上岗教师采用手写备课模式.灵活的备课方式,将有助于激发老师们的主观能动性,提高备课上课效率.(根据上学期检查情况,我们发现语文备课有些方面还缺少统一性,为此本学期教导处要进一步规范语文电子备课格式,做到开学前就要下发相关要求.)为了更进一步加强备课上课的时效性,本学期我们将进一步关注以文字记录自己教学的所思所想,要求老师认真写好教学反思.

②上课:要求老师按照备课教案上课,做到高效,实效.课堂教学的管理监控采取巡查和随堂听课方式,了解教师的教学情况,了解班级学生的学习习惯.重点落实教学常规"五无"工作(即:上课无迟到早退现象,课堂无乱班现象,上课无接听,拨打手机现象,无体罚或变相体罚学生现象,无不备课不带教案上课现象).

③作业布置和批改:抓好作业布置,批改,辅导等环节的管理.教师要合理科学地布置作业,作业的批改应及时.作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式,教导处对各年级的作业布置与批改情况适当作检查,并及时做好反馈工作.

④辅导学生:本学期继续做好学困生的辅导工作.班主任和辅导教师对于学困生要做到心中有数,心中有人.在学困生辅导中,要有耐心和爱心,切不可体罚与变相体罚学生,造成学生对学习,对老师的逆反心理.

其它方面不再赘述,按照以前要求办.

2.坚决执行"办学行为"要求

①我们继续要按照教育局严格遵守"三项规定,五个严格,保证一小时活动时间"及"三会"的要求,以学生全面发展为宗旨,加强德育,体卫艺等工作,确保将素质教育的各项政策落到实处.

②实行校务公开,把招生,评优,分班,课程设置,作息时间,班级课程表,活动课程安排,综合实践活动安排等涉及"五个严格","三项活动"和每天一小时体育运动的相关信息公示于众,接受广大学生,家长,同行,上级部门和社会各界的监督.

③严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课,保质保量上好每节课.

(四)拥有幸福思维——在"文化福利"中舒展教师个性的生命姿态

为教师发展创造机会是教师最大的福利.学校拟从培训,教改,科研等方面提供必要的保障条件和政策倾斜,为教师的成长架桥铺路,提供施展才华的舞台.一是坚持多层次,多渠道,研培结合及自学提高相结合的培训模式,二是建立骨干教师成长档案,掌握他们的发展情况,促进骨干培养梯队的建设,三是给骨干培养对象压担子,在教育科研和课堂教学中历练,四是实施优化措施,建立重能力,重实绩,重贡献的激励机制.

1.实施培养工程,加快教师自我发展

大力发展优秀教师队伍,努力创造条件,让全体教师尽快实现个人专业发展目标,加快学校教师的专业成长步伐,努力培养造就一批师德高尚,教学优秀,教研突出,在市内外有一定影响力的教师,并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用这是我们的工作重点之一.

①本学期,我们将继续关注,并且帮助青年教师规划好个人成长计划,注重各层次教师的培养工作.

②继续积极实施学校"市级以上骨干教师"培训计划,"12510骨干教师培训"工程,青年教师"启航工程","青蓝工程"等培优项目.

③做好骨干教师成长的督促和预验收工作.邀请教研室领导来校做好市级能手以上骨干申报的材料预验收工作.

2.锤炼教师基本功,提升教师教学素养

提高课堂教学质量的关键在课堂,提升教师专业发展的主阵地亦在课堂.

①本学期拟举办市级数学教师课改展示课活动,教导处要围绕"幸福课堂"提炼好课改展示"主题".继续推行随堂课督促活动和教师外出借班上课,实践课等活动,通过丰富多样的课堂教学研讨,切实提升教师的课堂教学水平和基本素养.

②40周岁以下数学教师基本功比赛.教导处要根据上级要求做好备赛工作,上学期末已经开展了板书和演讲两项选拔竞赛活动,本学期,40周岁以下的数学教师要认真参加其它项目的选拔竞赛,不得以任何理由缺赛.

③40周岁以下的教师全员参加市局组织的"一师一优课"网上晒课活动(原则上4月30日前完成课堂实录,剪辑处理插入教学资源呈现画面,上传材料网上晒课,其他45周岁以下教师2016年12月前完成,50周岁以下的教师2016年6月前完成——按市局要求须90%以上的在编在岗教师参加,用于网上晒课的课可与实践课结合且允许用原有的实践课修改后再上实践课时拍摄)(具体见学校规定).

④博客之星评比活动.每两年一次的教师博客评比活动这学期又将开评.本次为"博客之星"评比,根据2016年2月份—6月份发帖情况,质量,主题,点击率等方面来评定.每位教师要充分利用网络资源的优势,在自己的博客上展示自身对工作以及职业人生的思考,总结经验,寻找对策,提高自身的业务水平,更好地怎么写作于教育教学工作,以促进专业成长.

3.完善论文撰写机制,激发教师的内在动力

只有不断的学习和反思才能推动自己的专业发展,才能把美好的教育理想带进幸福课堂.本学期,我们将认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛.

①本学期教科室继续将组织2016年辅导组全体教师的年会论文撰写活动,2月份发动撰写,学期中要收集整理写作素材,做到素材丰富,生动,实在,论文的撰写要尽早,这样才有时间反复修改推敲,做到文章规范且有个性.学校8月底组织评比,择优向上推荐,同时邀请科研专家来校面对面指导.

②鼓励教师积极投稿,同时,学校《昆承湖教育科研》校刊将作专辑出刊.

(五)提升幸福力——在"幸福教育"课题引领下确立我们的行走姿态

本学期,学校主课题《构建以"幸福童年"为核心的校园文化生态研究》已进入第四个年头,进入了收尾阶段.各子课题组要在前期研究的基础上进行深入的思考和规划,培育和提炼亮点特色,围绕各研究主题做好实践与总结,为最终的结题活动做好准备.为此,教科研工作以"幸福教育"为核心内容,围绕"学生发展"为核心的教育理念,进行深入地研究探索,争取每一步研究落到实处.具体工作:①"幸福教师智慧讲坛"论坛活动.②教师课题研讨展示课暨市级数学课堂展示活动.③主课题沙龙活动.④做好常熟市第五轮微型课题的的中期自评工作和6月底的结题材料整理培训会.通过微型课题的小角度,小项目来作为幸福课堂研究的小课题.3月份教科室将进行检查微型课题开展情况并通报.⑤自己的微型研究成果可通过教师博客撰写系列性的反思,研究文章,为保护自己的知识产权,可只截取片段发,或者发帖时通过设置来保护.征集幸福教育案例,教学设计课题研究成果专辑.⑥各位教师要积极,主动向校刊物《昆承湖教育科研论坛》投稿,一学期出刊两期.继续管理好学校主课题网站建设,为接下来的结题工作提前做好准备.

(六)塑造精神品质——在"文学阅读"中实践一种特色文化形态

学校文学特色建设活动,不仅给学生的"校园生活年"增添童年记忆,更多的是能给学生,包括我们老师的内心注入一种文学的,精神的养分.本学期,我们依托子课题《构建以"课外阅读"为核心的书香校园文化生态研究》的市级立项课题,继续开展文学特色建设活动.具体有以下活动:


1.编写一,三,五年级文学《日有所诵》校本教材,制订好实施细则,对实验班教师进行培训,在取得一定成效,获得一定经验后下学期开始实施推广.本学期实验班为一(5)班(唐铁君),三(5)班(徐萍),五(2)班(邵金芳).

2.组织开展好2016春诗韵莫小文学节系列活动,新增1-2年级现场写话比赛.

3.试用校本教材《舞台上的课本》,排练两个课本剧(中心1,分校1)文学节开幕式用.

4.出刊《繁星》和学生习作专刊.文学办要组织好作文月赛及优秀习作的发表推荐,统计工作.

(七)营造和谐之家——在后勤保障中树立学校良好形象

1.加强后勤保障工作.本学期后勤工作重点是:一要确保食堂管理的规范和安全,要进一步完善,细化,规范各项规章制度,充分发挥膳委会作用,重点把好五个关口:把好进货关,把好验货关,把好操作关,把好分菜关,把好奖惩关,确保学校固定资产报废工作的完善和规范.二要加强校园管理,落实校园环境卫生包干制.三要加强对班级公共财物的维修,更换的登记管理,配合德育处做好学期班级考核工作.

2.加强校园安全管理.要加大安全宣传教育力度,加强隐患排查治理力度,不断拓宽教育渠道,进一步提升学校安全教育和管理水平,为建设"平安莫小"作出应有的贡献.

3.加强学校财务管理.严格按上级文件收费,严禁乱收费,严格执行财务纪律.在资金允许的情况下,积极添置,更新教学设备和办公设备,努力改善办学条件.完成分校1-3年级液晶投影仪的添置工作和中心校文学展览室,教师阅览室的改造工作.

4.加强学籍电子化管理.教导处要加强并完善全国学籍的电子化管理.学籍管理认真规范,认真做好学生的转入,转出,借读,休学等工作,学籍电子化管理要进一步规范完善,使查找相关资料更准确,便捷.去年由于各方面原因,我们辅导组是全市"问题学籍学生"情况比较多的一个学校.因此本学期,我们每一个班主任都要重视,认真对待问题学籍学生工作.要求各位老师做好以下工作:(需要提供以下一项或是几项材料)

①每个问题学籍学生都需要提供户口本原件,

②问题学籍若是如下情况:出现"号与姓名不匹配(经身份验证)"但经户口本原件核对后是一致的或者"号不存在(经身份验证)"但经户口本原件核对后也是一致的,以上两类情况,需要提供户口所在地派出所的"常住人口信息"的证明材料(需要盖好派出所的公章).

③注意:特别是毕业班的学生要转回老家,如果在问题学籍中就暂时不能进行网上的转学手续.

5.规范文书档案管理.新学期学校各部门,处室及各项活动负责人必须提高建档的认识,每项活动资料汇总(包括计划,方案,过程性图文资料记载,总结等)要整理收集好.学校档案管理人员,在做好文书档案,管理的同时,积极探索电子化管理文书档案材料的方法,进一步规范学校的各类文书档案管理.

学校幸福,行胜于言.在新的一年里,每个莫小人都要"心往一处想,劲往一处使",为开创莫小新百年的辉煌,创建有一定品位的常熟市级名校,办人民满意学校而努力奋斗.

提示:

1.特殊班学生上课时间调整为:上午第1,2节,中午12:00—12:40,下午1节课(特教班教师自定).

2.上课期间禁止任何学生擅自离开教室在校园内游荡,一旦发现要及时告知德育处或校长室(学校将酌情批评处罚)

莫城小学

2016.2.27