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附件2.第一期小学骨干教师第一阶段分散研修计划(语文组)

第一组指导教师:邱凤春

辅导教师信息姓名邱凤春性别女教龄16年联系13863570909Qiu0909@126.工作单位聊城市东昌府区阳光小学主要荣誉山东省小学语文青年教师教学研究会理事,省优秀教师,省教学能手,水城名师,全国反馈教学先进个人,全国教学艺术大赛说课及讲课一等奖及省优质课一等奖获得者.研修时间研修内容研修地点研修形式

2016.8.161.举行拜师仪式,

2.分小组研讨,了解学员疑难困惑,确定课题研究方向,

3.填写《培养规划任务书》,

4.学习《骨干教师培训分散研修第一学段活动计划》,临清师范集中研讨

2016.9

每周六晚上:

20:0—21:001.研究《如何让课外阅读成为有效的课程资源》的有关理论,写学习心得,字数不少于1000字,于月底发送qiu0909@126./,

2.专题研讨:教师读书及学生读书活动,

3.阅读文学或教学专着,并撰写读书笔记,[推荐书目:《论语》《诗词选》《陶行知教育名篇》《叶圣陶论语文教育》《于永正课堂教学实录》等]互联网通过博客,,进行网络交流2016.10.13


[8:00—11:30]1.课堂教学观摩研讨[执教:邱凤春贾琳]

2.提交一篇课堂教学案例评析,字数不限,10月20日前发送至qiu0909@126..

3.阅读文学或教学专着,并撰写读书笔记.阳光小学南四楼信息交流中心现场观摩

集中研讨2016.11

每周六晚上:

20:00—21:001.课题研究专题研讨《如何让课外阅读成为有效的课程资源》,

2.参加阳光快乐读书节活动[具体时间另行通知].互联网

东昌府阳光小学网络交流

现场观摩

2016.12

授课时间:

每天上午:

9:00—9:40

研讨时间:

每周六晚上:

20:00—21:001.骨干教师课堂教学观摩研讨[按学号顺序]

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序号

姓名

授课

日期

序号

姓名

授课

日期

1

许艳丽

09.11.30

11

于之芳

09.12.16

2

武刚

09.12.01

12

吴瑞争

09.12.17

3

程小荣

09.12.02

14

李爱英

09.12.21

4

李春芳

09.12.03

15

郭丽

09.12.22

5

朱敬霞

09.12.07

16

张庆香

09.12.23

6

王存考

09.12.08

17

王秋荣

09.12.24

7

董清华

09.12.09

18

徐敏

09.12.28

8

郑志芳

09.12.10

19

郭强

09.12.29

9

刘淑芳

09.12.14

20

初保忠

09.12.30

10

张爱仙

09.12.15

21

刘英华

09.12.31

2.周末集中研讨交流,并做好听评课记录.

东昌府阳光小学

互联网

现场执教并录像

网络观摩研讨2016.1

每周六晚上:

20:00—21:001.撰写论文专题研讨,并提交教学论文,并上交各种学习材料:听课笔记,科研笔记,读书笔记.

2.撰写《如何让课外阅读成为有效的课程资源》阶段研究报告,于放检测前发送至qiu0909@126..互联网通过博客,,进行网络交流

第二组指导教师:周书霞

辅导教师信息姓名周书霞性别女教龄11年1259618916联系13969529387Lcgxzsx@126.工作单位冠县冠城镇第一小学主要荣誉聊城市教学能手聊城市骨干教师冠县名师研修时间研修内容研修地点研修形式2016.9[每周五晚8—9点]1.通过阅读《于永正老师的课堂教学实录》研讨课堂教学,撰写读书心得.

2.研讨学生读书活动的理论知识.互联网1.通过,进行网络交流.

2.10月13日听导师课时上交读书心得.2016.10.13

[8:00—11:30]1.课堂教学观摩研讨[执教:周书霞]

2.交流读书心得,撰写听课体会.冠城镇第一小学南三楼多媒体教室1.现场观摩集中研讨.

2.20日前把体会发到导师.2016.11(3,10,17号)1.骨干教师课堂教学观摩[按学号顺序]

2.课题研究专题的理论学习研讨.冠城镇第一小学1.现场观摩交流.

2.撰写理论学习笔记.2016.121.课题研究专题研讨:整理好个人课题研讨的过程性材料.

2.撰写本阶段的读书笔记.互联网1.网络研讨.

2.25日前发到导师.2016.11.在导师指导下撰写课题研究的论文.

2.自我设计一份优秀教案.互联网通过博客,,进行网络交流

第三组指导教师:陶燕珍

培训

时间培训

地点培训

形式培训内容8月临清师范集中

培训1,拜师,

2,分小组研讨,

3,填写《培养规划任务书》,

4,学习《聊城市骨干教师培训分散研修第一学段活动计划》,

5,安排其他事宜.9月学员所在学校分散

培训1,研究《"自主建构彰显效性"式语文课堂教学模式研究》的有关理论,写学习心得,字数不低于1000字,于月底发到导师,

2,学习《于永正课堂教学实录》,并撰写读书笔记.10月13日莘县实验小学集中

培训听导师上示范课和专题讲座,撰写学习体会,于15日前发到导师,学员所在学校分散

培训1,继续学习《于永正课堂教学实录》,并撰写读书笔记,

2,确定研究《"自主建构彰显效性"式语文课堂教学模式研究》的子课题,并及时做好实验记录.11月学员所在学校分散

培训1,继续进行个人的课题研究,并及时做好实验记录,

2,学习苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》,并撰写读书笔记.12月学员所在学校分散

培训1,继续进行个人的课题研究,并及时做好实验记录,

2,学习《陶行知全集》,并撰写读书笔记.2016年

1月学员所在学校分散

培训1,在导师的指导下,撰写一篇有关课题研究的教学论文,字数不低于3000字,于15日前发到导师,

2,上交各种学习材料:听课笔记,科研笔记,读书笔记,学习体会,论文.

第四组指导教师:刘桂红

辅导教师信息姓名刘桂红性别女教龄18346382997联系13468390916liujuanjuan7788@sina.工作单位阳谷县实验小学主要荣誉聊城市小学语文教学能手,聊城市小学语文骨干教师,聊城市"十佳"青年教师,聊城市"十佳"师德标兵, 聊城市优秀教师,阳谷县优秀教师,阳谷县名师等研修安排研修时间分散研修内容研修目的研修方式主持人研修地点2016年8月1,6日,由组长组织研讨暑检测集中研修心得体会.强化学员的理论学习效果,共同学习,取长补短.集中研修姜宗利临清师范2,确定分散研修第一阶段培训计划.更好地促进学员将理论的学习紧密与实践结合,进而全面提升自我.刘桂红学员所在单位3,各学员确立今后的研究课题,制订读书计划.将阶段目标进行有效分解,以便落实.分散研修4,学员填写规划书,于本月25日前由姜宗利和布晓莹将本县学员的电子版资料收齐并发到导师.有效监督学员的学习研修情况.网络研修互联网2016年9月1,观看王崧舟和支玉恒的课堂教学录像课各一节,并且写出观后反思,将观后感的电子版由姜宗利和布晓莹将各县学员的资料收齐后于于8日前发到导师.学习大师的课堂教学理念和风格以及教学技巧,找到各自的学习支点,运用到自己的教育教学中,做到有的放矢. 分散研修 网络研修刘桂红学员所在 单位 互联网2,各自从所教的教材第七组或第八组选择一课,设计一节优质课的教案,将电子版于月底前发到导师的,由导师修改反馈后发回各自进行修改,留作上汇报课用.运用所学习到的理论指导学员的课堂教学实践,提高学员的课堂教学综合水平.3,写出至少一节课的优质教学反思.提高学员的反思教学能力,找到课堂教学的得失.4,搜集有关培养学生边读边想能力的资料,阅读有关文献,并在课堂中落实,确定我们本组课题《小学生边读边想能力培养的探索与研究》,从不同角度研究课题,做好笔记,撰写心得体会.边读边想的能力,是学生透过语言的外衣接触到文字灵魂的最有效的方式.课题的研究,让学员更好地落实语文教学的实质,培养学生的读思结合的能力.5,确定论文写作计划和发表计划.提高学员的理论水平,使学员成为能够驾驭理论与实践的高水平教师.6,阅读《陶行知文集》或苏霍姆林斯基的教育教学论着,从大师的视角反思各自的教育教学,做好笔记,写好心得.学习大师的教育教学论着,让学员站在更高的位置审视自身的教育教学工作.2016年10月1,13日上午,现场观摩导师和布晓莹老师上公开课,互动评课,从课堂教学的理念,到教材的分析,教学过程的设计,课堂中的预设和生成,课堂教学效果,课堂教学反思等方面进行交流探讨.通过现场观摩,研讨活动,让学员从贴身的近距离学习彼此的优点,以弥补自身的不足.结合大师的教育教学理论进行课题的研讨,让学员比较理性地总结以往研讨中的得失,为今后的研讨找到更加明确的方向.集中研修布晓莹阳谷实验小学2,13日下午,导师报告:结合公开课和当前的教育教学热点进行案例分析,与学员互动.3,课题研究专题研讨,要求学员做好实验记录.对大师教育教学理论的学习成果进行初步的探讨.4,论文写作专题研讨,要求学员做好记录.各自分散研修刘桂红学员所在 单位5,要求学员对各自教育教学中存在的问题进行共同探讨.网络研修2016年11月1.11号,方丽平,段梅,马秀春,颜盛然,赵士国,王爱存,闫祎提交汇报课教案并上汇报课(上午四节下午三节).12号,訾玉芳,布晓莹,张文亮,杨淑静提交汇报课教案冰上汇报课.并进行互动评课,重点是发现问题. 2.继续进行课题研究研讨,做好实验记录. 3.全体学员提交论文初稿,分析写作成功之处和努力方向. 4.继续阅读大师论着,做好笔记,撰写心得体会.有效地指导学员的课堂教学,从理论与实践的层面,指出学员课堂教学中的优缺点.课题的研讨以及论文的写作,读书成果的交流,让学员在提高自己的整体素质方面迈出扎实的一步.全体学员集中研修 各自分散研修 网络研修布晓莹 刘桂红博济桥联校2016年12月1.16日,东阿学员孙军,刘杰,曲杰,刘翠,杨淑华,姚华,赵红梅,姜宗利提交汇报课教案并上汇报课(上午下午各四节),17日,张淑芳,李斌,殷会君,沈庆胜,张伟,尹风琴提交汇报课教案并上汇报课,进行现场互动评课,重点是发现问题. 2,继续进行课题研讨,交流心得体会,做好记录. 3.交流论文撰写心得体会. 4.通过阅读,在课程目标,功能,结构,内容,实施,评价,管理等确立新的教育教学理念,指导自己实践,重新认识和确立自己的角色方面有了哪些收获或存在哪些困惑等,请写一篇心得体会.(于28日前由姜宗利和布晓莹将各自整理的本县学员论文心得和读书心得电子版发到导师的.)有效地指导学员的课堂教学,从理论与实践的层面,指出学员课堂教学中的优缺点.课题的研讨以及论文的写作,读书成果的交流,让学员在提高自己的整体素质方面迈出扎实的一步.全体学员集中研修 各自分散研修 网络研修姜宗利 刘桂红东阿第二实验小学 各自单位2016年1月1,总结本学期学习实践情况,进行交流.经过一学期学习研讨情况的交流和总结,让学员有目的有计划地对以往的学习研讨有明确地清醒地认识,同时也更有利地推进下一步的学习研讨.分散研修 网络研修刘桂红学员所在 单位2,进行本学期的学习实践情况总结,写出书面材料(包括课堂教学,班级工作,论文撰写,课题研究,读书收获,指导青年教师情况等等),于1月15日前将电子版发到导师.3,做好下学期的研修计划.

第五组指导教师:周黎明

日期内容地点备注2016年8月①填写培养规划书②制定小组培训计划③建立互助小组临清师范2016年9月①读书:《教育智慧从哪里来》并写读书笔记②课堂教学观摩活动高唐第一实验小学10月集合时交流检查

执教:徐燕2016年10月①观摩指导教师课堂教学并写出心得②交流读书心得,教学反思,教案,优秀反思向报刊推荐③读《论语译注》写读书笔记茌平县实验小学时间暂定为10月13日2016年11月①读《论语译注》写读书笔记②网上交流观摩课心得,读书心得③导师赴学员单位听课2016年12月①读《论语译注》写读书笔记②课堂教学观摩活动③撰写观摩课心得高唐第二实验小学时间暂定为12月上旬.

执教:丁雪贞李猛王玲2016年1月①读《论语译注》写读书笔记②自我设计一份教案网上交流

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