龙泉市幼儿园20项基本要求

附表一:滨江区2016年度教育科研立项课题一览表

编号课题名称单位负责人结题时间性质G15-1滨江区中小学课堂学生学习行为有效性研究滨江区教科室陈一中2018.7规划G15-2江南特色"幸福课程"的规划与实施研究杭州江南实验学校田燕芳2016.3规划G15-3区域文化背景下开放式德育的实践研究杭州市闻涛小学汤军达2016.3规划G15-4自主性游戏中"即时导玩"机制的设计与实施研究钱塘春晓幼儿园张燕2017.3规划G15-5小学第一学段创建棋文化特色班级的设计与实施研究杭州市长河小学夏红2016.6规划G15-6基于地域特色的幼儿园动漫微课程构建的实施与研究钱江湾学前教育集团罗青青2016.7规划G15-7趣味球园本课程的设计与实施研究国信嘉园学前教育集团方珺2016.7规划G15-8幼儿园本土"企业体验馆"的创建及运作的实践研究钱塘帝景幼儿园华萍2016.6规划G15-9滨江区中小学校园足球发展现状与分析杭州滨兴学校尹春侠2016.3规划G15-10小学中年级学生作业拖拉现象的调查分析与矫正研究杭州市西兴实验小学丁红叶2016.3规划G15-11幼儿园戏剧课程构建的实践研究杭州市西兴街道幼儿园蔡洁晶2016年7月规划G15-12基于"创造之星"活动提升幼儿创造力的实践研究浦沿学前教育集团张波2016.06规划

续上表:

G15-13家园互助式图书漂流站的创建与运作研究明月江南幼儿园钟月明2017.3规划G15-14依托园本节日推进幼儿园节日文化特色发展的实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园汤玉娟2016.07规划G15-15遵规则,享自主,巧激励,促发展——"笑脸卡"在班级常规管理和幼儿区域游戏中运用的探索与研究滨江区钱塘山水学前教育集团罗怡雯2016年7月规划G15-16玩转纸艺,玩出创意——幼儿园创造性纸艺活动的开发与实践研究春波南苑幼儿园王群2017.3规划G15-17基于生活情景剧下提高大班幼儿自主表演能力的实践研究杭州市西兴街道幼儿园赵琳2016.3规划G15-18小学低段语文"童话体"写话活动指导策略的研究彩虹城小学陈飞飞2017.4规划G15-19基于角色游戏的中班幼儿自控能力的培养实践与研究浦沿学前教育集团王云燕2016.06规划G15-20基于"花卉课程"开发的生态园设计与实践研究钱江湾学前教育集团(之江园区)周丽2016.7规划G15-21小学低段武术校本教程的编撰与研究滨文小学李丽2017.6规划G15-22基于成功智力理论的小学后进生转化策略研究杭州市西兴实验小学张丽2016.6规划G15-23第三学段"课外书屋"阅读课开发策略研究浦沿小学来伟华16.3规划G15-24构建"阳光少年"学生评价体系的研究博文范丽英2016.3规划G15-25基于创意活动的幼儿园家园共育机制的建设与实践研究杭州市滨江区白金海岸幼儿园陈海燕2016.8规划G15-26基于文本阅读的初中英语写作教学研究区教师进修学校曹群珍2016.5规划G15-27基于观察日志促进"另类"学生转化的个案研究杭州滨兴学校姚贺国2016.3规划G15-28小学校园文化建设之装置艺术创作的实践研究杭州市闻涛小学黄迪2017.3规划G15-29发挥"第二课堂"活动培育价值,打造实效品德课堂浦沿小学叶远飞16.3规划G15-30基于"旧物巧用"的幼儿环保启蒙教育的研究滨江区缤纷幼儿园沈丹2017.06规划G15-31初一学生小班分层走班教学实验研究滨江区多思学校楼永木7017.7规划

附表二:滨江区2016年度基础教育课程改革研究课题(教师小课题)一览表

编号课题名称单位负责人结题时间性质Z15-1基于网络的小学四年级学生数学学力诊断平台的开发和应用来晓2017.6小课题Z15-2基于翻转课堂的小学综合实践活项目的设计与实施杭州市长河小学徐丽丽2017.6小课题Z15-3区域性小学生职业规划课程的项目开发及其实践研究滨文小学孙剑静2017.6小课题Z15-4第二学段童趣化英语单词认读教学的实践研究杭州市闻涛小学余晓燕2016,3小课题Z15-5小学第一学段"打开绘本学说话"微课程的开发与实践研究滨文小学马若菡2016.3小课题Z15-6小学低段语文"四步联动法"单元整组教学策略的研究杭州市西兴实验小学祝瑜燕2016.6小课题Z15-7超等长力量训练与普通力量训练对青少年投掷运动员的对比研究杭州高新实验学校曹甍2016年3月小课题Z15-8小学中段语文课堂教学拓展小古文阅读的设计与实施策略杭州市长河小学杨迎九2016.1小课题Z15-9小学低段语文"课前五分钟互动场"活动设计与实施策略研究杭州市长河小学朱婧2016.3小课题Z15-10小学三年级星级作文评价方案设计与实施研究杭州市长河小学占春兰2016.3小课题Z15-11基于园本文化的"4+X"区角环境创新的实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园唐弋2016.03小课题Z15-12草根讲堂:"理论—实践"循环互动式促进新教师专业成长的实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园李美凤2016.03小课题Z15-13《民间游戏运用于幼儿园一日生活过渡环节的策略实践研究》杭州市长河街道幼儿园朱乐芝2016.3小课题Z15-14《大班幼儿戏剧工作坊活动的设计与实施研究》杭州市滨江区白金海岸幼儿园顾玲燕2016.3小课题Z15-15以操作筐为载体提高幼儿自主性游戏有效性的实践研究钱塘帝景幼儿园施海燕2016.5小课题Z15-16辩·辨·变——小学《品德与社会》课堂中开展"微辩会"的实践与探索杭州市闻涛小学来丹萍2016,3小课题

续上表:

Z15-17小学数学三年级学生列竖式计算错误调查及实践研究滨文小学钟晶晶2016.3小课题Z15-18基于微课制作提升小学数学教师课堂语言表达能力的实践研究滨文小学孔忠伟2016.3小课题Z15-19小学四年级《科学》家庭实验室的构建研究彩虹城小学张亚红2016.4小课题Z15-20识别和应对大班幼儿"我疼"行为的个案研究浦沿学前教育集团方飞飞2016.03小课题Z15-21基于雾霾式恶劣环境下的幼儿室内活动设计及实施研究钱塘春晓幼儿园戚小丹2016.3小课题Z15-22想说·敢说·会说——小学低段语文课堂口语交际方式的研究杭州市长河小学金亚文2016.3小课题Z15-23小学中高段美术期末评价方案设计与实施研究杭州市长河小学邹慧珍2016.3小课题Z15-24基于"雾霾"坏境下,幼儿园小班室内趣味操设计与实施研究杭州市滨江区缤纷幼儿园来杭艳2016.03小课题Z15-25基于想象路径的低年级看图写话教学模式设计与实施研究博文杨燕2016.3小课题Z15-26手指游戏在小班一日活动过渡环节中的运用与研究春波南苑幼儿园北区分园周林艳2016.3小课题Z15-27小学中高年级"1+N"主题式古诗教学实践研究杭州江南实验学校董征2016.3小课题Z15-28初中数学单元测试中的发展性评价研究杭州滨兴学校费琪淋2016.3小课题Z15-29纸吧乐园快乐自主——大班幼儿纸艺创意吧自主化环境创设的实践研究滨兴幼儿园夏燕2016年4月小课题Z15-30《数学游戏促进小学中段数学课堂教学的实践研究》杭州市西兴实验小学孟凌云2016.3小课题Z15-31以小组合作为载体,初中科学习题讲评课的教学模式初探杭州高新实验学校蒋淑微2016.3小课题Z15-32初中生手机依赖情况及功能偏好研究浙江省杭州长河中学肖玲玲2016.3小课题续上表

Z15-33用习惯克服"习惯"矫正大班幼儿问题行为的个案研究浦沿学前教育集团瞿翌明2016.03小课题Z15-34给力"微日记"成就快乐作文——学生积累写作素材的思考与实践浦沿小学来初芳16.3小课题Z15-35小学中段学生多声音乐能力的培养策略与实践研究浦沿小学戴静娜16.3小课题Z15-36基于中班幼儿个别化学习的科学区设计与实践研究滨江区钱塘山水学前教育集团来宜君2016年3月小课题Z15-37小班幼儿消极情绪介入指导的个案研究——以小班幼儿××为研究对象杭州市长河街道幼儿园秦玉芳2016.3小课题Z15-38自主性游戏中幼儿规则意识培养的策略研究——以我园苗苗二班为例杭州市长河街道幼儿园沈楠2016.3小课题Z15-39幼儿园大班动漫主题活动的设计与实践钱江湾学前教育集团(贺田园区)楮红丹2016.2小课题Z15-40基于二胎家庭环境下幼儿负面心理的个案研究杭州市滨江区白金海岸幼儿园徐陈伟2016.3小课题Z15-41恶劣天气下幼儿园大班室内体育活动形式和内容的探究杭州市人民政府机关幼儿园新州分园黄敏2016.07小课题Z15-42诊之有道,评之高效——统计法在初中数学试卷分析中的应用杭州浦沿中学张真2016.3小课题Z15-43利用主情境图提高六年级学生英语语用能力的研究杭州市闻涛小学陈科科2016,3小课题Z15-44基于初中生语文"速读"潜能开发的实践与研究杭州西兴中学滕颖囡2016.3小课题Z15-45小学三年级独立解决问题能力提升的策略研究杭州市东冠小学朱含英2016.3小课题Z15-46基于"同伴互助"的小学数学学习习惯优化研究杭州滨兴学校王美娟2016.3小课题Z15-47微课环境中的初中语文课外辅导策略研究杭州滨兴学校周哲信2016.3小课题Z15-48小学中段学生语文概括能力培养的策略研究滨文小学盛勤峰2016.3小课题Z15-49小学科学教材中插图有效运用的实践研究滨文小学周立冬2016.3小课题Z15-50从批判性思维角度发展英语阅读课堂的提问技巧杭州高新实验学校周海霞2016.3小课题Z15-51心育有形,育心无痕——基于美丽课堂下的班级文化建设研究与实践杭州高新实验学校郑炜2016年4月小课题Z15-52基于经典童话的幼儿园儿童音乐剧创编的实践研究杭州市西兴街道幼儿园罗福萍2016.3小课题Z15-53小学低段学生口算"快"训练指导策略研究彩虹城小学张亚萍2016.4小课题Z15-54自由探索角的设置对大班幼儿创造性思维的影响浦沿学前教育集团李辰2016.03小课题Z15-55小学低段数学估测能力的培养策略研究浦沿小学金美超16.3小课题Z15-56大班科学活动中调查表的设计与运用研究钱塘春晓幼儿园汪小琼2016.3小课题Z15-57基于"西湖"周边文化为依托的特色主题活动构建钱塘春晓幼儿园应茵2016.3小课题Z15-58基于亲子方式进行的大班幼儿科学小游戏研究钱塘春晓幼儿园钱赟2016.3小课题Z15-59基于唱游律动活动干预特殊儿童情绪障碍的个案研究钱塘春晓幼儿园姚琤2016.3小课题Z15-60基于语文综合实践活动的小学第二学段习作能力培养策略的研究杭州市长河小学邵江兰2016.3小课题Z15-61小学高段语文学生交互式学习共同体有效性的策略研究杭州市长河小学颜洁玲2016.3小课题Z15-62"孩子,请别哭！"——家园共育提高大班幼儿抗挫折能力的个案研究杭州市长河街道幼儿园吴璐璐2016.3小课题Z15-63小学雅言作文设计与课例研究博文周洁2016.3小课题Z15-64运用手偶培养小班幼儿注意力的实践研究钱江湾学前教育集团(钱江湾园区)孙文娟2016.1小课题Z15-65初中信息技术课堂导入方式与策略研究杭州江南实验学校郭凌倩2016.3小课题Z15-66雾霾天如何有效地开展大课间活动杭州江南实验学校王瑶2016.3小课题Z15-67教学中对中等生的关注与提高的实践研究杭州浦沿中学施维琳2016.3小课题Z15-68基于美术区域组合式材料呈现方式激活小班幼儿美术创意的实践与研究钱塘山水学前教育集团汪沁媛2016年3月小课题

编号课题名称单位负责人结题时间性质S15-1基于"私人订制"的园本研训模式的设计与实施钱塘春晓幼儿园张小翠2017.3师训S15-2幼儿园城乡结对共同体"易地蹲点"机制的设计与实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园谢洪波2016.03师训S15-3《基于"高学历"起点幼儿园新教师职初园本研训新模式的建构》杭州市滨江区白金海岸幼儿园王瑾2016.3师训S15-4《小学低段"多维识字教研"的组织与实践研究》杭州市西兴实验小学全董锡2016.8师训S15-5《基于社团机制下对教师专业素养再提升的实践研究》杭州市滨江区白金海岸幼儿园张2016.3师训S15-6《小学第二学段利用"三人小团队"提升学生心力的实践研究》浦沿小学李明珠16.3师训S15-7基于"个案研判会"路径下提高教师现场导引创造性游戏能力的研究钱塘春晓幼儿园金美丽2016.3师训S15-8以江育人,以文化人——幼儿生态美学与"钱塘江文化"融合的课程开发与利用研究国信嘉园学前教育集团薛欢2016年3月师训S15-9小学高年级数学课程资源的开发与实践研究杭州市东冠小学张小玲2016.3师训S15-10幼儿园科学教育活动中的教师导引策略的实践研究浦沿学前教育集团彭小蕊2016.06师训S15-11基于小学低年级行为习惯养成的目标激励策略的研彩虹城小学吴嘉琴2016.4师训S15-12《品德与生活》教材"补白"的策略研究浦沿小学来海红16.3师训S15-13《提高中班幼儿欣赏剪纸艺术作品能力的有效教学活动的实践研究》杭州市长河街道幼儿园李金飞2016.3师训S15-14在小学低段进行适合儿童天性的童话教学策略探究杭州市东冠小学郭玲2016.3师训S15-15基于小学高段数学复习的教师有效课堂的实践研究杭州市长河小学孔国华2016.3师训附表三:滨江区2016年度教师教育科研立项课题一览表

编号课题名称单位负责人结题时间性质J15-1借助模型思想提高低段学生解决问题能力的实践研究浦沿小学张利雅16.3教研J15-2幼儿园创造性节日主题教学活动的设计及实践研究杭州市滨江区缤纷幼儿园杨文燕2016.03教研J15-3以学为中心——学情分析与教学过程整合的课例研究杭州江南实验学校蔡文艺2016.3教研J15-4区域活动中教师介入时机与引导策略的研究国信嘉园学前教育集团陈舒2016.3教研J15-5构建以幼儿自主性游戏为基点的园本课程研究杭州市人民政府机关幼儿园新州分园马红2016.6教研J15-6基于"学习起点"的小学数学教学新模式设计与课例研究杭州滨兴学校章春晓2016.3教研J15-7以文本阅读推动写作实效性的实践研究杭州高新实验学校张建2017.3教研J15-8小学"情境教育促品德内化"实践研究浦沿小学陈国兴16.3教研J15-9让"写字教学"焕发生命活力—农村小学低段写字教学有效性的策略研究浦沿小学姚黄16.3教研J15-10小学低年级期末"X+Y"评价形式的构建与实施研究杭州市长河小学庄奇琦2016.3教研J15-11来自星星的孩子:自闭症幼儿适应幼小衔接三大断层问题的策略研究钱江湾学前教育集团(钱江湾园区)赵亚萍2016.2教研J15-12基于建立时间银行促进幼儿自我管理能力的实践研究国信嘉园学前教育集团顾锦锦2016.3教研J15-13基于学业质量标准的初中历史与社会学科课堂与考试评价研究区教师进修学校陈金平2017.12教研J15-14基于单元课文写法迁移运用的中段写景类单元习作的教学模式研究滨文小学蒋怀凭2016.3教研J15-15基于语文第二学段"写景"专题的群文阅读教学策略研究滨文小学吴红萍2016.3教研附表四:滨江区2016年度普教教研立项课题一览表

续上表

编号课题名称单位负责人结题时间性质J15-16小学中段水墨画教学中培养学生个性创意的实践研究滨文小学沈鲍媛2016.3教研J15-17基于数学错题订正有效性的策略研究杭州高新实验学校韩一红2016年10月教研J15-18小学足球队员素质考核内容与评价体系研究杭州高新实验学校孙敏飞2017.3教研J15-19《四年级社团活动中英语校本对话教学的研究》浦沿小学韩丽丽16.3教研J15-20《"宝贝向前冲"——幼儿园0-3岁婴儿家庭教育入户指导策略研究》杭州市长河街道幼儿园戴灿萍2016.3教研J15-21《家长开放日活动存在的问题及应对策略——以我园苗苗二班为例》杭州市长河街道幼儿园来华2016.3教研J15-22《动态组合建构区辅助材料激发小班幼儿创造力的实践研究》杭州市滨江区白金海岸幼儿园柴吴科2016.3教研J15-23思维游戏在小学数学课堂的开发与实施杭州江南实验学校张学峰2016.3教研J15-24李玲玉全幼儿音乐教育模式在幼儿园中班音乐教学中的实践探索以及管理建议杭州市人民政府机关幼儿园新州分园郑瑶洁2016.03教研J15-25《单元整组教学中随文小练笔和习作整合的教学研究》杭州市西兴实验小学王英2016.3教研J15-26初中信息技术课程单元作业设计与实践研究杭州高新实验学校杨斌2017.2教研J15-27幼儿园玩沙区材料投放及有效指导的策略研究滨江区钱塘山水学前教育集团方婷2016年3月教研J15-28《大班创意线描画中教学策略的实践研究》杭州市长河街道幼儿园戚晓艳2016.3教研J15-29小学数学课堂中"来回"式应用题教学的策略研究博文沈志荣2016.3教研续上表

编号课题名称单位负责人结题时间性质

J15-30以微课为载体的小学英语学困生转化研究与实践博文来芳玲2016.3教研J15-31"小步变大步"—小学高段科学长时探究中环节整合的策略研究博文虞华芳2006.3教研J15-32基于整体感知的阅读教学范式研究杭州浦沿中学赵忠2016.3教研J15-33基于"问题学习者"新学生理念下语文课堂教学模式的建构与思考杭州浦沿中学沈青青2016.3教研J15-34《玩中画——小班幼儿"游戏式美术活动"的设计与实践研究》杭州市滨江区白金海岸幼儿园方海燕2016.3教研J15-35小学综合实践活动课程的积分制评价模式开发研究杭州江南实验学校刘晓敏2016.3教研J15-36小学数学总复习阶段主题式复习课的实践研究杭州江南实验学校周建国2016.3教研

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