中考物理学习心得体会

点赞:20176 浏览:93002 近期更新时间:2024-03-04 作者:网友分享原创网站原创

中考物理研讨学习心得体会

XX年3月9日--10日,我有幸参加了山西省XX年中考备考复习研讨会.研讨的内容包括:聆听了省教科院曹主任对XX年中考所做的简要预测与分析,评析了我省XX年中考物理试题及考生答卷情况,研讨毕业班总复习的范围,重点,难点,又听取了阎老师结合自己的教学实际介绍的复习教学经验等,虽是短短的不足两天的时间,对我来说却受益匪浅.一,在今后的教学工作中给我的启示是:1.求变:教师的教学理念要变,改进教师的教学方式及学生的学习方式.将教学重心从过分强调知识的传授和积累向培养学生的学习兴趣,学习方式,学习愿望和学习能力的培养方向转化,使学生成为主动获得知识的主体,形成尊重事实,探索真理的科学态度.2.求源:重视概念的形成和规律的建立过程.教师对中考片面的理解,使得初中物理教学只注重习题教学而忽视了对物理概念,规律形成过程的教学.造成进入学生大脑的知识是僵硬的,学得越多死知识越多,长期如此,不仅师生消耗大量的时间和精力,还造成学习潜力得不到挖掘,越学越吃力,打击学生学习的积极性.越是原始的知识,迁移能力就越强,因此,对知识本身的理解和知识意义的建构,在知识获得的初期十分重要.3.求真:突出学科特点,重视能力培养.XX年物理试题中知识的应用,除要求知识本身的理解和知识意义的建构外,还在能力上提出了较高的要求,如观察能力,审题能力,理解分析能力,实验能力,归纳和表达能力以及应用数学知识处理物理问题的能力等,只有真正做到既能理解又能应用的程度,才能达到知识与技能,过程与方法的教学目标.4.求高:教师站位要高.教师站位高不仅是知识层次,教学能力,也包含对《课程标准》的理解程度,有明确的教学目标等,在教学中做到游刃有余,举重若轻.引导学生加强知识的横向联系,从不同角度解读所谓的旧知识,达到灵活运用的程度.5.求低:重视基础知识和基本技能教学.关注基础教育的基础性,普及性,面向全体学生,使大多数学生的都有所收获.教师要区分讲授新课还是初三总复习,不能时时刻刻瞄准中考.其实即使是中考试题也有约70%左右的容易题和中等难度题,基础知识和基本技能教学不应弱化.因此,教学中避免那些大题量,高难度,怪方法等做法,要求低不求高.二,复习的总体要求:细,精,新,活,实细:通读课本,牢固掌握基本原理,概念,方法,技能,不留死角,消灭盲区.精:紧扣《课标》和《考试说明》,突出学科主干知识,精讲精练,详略得当,在答题规范,准确,速度,书写四个方面强化训练,力争以最少的投入获得最大效益.新:观念要新,在教学中自觉渗透课程改革新理念,坚持以学生为本,着重培养学生的创新精神和实践能力,选材要新,学生复习不是重复讲课,构建学科知识网络,练习选题精准,要求学生练习的试题,必须是经过老师精选的试题,激发学生学习,调动学生积极性,体现师生互动,生生互动.活:一是重视知识的纵向与横向联系,使学生在解题方面能够做到举一反三,触类旁通,二是紧密联系实际,引导学生关注生活,提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力,三是强化训练,提高学生快速解题的能力.

中考物理学习心得体会参考属性评定
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实:一是狠抓落实,执行计划要不折不扣,有始有终,二是落到纸面,确保学生会的试题能做对,避免出现"学而不会,懂而不对".三,复习的大致安排:第一阶段全面系统复习:应该是以中考知识点的整理和查漏补缺为主要目的,将学生以前学到的所有零碎知识系统地,有条理地重组,优化知识结构.第一阶段复习是中考能否取得成功的关键.在第一阶段复习中,应注意避免以下几个问题:(一)复习不扎实,漏洞多:1,所选的题目难度太大,扔掉了大块的基础知识2,复习速度过快,学生心中无底3,对学生要求过松,或者有要求无落实,大量的复习资料,只布置不批改,不讲评.(二)解题不少,能力不高:1,题目重复过多,造成时间精力浪费.2,过多地让学生做综合练习及中考模拟题,拔苗助长.第二阶段复习:突出重点,专题复习.如果说第一阶段复习是以纵向为主,顺序复习的话,那么,在第二阶段就是以横向为主,突出重点,抓住热点,深化提高.(知识的第二次覆盖)专题选择的原则是:1,第一阶段中的弱点.(兼顾共性与个性)2,教材及课程标准要求中的重点.3,中考试题中的热点.4,中考题型的创新点.(情景题,应用题,开放题,操作题,探究题等,体现出"经历,体验,探究"的过程性目标)在第二阶段复习中,应避免以下问题:1,防止与第一阶段复习机械重复2,以题论题,不是以题论法,满足于解题后对一下答案,忽视解题规律的总结.3,防止过多地搞难题.第三阶段模拟套题训练和回归课本.通过此次研讨会,我有了更深刻的理解和把握,对备考有了更清晰的认识,我要和学校同科教师加大研究力度,精心设计习题,做好第一阶段全面系统复习,第二阶段专题复习,第三阶段模拟套题训练和回归课本.改变教学模式和方法,为XX年中考取得更优异的成绩奠定基础.