农业经济学二03172,课程名农业经济学,课程名

课程名称:农业经济学(二)课程代码:03172

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程为农村社会化怎么写作专业的一门重要专业课.通过本课程的学习,可熟知农业经济的基本概念与基本原理,农业宏观调控的意义与方法等内容,为今后从事工作打下基础.

二、课程目标与基本要求

通过课程学习应达到以下目标:能运用马克思主义的基本原理,总结我国社会主义农业发展的历史经验,分析我国农业和农村经济中出现的各种新情况和新问题,研究合理配置农业资源,稳定发展农业生产,提高农业经济效益的途径与方法,并从我国国情出发,借鉴国外经验,探索和完善中国式的农业现代化建设的道路与措施.

课程学习的基本要求是:熟悉农业经济学的有关概念,知识的内涵,并能正确表述,正确理解农业经济学的经济范畴,基本原理和农业经济运行规律,正确分析和阐释农业经济学的各种理论问题,运用本课程所学习的基本理论和方法,认识和解决我国农业和农村经济运行中的有关理论和现实经济问题.

三、与本专业其他课程的关系

农业经济学是农村社会化怎么写作专业所要掌握的一门重要专业课程.本课程与农产品市场营销,农村财政与金融,税收基础,经济法,及畜禽产品特色加工

识记:生态效益

理解:种植业的地位,林业的作用,我国畜牧业的主要问题,渔业的含义

应用:解决我国粮食安全问题的出路

第八章农业中的科技进步

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解科技进步的含义与功能,农业科技进步的途径和内容,认识农业科技进步的经济类型和国际经验,农业科技进步的动力机制与条件,了解我国农业科技进步的路径选择.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:农业科技进步

理解:科学技术是发展农业的第一生产力,农业科技进步的动力机制,农业科技进步的经济类型

应用:农业科技进步的主要功能,我国农业科技进步的路径选择

(二)(次重点)

识记:科教兴农

理解:农业科技进步与现代农业发展

应用:农业科技进步的条件

(三)(一般)

识记:农业技术推广

理解:农业科技进步的国际经验

应用:农业科技进步的途径和内容

第九章农业生产社会化

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农业生产社会化的客观必然性,农业生产专业化的含义和类型,熟悉农业规模经营的含义,条件和扩大农户规模经营的途径,认识农业社会化怎么写作体系的内容和功能.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:农业生产社会化,农业规模经营

理解:农业生产社会化的客观必然性

应用:扩大农户规模经营的途径

(二)(次重点)

识记:农业生产专业化

理解:农业规模经营的条件

应用:农业社会化怎么写作体系的功能

(三)(一般)

识记:农业社会化怎么写作体系

理解:农业生产专业化的类型

第三篇农业生产关系

第十章农业生产关系结构

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解我国现行的农业生产关系结构,熟悉农业中的经营制度和分配关系.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:生产资料所有制

理解:新型集体经济组织的特点

应用:正确处理分配关系的原则

(二)(次重点)

识记:经营制度

理解:我国公有制农业中的分配制度

应用:我国农业中的基本经营制度

(三)(一般)

识记:分配

理解:经营制度的重要性,我国农业经营制度的多样性

应用:正确处理分配关系的重要性

第十一章农业经济的微观组织

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农业企业制度与产权制度,认识农业家庭经营广泛存在的原因,了解现代农业家庭经营的特征,熟悉农业合作经济组织的含义,类型,特征,产生根源和运行管理基本原则,认识农业中的多种企业形式并熟悉农业产业化经营的相关知识.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:产权,农业合作经济,农业产业化经营

理解:企业制度形成的原因,产权的组成,合作经济运行管理的基本原则

应用:办好农业产业化经营组织的关键

(二)(次重点)

识记:企业

理解:农业合作经济组织的类型,特征

应用:农业家庭经营的困难与对策

(三)(一般)

识记:农业家庭经营

理解:农业中的多种企业形式,合作经济组织产生的根源

应用:我国农业合作化运动的历史教训

第十二章农业的宏观调控

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农业宏观调控的客观必然性,熟悉农业宏观调控的目标,了解农业宏观调控的手段及其合理运用.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:宏观调控

理解:政府在农业经济管理中的职能,宏观调控目标的基本内容

应用:宏观调控手段的综合运用

(二)(次重点)

识记:市场失灵

理解:农业宏观调控的合理性

应用:农业宏观调控目标的实现方式

(三)(一般)

识记:宏观调控目标

理解:农业的外部性,农业的弱质性

应用:农业宏观调控应注意的问题

第四篇农业与农业外部经济

第十三章农业,农村与农民

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农民非农化和农业劳动力转移的一般趋势,熟悉创造农业剩余劳动力转移宏观环境的主要着力点,了解乡镇企业演变发展状况和农村产业结构的影响因素与调整原则,认识我国农村工业化与城市化的含义,现状及其实现途径,熟悉农民收入与消费的相关知识.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:农村产业结构,农民收入,消费水平

理解:农村产业结构的影响因素

应用:农村产业结构的调整原则,提高农民收入的途径

(二)(次重点)

识记:农村工业化,农村城市化,消费结构

理解:农民非农化和农业劳动力转移的一般趋势,影响农民消费水平的因素

应用:我国农村城市化的实现途径,打造农业剩余劳动力转移宏观环境的着力点

(三)(一般)

识记:乡镇企业,农民消费

理解:乡镇企业演变发展状况

应用:我国农村工业化的实现途径

第十四章农业与国民经济

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农业在国民经济中的地位和作用,熟悉农业与国民经济其他部门的联系,了解城乡一体化的含义与实现途径.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:基础产业

理解:农业对国民经济发展的贡献

应用:农业作为国民经济首要基础产业的要求

(二)(次重点)

识记:国民经济

理解:农业与二,三产业的相互关系

应用:城乡一体化的实现途径

(三)(一般)

识记:城乡一体化

理解:我国城乡隔离制度的弊端

第十五章农业与世界经济

一、学习目的与要求

通过本章学习,要使学生了解农业在世界经济中地位的演变,农业国际化表现形式,进一步发展我国农产品进出口的意义与途径,熟悉农业生产要素国际流动的渠道.

二、考核知识点与考核目标

(一)(重点)

识记:农业国际化

理解:农业在世界经济中地位的演变趋势

应用:进一步发展我国农产品进出口贸易的途径

(二)(次重点)

识记:农产品国际贸易

理解:农业国际化表现形式

应用:发展我国农产品进出口的重要意义

(三)(一般)

识记:农业生产要素国际流动

理解:我国农产品进出口贸易的发展趋势

应用:农业生产要素国际流动的渠道

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求.各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法,能掌握有关概念,原理,方法的区别与联系,是较高层次的要求.

应用:在理解的基础上,能运用基本概念,基本原理,基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求.

二、教材

指定教材:《农业经济学》朱道华主编中国农业出版社2005年1月第四版

三、自学方法指导

1,在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢.

2,阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握.

3,在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知,理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力.

4,完成书后作业和适当的辅导练习是理解,消化和巩固所学知识,培养分析问题,解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系.

四、对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标.

3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.

4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.

5,辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.

6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.

7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.

8,助学学时:本课程共4学分,建议总课时72学时,其中助学课时分配如下:

章次容时农业经济学的对象3第二章农业生产方式5第三章中国特色社会主义农业4第四章农业生产力结构5第五章农业的市场化5第六章农业集约经营5第七章农业的产业结构5第八章农业中的科技进步5第九章农业生产社会化5第十章农业生产关系结构5第十一章农业经济的微观组织5第十二章农业的宏观调控5第十三章农业,农村与农民5第十四章农业与国民经济5第十五章农业与世界经济5合计72

五、关于命题考试的若干规定

(包括能力层次比例,难易度比例,内容程度比例,题型,考试方法和考试时间等)

1,本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容.试题覆盖到章,适当突出重点.

2,试卷中对不同能力层次的试题比例大致是:"识记"为50%,"理解"为40%,"应用"为10%.

3,试题难易程度应合理:易,较易,较难,难比例为2:3:3:2.

4,每份试卷中,各类考核点所占比例约为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%.

5,试题类型一般分为:单项选择题,多项选择题,名词解释,简答题,论述题等.

6,考试采用闭卷笔试,考试时间150分钟,采用百分制评分,60分合格.

六、题型示例(样题)

(一)单项选择题

农业对国民经济发展的要素贡献体现在:

A.产品贡献和市场贡献

B.产品贡献和外汇贡献

C.资金贡献和劳动力贡献

D.资金贡献和市场贡献

(二)多项选择题

国外农业现代化的发展模式主要有

A.美国型B.日本型C.西欧型D.北欧型E.澳洲型

(三)名词解释

农业现代化

(四)简答题

影响农村产业结构的因素主要有哪些

(五)论述题

试论扩大农户规模经营的途径.

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称:农业经济学(二)(20010年3月版)课程代码:03172

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