高考作文议文模板江西卷

2007学年上学期高三英语教研活动资料

(第8周)

荔湾区教育发展研究中心中英科

2007年10月22日

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目录

(按专题发言顺序排列)

一、2007届高三备考工作整体规划(P2)

广州市真光中学高三英语备课组(执笔:邓莉云)

二、立足基础有效备考提高成绩(P4)

——汾水中学英语科2007年高考备考经验体会

汾水中学英语科罗永华

三、摘 要及读写任务题的设计(P7)

广州四中何铭红

四、谈谈我对高三英语培优的一点体会(P16)

广雅中学王慧

2007届高三备考工作整体规划

广州市真光中学高三英语备课组(执笔:邓莉云)

在2007年的高考备考工作中,在我校高三英语备课组十位老师的共同努力下,我们顺利完成了高三的教学工作,并取得一定成绩.回顾十个月的备考工作,当中有不少值得继续沿用的做法,今天就备考工作的整体策略与具体做法,与老师们共同交流与研究.我们的具体做法如下:

从2006年8月到2007年6月9日,我们将十个月的时间分成四个阶段:

第一阶段:2006年8月-2007年1月

第二阶段:2007年1月-3月(一模前)

第三阶段:2007年3月-4月(二模前)

第四阶段:2007年4月-6月(高考前)

第一阶段:明确考点,全面复习

以"单词-词组-句型"为依据,完成模块1-模块8的复习,主要运用广州市教研室的教材《高考备考指南》.第一轮的复习主要立足于对高考内容的全面的复习,让学生重新对模块一到模块八的内容进行总体的复习,主要立足于单词,词组和重点常用句型的掌握方面.针对学生句子意识比较薄弱的问题,在这一轮的复习中,我们结合的英语五种基本句型的复习,让学生体会怎样才是一个完整的句子.通过句子的翻译及基础写作的训练,让学生落实各单元"单词-词组-句型"正确运用,在运用中进一步落实基础知识的巩固.在全面复习的同时,我们将第九模块作为拓展材料展开教学,通过阅读,听力及语法的归纳学习,完成第九模块的教学内容,其中重点班继续完成第十模块的学习.在这一阶段,我们坚持每周进行限时的阅读训练,通过英语周报的题目和备课组自编的试卷,在一节课内完成完形填空,阅读理解和信息匹配的训练,并针对性地讲评.利用早读和大课间的时间,每周两次的听力训练也一直能落实下来.

第二阶段:专题训练,提高技巧

这一阶段主要针对高考题型展开一系列的专题训练,目的在于进行学法的渗透,通过方法的点拨,训练学生答题的技巧,进一步提高学生的效率.我们将高考题型分成"完形填空,语法填空,阅读理解及书面表达"四个专题,分别展开一系列的训练.其中,完形填空和阅读理解的训练主要运用近几年全国各地的高考题真题,将题型分类,在课堂上有针对性地进行限时的训练,并针对不同的题目运用不同的方法,进一步提高学生答题的效率与准确率.其中语法填空是新的高考题型,手头上现成的练习非常有限,我们备课组就通力合作,将语法填空分成六种专题,分别是:连词,介词与冠词,词性变化(n.adj.adv.),动词的时态语态,非谓语动词,固定搭配.通过自编材料,让学生每天在课堂上限时完成一篇练习,再进行针对性的归纳与讲解.一轮复习下来,学生在语法填空方面有了明显的进步.在写作专题方面,我们通过精选的一些题目每周进行练习,并通过几种议论文类型归纳了一些写作模板与文章结构,让学生进一步掌握写作技巧.这一阶段仍然坚持每周两次的听力时间及限时的套题训练,让学生分配好考场上的两个小时,合理答题.

第三阶段:套题训练,分配时间

这一阶段主要运用教研室的《备考指南专题训练》及英语周报的套题.考场上的时间是一定的(120分钟),如何合理并充分利用时间是取胜的关键.我校大部分学生要在两小时内充分完成整份试卷有相当的难度.针对这一实际情况,我们在教学中,强调高考中每一题型的建议参考时间,分别是:完型填空15分钟,语法填空10分钟,阅读理解20分钟,信息匹配5分钟,基础写作10分钟,读写任务30分钟.我们坚持让学生进行两个小时的套题训练,并通过自编的材料,让学生从做中练习如何合理分配考场上的两个小时.

第四阶段:回归基础,立足考纲,查缺补漏,树立信心

最后这一备考阶段,我们坚持回归基础,进行查缺补漏的工作.通过几种考点的归纳:常用动词的搭配,词形变化,不规则动词表,常见易混淆词及易错词的归纳,高频词与写作模板的巩固展开教学.教师立足考纲,通过自编材料的训练,让学生保持两小时题目的时间分配及做题的感觉,同时给学生树立信心,鼓励学生全力以赴迎高考.同时注意关注学生的状态及情绪,适当帮助学生进行心理的调节,让学生以最佳状态迎接高考.这一阶段一直坚持每周的听力时间,备考前一个多星期,我们按照高考时间,在下午三点开始英语的听力训练,目的在于帮助学生形成习惯,调整生物钟到最佳状态.

在十个月的备考工作中,我们一直同步展开培优扶差的工作.主要是科任老师落实到人,负责该教学班的学生的成绩跟踪和辅导工作.通过课堂的关注提问,课后的点拨,与分层次的作业布置,让不同水平的学生进行与能力相应的任务,让学生体会一定的成功感,鼓励学生坚持不懈地攻下每一个难关.

以上是我们备课组在一年的备考工作中的整体规划策略,有几个方面,我们觉得有必要去反思及调整.首先是模块九如何利用的问题,是应该在一段时间内先独立完成教学,还是结合到模块的复习当中.如果先独立完成模块九的教学,所费时间较短,便于体的学习.但如果渗透在模块的复习中,相对时间拖得较长,但模块的复习没有间断,便于调节教学节奏.其次是时间的分配方面,我们在模块一到五的时间较为充裕,复习得比较详细,但模块六到八就相对较为仓促,今后在备考中要适当调整.

在2007年的教学中,我们学校一直跟肇庆某中学进行每个月的联考,从一开始平均分相差10分,到中期,相差6分,到最后的高考,我们的差距缩小到2分.以此证明了我们的备考工作还是有值得借鉴的部分,也希望今天我们与老师们的交流能起到抛砖引玉的作用.在07年高考备考工作中,尤其是高考要求不断变更的时期,我们深深感到集体智慧的重要性.我们备课组在一年里通力合作,在备考组长的带领下,我们十位老师通力合作,顺利完成了高考的备考工作.我们感到也坚信:只要我们备考组,甚至全区,全市的通力合作,资源共享,才能也一定能共同进步,创造08届的辉煌.

立足基础有效备考提高成绩

——汾水中学英语科2007年高考备考经验体会

汾水中学英语科罗永华

在2007年高考中,我校英语科取得了较好的成绩,名列同组前列,这是我们备课组集体汗水的结果,也是和整个英语科组,高组和学校的支持配合分不开的.回顾2007年的高考备考历程,我们认为做的较好的有以下四方面:

科学备考,具有整体备考观念,制定具体的计划和目标.

我们备课组全体老师积极参加各类教研活动,明确每一阶段的具体任务.我们立足语言基础复习,以高考题型训练为主要脉络,将整个高三阶段分为四个阶段:见表一:

表一:

复习阶段复习目标题型训练重点备考策略指导及训练方式备考资料第一轮复习2006年9月至2007年1月阅读理解

语法填空

完形填空1.利用《备考指南》第一册夯实词汇,句型,语法基础,

2.初步熟悉高考新题型《备考指南》第一册

《英语周报》广东版第二轮复习2007年1月至市一模巩固基础知识

听力训练

基础写作1.每周一次限时阅读小测/完形+语法填空小测

2.初定个人考试时间分配

《备考指南》第二册

市题型专题训练资料第三轮复习2007年3月至市二模基础写作

读写任务

个人辅导每周一次综合训练自编基础写作和读写任务资料第四轮复习2007年5月至高考听力训练

查漏补缺

综合训练1.回归基础,2.优化考试时间分配和答题技巧自组试题,自编资料这四个阶段并不孤立和割裂,而是相互联系紧密相关的,每一阶段对某个题型有所侧重,但在后面的阶段又有意识的重复和加强练习,以期待提高.

立足基础,将对词汇和语法等语言基础知识的复习贯彻始终.

我们对语言基础复习的原则是"小步跑,多回头".如在词汇复习方面,我们经过了五个阶段(见表二),每一阶段既有重复也有变化,是一个把词汇"由多到少,由繁到简,由整体到重点",同时也是一个学生的词汇包袱越练越轻,脑中所记词汇越来越多的过程.

表二:

词汇复习阶段复习时间复习项目复习方式第一复习阶段2006年9月至11月模块1-8重点词汇和句型,短语

.构词法词类变形归纳1.听写

2.中译英词汇练习,

3.选词填空,

4.句型转换,

5.用所给词的正确形式填空

6.中译英句子练习,第二复习阶段2006年12月至2007年1月寒检测前课标词汇和考试大纲词汇1.英文翻译成中文

地毯式复习,每天一页半.

2.抽查式复习重点词汇:中英互译第三复习阶段2007年2月至市一模短语大清查

写作各专题词汇句型复习1.听写短语和句子

2.句型练习

3.背诵和翻译基础写作专题的范文和句型第四复习阶段2007年3月至市二模1.阅读理解高频词

2.听力理解高频词

3.听取信息高频词默写,互查

听写

第五复习阶段2007年5月至高考1.最最重要短语复习

2.一词多义词

3.最易错词汇

4.最易混淆词汇

默写,自查

再如语法复习,第一轮复习是配合《备考指南》第一册单元复习的,以单句练习,语言点的讲授和简单归纳为主,第二轮复习配合使用《备考指南》第二册专题复习和市专题复习资料以强调重点,突破难点为主,而且着重练习动词专题,连词专题,代词专题,冠词专题等在语法填空这一新题型中最易考查的考点,第三轮复习以市专题复习资料为主,着重训练学生的解题过程和思路,并经常穿插句子结构分析和构词法专题训练.

从学生实际出发,优化题型备考,循序渐进,有效提高复习效果

针对我校学生"学习自觉性不强,回家之后,基本不做作业"的实际情况,除了想办法保证学生课余30分钟左右的英语复习时间(课后的练习一般为词汇和句型记忆)外,我们将主要的精力运用在课堂备考中.具体说来,就是将题型的训练分以阶段,强调过程性训练,一步一步,并未从一开始就以高考标准要求学生,而讲究由易到难,由简单到复杂,循序渐进,提高复习的有效性.这一方面照顾了学生的自信心,另一方面巩固了学生的基础并逐步让学生形成正确的解题思路.如对阅读理解的复习.虽然高三伊始,2007年英语高考的题型变幻莫测,但阅读题型总是不会改变,于是我们从10月开始就有意识的训练学生的阅读能力,分为五个步骤:1,单篇练习,一篇10分钟,内容由易到难,题材从记叙文,夹叙夹议文,到科普说明文,2,不求快,求准,同时强调解题的基本态度和思路.针对因为大部分学生对阅读答案的由来就是三个字"凭感觉"的特点(其实这是他们一知半解,不求甚解,缺乏耐心的表现),讲解阅读练习时,我们强调答案的"有根有据",每周2-3次,训练约四周.3,两篇阅读文章小测,两周一次阅读小测,两篇,20分钟,训练约六周.4,三篇阅读文章小测,时间25-30分钟,训练两周,迎接市水平测试.5,此后,三篇阅读文章小测,一周两次,课堂测验一次,家庭作业一次,时间的分配和难度向高考靠拢,在高考前,对由于基础太差,我们要求在20-25分钟内至少要有把握的做完两篇阅读理解,不能纠缠于难题,要保证后面两篇作文的完成.

再如基础写作的复习,我们的训练分为四个阶段,

1.配合使用《备考指南》第一册,强调并实施由训练审题,弄清句子结构,学会连句成篇的过程性写作,

2.市水平测试前三周,强化书面的规范,标点符号,大小写到字母书写的规范,

按作文体裁分专题,按专题归纳常用词汇和句型,总结出常用模板(见表三).

表三:

基础写作专题专题常用词汇和句型常用模板及答题特点记叙文人物介绍人物介绍模板地点介绍地点介绍模板事件记叙强调叙事的六要素说明文正反观点说明文正反观点说明文模板今昔现象事物说明文今昔现象事物说明文模板数据分析说明文数据分析说明文模板应用文书信便条强调文体的特点,即语用性日记强调常用时态和人称通知海报强调内容要点的完整性启事强调审题的准确性

4.一模后,按呈现方式如文字,图表,和文字图表混合型做限时强化训练,要求又快又好的写出作文.

四、面向全体学生,保持积极乐观的心态.

不因为个别甚至少数学生的懒散,不良行为影响教师的备考心态,计划和行动.认真做好"抓两头,促中间"的工作.配合学校"人盯人"战术,格外关注优生和后进生,做学生思想上的引路人,学习上的指导者,行动上的监督者,每周面谈一次,或谈谈学习,或问候聊天,或面批作文,并做好他们的跟踪记录.乐观的心态让我们辛苦但快乐着.

最后,请吸取我们的教训.那就是:对读写任务题型的训练.

我们正式复习该题型是在第三轮,即2007年4月二模后才开始的,现在看来实在太晚了.应提前至第二轮,即水平测试后.根据笔者今年高考阅卷的体会,我们学生的作文得分多在7-10分这一档,但实际上如果我们提前训练并且训练得当的话,学生们是可以上一档,拿到11-13分.总的说来,我认为,对于我们这一层次的学生而言,训练与否和训练是否有效所带来的结果是完全不同的.这再次证明高三备考的科学性和复习的有效性是直接决定高考成绩的.

摘 要及读写任务题的设计

广州四中何铭红

I.Howtowriteasummary

Step1.Sumuptheverbsthatareoftenusedinwritingasummary.

1)Thisarticledealswith...

2)Thisarticlefocusesonthetopicsof等

3)Thisarticlepresentsknowledgethat...

4)Thispassagediscusses...

5)Thispassageanalyzes...

6)Thisarticleprovidesanoverviewof...

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8)Thisarticlegivesanoverviewof...

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27)Thewriterofthisessaytriestoexplore...

28)Thepurposeofthisarticleistoreview...

29)Theobjectiveofthispaperistoexplore...

Step2AsktheSstofindthetipsofwritingasummary.

Pleasereadthefollowingpassageandchoosethepropersummaryaboutit.

Televisionhasopenedwindowsineverybody'slife.Youngmenwillneveragaingotowarastheydidin1914.Millionsofpeoplenowheseentheeffectsofabattle.Andtheresulthasbeenageneraldislikeofwarandperhaporeinterestinhelpingthosewhosufferfromalltheterriblethingsthathebeenshownonthescreen.

Televisionhasalsochangedpolitics.Themostremotecannowfollowstateaffairs,seeandhearthepoliticiansbeforeanelection.Betterinformed,heiorelikelytovote,andsotomakehisopinioncount.

Unfortunately,television'sinfluencehasbeenextremelyharmfultotheyoung.ChildrendonotheenoughexperiencetorealizethatTVshowspresentanunrealworld,thatTVadvertisementslietosellproductsthataresometimesbadoruseless.Theybelieveandwanttopracticewhattheysee.Theydobelievethattheviolencetheyseeisnormalandacceptable.Alleducatorsagreethatthe"televisiongeneration"aremoreviolentthantheirparentsandgrandparents.

Also,theyoungarelesspatient.UsedtoTVshow,whereeverythingisquickandinteresting,theydonothethepatiencetoreadanarticlewithoutpictures,toreadabookthatrequiresthinking,tolistentoateacherwhodoesn'tdofunnythingslikethepeopleonchildren'sprograms.Andtheyexpectallproblemstobesolvedhappilyinten,fifteen,orthirtyminutes.That'sthetimeittakesonthescreen.

ThepassagetellsusthatTelevisionhasopenedwindowsineverybody'slife.Televisionhasalsochangedpolitics.Unfortunately,television'sinfluencehasbeenextremelyharmfultotheyoung.

Thepassagetellsusthattelevisionbroadensourhorizons.peoplecanvotenomatterhowfarawaytheylive.Televisionalsodoesharmtous.Inmyopinion,thebestwaytodealwiththeproblemistohelpchildrenknowwhatgoodprogramsareandlearnhowtomakeuseofthem.

Thepassagetellsusabouttheadvantagesanddisadvantagesoftelevision.Ononehand,itbroadensourhorizons.Besides,italsochangespolitics.Peoplecanvotenomatterhowfarawaytheylive.Ontheotherhand,televisionalsodoesgreatharmtous,especiallyyoungpeople.

Thepassagetellsusthattelevisionbroadenourhorizons.Italsochangespolitics.Nowbecauseoftelevision,peoplecanvotenomatterhowfarawaytheylive.

Thepassagetellsuswhytelevisionissopopularwiththepeople.Itbroadensourhorizons.Besides,italsochangespolitics.Peoplecanvotenomatterhowfarawaytheylive.Ontheotherhand,televisionalsodoesgreatharmtous,especiallyyoungpeople.

Thepassagetellsusabouttheadvantagesanddisadvantagesoftelevision.Itbroadensourhorizons.Italsochangespolitics.Peoplecanvotenomatterhowfarawaytheylive.Televisionalsodoesgreatharmtous,especiallyyoungpeople.

Writingtips:

1.Don'tcopythesentenceromtheoriginalpassage.Paraphrasetheminyourownwords.

2.Youropinionandfeelingsarenotpermittedinasummary.

3.Alltheimportantpointsshouldbeincluded.

4.Thepointsinthesummaryshouldberelevanttotheoriginalpassage.

5.Thesummaryshouldbecoherent.Insertpropertransitionalwords.

Steprocessofwritingasummary.

1.Readthepassageandtrytofindoutthemainidea.

2.Underlineimportantpoints.

3.Makeanoutlinethatincludesthemainideaandthesupportingdetails.

4.Paraphrasethemainideaandthesupportingdetails.

5.Writeadraftofasummaryinyourownwords.

6.Revisethesummaryforaccuracy,pleteness,andcoherence

Step4Askthestudentstopracticewritingasummaryaccordingtothefollowingsteps.

Pleasereadthefollowingpassage,andwriteaneffectivesummaryforit.

ShouldChinaEncouragePrivateCars

Withthelivingstandardsrisingrapidly,moreandmoreChinesepeoplecanaffordcars.Buttheincreaseofprivatecarsproducesunforableeffectsinmanyaspects.IthinkprivatecarsshouldnotbeencouragedinChina.

PrivatecarshetoberestrictedinChina.Tobeginwith,thesharpincreaseofprivatecarsworsensthealreadyterribletrafficsituationinChina.Chinahasthelargestpopulationintheworld.Thenumberofvehiclesisincreasingmuchmorerapidlythanbuildingroads.MasstransportationvehiclesaremoresuitablemeanstosolvethetrafficproblemsinChina.However,therearetoomanyprivatecarsanddeficientbuses.Ifmorecarsareallowedontobusystreets,moretrafficjamswillhappen,whichisreallyapublichazardtoallofus.Thenumberofprivatecarsinurbanareasshouldbelimitedwhilethenumberofbusesshouldbeincreased.Secondly,privatecarscontributetoairpollution.AlotofbigcitiesinChinaarenowplaguedbyseriousairpollution.Ifpeoplearetohecarsoftheirown,thealreadycontaminatedatmospherewillgetevendirtier.Finally,moreandmoretrafficaccidentsoccurduetopoordrivingskillsofinexperiencedprivatecarowners.

Inshort,Chinashouldnotencourageprivatecars.Aarasthegreatdemandformeansoftransportisconcerned,wecandevelopmasstransportationsystemtotaketheplaceofprivatecars.

1.Readthepassageandlookforthemainidea.

Mainidea:_________________________________________________

2.Underlineimportantpoints.

3Makeanoutline.

Topicsentence:______________________________________________

Supportivesentence1:_________________________________________

Supportivesentence2:_________________________________________

___________________________________________________________

Supportivesentence3:_______________________________________

Solution:___________________________________________________

4.Paraphrasethesentencesaboveandwriteadraftofasummary

Thepassage______________________________________________

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5.Revisethesummaryforaccuracy,pleteness,andcoherence.

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II.Howtodesignatask-basedwriting

Designthetask-basedwritingbasedonthereadingmaterialsinthetextbook.

如:Unit4Module6的阅读文章TheEarthisbeingwarmer----ButdoesitmatterTheEarthisbeingwarmer----Butdoesitmatter

Thereisnodoubtthattheearthisbeingwarmerbutthereiiercedebateoverwhetheritishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingorwhetheritisjustanaturalphenomenon.

Manyscientistsbelievethatpeoplehecausedtheincreaseintheearth'stemperaturethroughtheburningoffossilfuels.Somebyproductsofthisprocessarecalled"greenhouse"gases,themostimportantonebeingcarbondioxide.Theincreasedamountofcarbondioxidemeansthatmoreheatenergyistrappedintheatmospherecausingtheglobaltemperaturetogoup.

Ontheotherhand,therearethosewhobelievethatweshouldnotworryabouthighlevelsofCarbondioxideintheair.Theybelievethatmorecarbondioxideisactuallyapositivethingwhichwillmakeplantsgrowfasterandwillencourageagreaterrangeofanimals.Allofthesewillmakelifeforhumansbetter.

Greenhousegasescontinuetobuildupintheatmosphere.Evenifwestartreducingtheamountofcarbondioxideandothergreenhousegases,theclimateisgoingtokeeponwarmingfordecadesorcenturies.Nooneknowswhattheeffectsofglobalwarmingwillbe.

[写作内容]

概括短文的内容,该部分的字数约30词左右.

就短文内容发表你的看法,要求包括以下内容要点,该部分的字数约120词.

你如何看待全球变暖问题

你认为人类应采取什么措施解决这一问题

[写作要求]

可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的句子.

[评分标准]

概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯.

又如:Unit1Module1中的Anne'sBestFriend,文中有一篇安妮的日记.笔者将其作为任务型写作当中的阅读文章.设计有关问题.并设计了两套方案.一套是议论文,另外一套是记叙文.

[写作内容]

概括短文的内容,该部分的字数约30词左右.

就短文内容发表你的看法,要求包括以下内容要点,该部分的字数约120词.

方案1:

1)你觉得朋友应该具有什么样的品质

2)你认为中学生应如何交友

方案2:

1)你觉得朋友是你的生活中的一部分吗为什么

2)请写出你和你的好朋友的一次难忘的经历.

[写作要求]

作文中可使用自己的亲身经历或虚构的故事.

[评分标准]

概括准确,语言规范,内容合适,篇章连贯.

谈谈我对高三英语培优的一点体会

广雅中学王慧

首先要感谢荔湾区教研室给我一个机会在这里发言.在我任教高三的4年里,都参与或负责了高三的英语培优工作,下面谈谈我对该项工作的一点体会.

培优工作是一个系统工程,需要由专人专时负责,还需要考虑到教学的整体性和连续性.

学期伊始就该制订计划,每月上课节数,内容,重点,人员确定工作.(可以综合几次大考成绩平均排名,或进行竞赛班选拔考试),人员可以保持适当的流动性.

重视优秀学生的心理调试.成绩优秀的学生有时心理也很脆弱,有的需要鼓励,有的需要责备,因人而异,与时俱进.(举听力,及漏填答题卡为例)

不能忽视对单词拼写的基本功训练.

完型,阅读不要一味追求难度,时时穿插中等难度甚至是简单的题目.他们思维慎密,有时会考虑过于复杂,反而出错.(举07一模的一题阅读为例)

训练做题速度也是个关键.如果要求同学们8分钟完成一篇阅读,那么优秀的学生必须7分钟完成.但,要检查！优秀的学生有时会过于自信,有的也会过于谨慎,以至不检查或没时间检查.

作文是最重要的环节,是工作重心.先抓好书写,再抓格式,句子,用词,各种不同类型的训练.(举07高考任务型写作为例)

以上是我对培优工作的一点体会,请批评指正.

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