家庭教育学复习资料第一部分

平湖市教育学会文件

平教会[2016]02号

关于公布2016年度优秀教育教学论文评选结果的

通知

各中小学,幼儿园,成校,局直属事业单位:

我会2016年度优秀教育教学论文评选工作已完成.经学校推选,共收到论文750篇.为了使评选工作做到公平,公正,公开,评选领导小组组织兄弟县市有关专家对论文进行评审,并经领导小组审核.有467篇常规论文获奖,其中一等奖75篇,二等奖152篇,三等奖240篇.现予以公布.

附:平湖市教育学会2016年度优秀教育教学论文获奖名单

平湖市教育学会

二○一三年一月十日

主题词:论文评选结果

抄报:嘉兴市教育学会,平湖市教育局,平湖市科协,平湖市陶研会,平湖市教育研究与培训中心

附:

平湖市2016年度优秀教育教学论文获奖名单

一等奖(76篇)

序号单位姓名论文题目1天妃小学顾海燕找寻教师幸福家园2天妃小学翁勤林基于"疑难问题解决"的农村小学校本研训模式的策略研究3实验小学李孝燕夯石与"润心"之路:品质班级管理的中间地带4实验小学杨佳丽向日葵在成长——借助育人活动有效进行低年级班级管理实践5当湖小学俞琴启智引领良效互动6平师附小曹美琴小学生心理偏差成因剖析与矫正策略研究7实验幼儿园张燕三招接"球"定乾坤——浅谈幼儿园班级管理策略8实验幼儿园沈丹凤有效管理师幼互动——浅谈班级管理之道9开发区幼儿园姚春花创建中班小社会模式的区域活动初探10小博士幼儿园戈全梅幼儿自我概念形成的评价因素及其改进策略11第一幼儿园许蓓毓PCD模式在幼儿园教研活动中的创新运用12开发区幼儿园冯晓英共同体构建下幼儿园研训新思路13新仓幼儿园许欢打造品牌教研成就魅力团队14新仓幼儿园石连现三"新",三"培"促保育员队伍新发展——浅谈农村幼儿园"两教半保"模式下保育员队伍建设的策略15新仓幼儿园徐春燕趣中求效创新教研——浅谈教研实践中的策略及体会16天妃幼儿园王金仙让网络"穿越"家园——信息时代班级网页建设之我见17当湖高中王林凤牵一发而动全身——高中语文链式问题,辐射问题设计18福臻中学王燕芳从陌生化语言现象入手,深度解读文本19福臻中学冯晓微寻求文本细读策略提升语文教学效率——初中语文课堂有效教学的思考20当湖高中封军伟用思维的眼睛去寻找高中思想政治课程资源21新仓中学潘丹凤精编巧用作业单提升社政学习力22当湖高中房彦龙整体性思想下的区域地理探究课课型研究23城关中学蒋跃林让科学史的教育点亮初中科学课堂24城关中学崔丽红浅谈培养初中生正确物理思维与学好高中物理的关系25平湖中学胡晓强"有缝铝管"真的没有感应电流吗——对教材《电磁感应》习题的一点改进26平湖中学毛良忠让数学探究从"课堂体验"起步27稚川中学徐永明基于学生主体性的初高中数学课堂对接教学策略28实验小学宋寒冰小学语文寓言教学的缺失及策略29实验小学周娟"探究式"阅读教学,激发语言习得内驱力30平师附小高美开发电影资源,优化语文教学31东湖小学金亚抓住"展示台"的苇草培养语文素养——谈语文园地"展示台"的有效运用32天妃小学金美丽基于"读写绘"的儿童早期阅读探寻33天妃小学周静燕链式评价,让中年级习作修改走短程线34乍浦小学陈惠君基于"生本"理念下有效作业设计策略35九龙山小学许晓红踏着艺术的节拍来写字——提高低年级写字教学质量的实践与思考36广陈小学张喜妹大道至简,返璞归真——以《雷雨》为例浅谈简化小学语文课堂教学的策略37实验小学李月琴小学品德"作业资料包"构建和利用的行动研究38新仓小学叶志芳浅谈小学品社课中历史题材的情感教学策略39平师附小钱小颖由活动材料透析小学科学教学的有效性40乍浦小学张健试论家庭课程资源在小学科学探究中的开发和利用41实验小学金雅明"三点一线"式渗透"线段图"42平师附小徐亚平进退加减教学中学生数感培养的策略初探43东湖小学金秀叶数形结合思想在小学数学教学中的渗透与运用44百花小学王仕勤亲历数学活动过程积累数学活动经验45黄姑小学宋亚金眼到口到心就到————以"应用题"入手培养小学低段学生数学解决问题的能力46天妃小学张冬梅小学低段解决问题中画图解题能力的培养探寻47全塘小学金镇国精选学习材料,提升数学思维48当湖高中童莉英语选读现状构想乡土文化探索49东湖中学朱海梅基于认知语言学理论的语境植入式英语词汇教学策略50福臻中学徐春燕撰写英语作业评语的理性思考51实验小学殷丽巧设作业推波助澜让英语教学完美延伸——小学英语优化课外作业的研究与实践52叔同小学胡范慧小资源,大功用——发挥插图在小学英语教学中的辅助功能53黄姑小学薛霞任务驱动下的实践体验模式在农村小学英语教学中的运用54百花小学马一平重组与整合——例谈小学信息技术课程的教材运用55城关中学顾春怡基于生成性教学音乐课堂预设的策略探究56钟埭小学徐佳打造融声汇色的音乐课堂57钟埭小学潘杰浅谈农村小学"大课间"体育活动的实践与反思58林埭小学马贞红有效开发快乐课间——浅谈小学低年级课间游戏开发的创新59当湖小学潘筱虹转型期儿童"情感体验式"写生创作教学初探60林埭小学冯国健全息视角下的小学美术首页图版欣赏教学探析61实验幼儿园马晓琛有效回应,让课堂更精彩62行知幼儿园戈俊娟活化"三"字经彰显组本教研实效63曹桥幼儿园俞惠明小班主题背景下的"纸趣"_____农村小班班级管理的一本必备帐64新多幼儿园潘秋燕小积木,大思维——基于插塑积木的幼儿快乐数学学习之探析65小博士幼儿园金延霞呵护天鹅自由翱翔的双翅——论在美术教学活动中培养幼儿想象力之策略66新埭幼儿园金苗智慧课堂妙计连连——小议处理课堂"突发事件"的锦囊妙计67新埭幼儿园张凤娟小故事创意编——我谈大班幼儿故事创编能力的培养68乍浦幼儿园张玲琴抓住生成契机巧用追问点拨——浅谈大班数学课堂追问技巧69乍浦幼儿园胡郁姹紫嫣红祥瑞起家园共育彩虹飞——浅谈优化幼儿园家长开放日活动之举措70乍浦幼儿园邹霞"秀"出图标"立"出常规——运用图标法培养小班幼儿区域常规之研究71乍浦幼儿园杨晓梅以情促学用情歌唱——浅析以情感为主线的小班歌唱教学策略72天妃幼儿园徐娟怡"情"宜"趣",让孩子快乐歌唱——小班"情趣式"歌唱教学的践行与思考73天妃幼儿园沈燕让生活成为孩子的第一本图画书——小班幼儿"生活化阅读材料"的制作初探74黄姑幼儿园陈晓芬享民间游戏促快乐成长75林埭幼儿园鲁春巧用竹资源开拓体育活动新空间二等奖(151篇)

序号单位姓名论文题目1技工学校徐晓红技校新生班班干部队伍信心培养方法初探2乍浦初中徐政炜自编作业课堂改革的助推石3林埭中学丁海中构建"五环五学"教学模式下的校本研训文化4实验小学李燕家长学校:让家庭和学校直面教育5艺术小学吴小红爱与智慧:拨动孩子心中的弦——小学生心育四感策略的探析6艺术小学曹莉莉创建班级书柜上的"角落文化"7百花小学谢颖超快乐参与,演绎自主精彩——依托"活动推进"的小学生自主德育策略的思考与实践8百花小学沈永芳让学生在活动中快乐成长——浅谈班级活动的策划与开展9钟埭小学曹萍依托名人传记,提升单亲家庭孩子综合素质之研究"10新埭小学沈利叶家庭不良教育现象的分析与干预11九龙山小学唐忠孝拥抱迟升的朝阳————浅谈如何拉近与后进生的心理距离12没有最完美,只有更完美！——利用日记进行心理教育的尝试13第一幼儿园吴洁让幼儿快乐地"交朋友"——促进孩子同伴交往能力的思考14行知幼儿园武蓉蓉真爱教育下幼儿关爱他人的导径路径15开发区幼儿园陆秋燕浅谈小班幼儿交往能力的培养16广陈幼儿园王雅君现代儿童德育观视野中的农村幼儿文明礼仪教育17黄姑幼儿园李月红养成勤俭传承美德——培养幼儿勤俭节约好习惯之我见18小博士幼儿园章瑞有限时间无限精彩——论幼儿园晨间谈话的最优化19第一幼儿园刘亚平乡土文化背景下园本节日课程的构建20行知幼儿园徐红梅真爱背景下家园联动策略的探索研究21当湖幼儿园顾雪方让"家长园地"活力四射——幼儿园"家长园地"再优化之探索22开发区幼儿园陈菊芳小,大作用——论利用班级群实现家园有效互动的策略23广陈幼儿园时群峰"主题递进式"园本教研策略的实践与思考24广陈幼儿园杨慧娟让音乐在"一日常规"中律动——让音乐融入幼儿一日常规活动中的实践研究25乍浦幼儿园柴筱燕绿意溢师心研训丰底蕴26天妃幼儿园宋军君架构主题保研范式,助推保育队伍建设27天妃幼儿园张丹红"悦"读启迪童心,创意引领未来——创意思维融入亲子自制绘本之研究28林埭幼儿园胡秀玉浅谈农村幼儿园家园合作路径设计与载体创新29百花幼儿园李伟菊中班幼儿区域游戏中争执行为的形成原因及教育策略30实验幼儿园莫秋连关于幼儿"告状"行为的研究及其指导策略31第一幼儿园胡淑颖幼儿冲动暴躁的成因分析及教育对策32小博士幼儿园周孝浅析幼儿不宜过度接触网络33浅议大班幼儿在区域活动中自主性的培养34乍浦高中李小琴改进教学方式,让学生学力更提升——关于《烛之武退秦师》教学的点滴思考35福臻中学孙霞拓展是桥梁有效是归宿36全塘中学李美红如何有效提高农村中学生的现代文阅读能力37全塘中学方海玲共性与个性齐飞,内容共形式一色38乍浦初中孙雅娟浅探学生说话能力的培养39林埭中学戴益群给定词语写话训练的实践思考40乍浦高中蒋勤燕全纳教育理念在高中思想政治课堂教学中的运用41行知中学邓云峰初中历史与社会自编作业设计的实践探索42乍浦初中胡红燕基于地理学科思想谈《历史与社会》教材的修订43新仓中学宋海燕七年级《历史与社会》学科中视频资料的有效运用44当湖高中曹建妹高中历史教学中培养学生批判性思维的策略45福臻中学顾玉法有效提问,让学生学力更提升46南市中学马晓杰浅谈在初中科学中如何进行化学实验探究教学47广陈中学张展玩中学,学中悟——浅谈初中科学教学中的探究性实验教学48新埭中学赵美华分层设计自编作业————初中科学有效作业的一种尝试49新埭中学张瑜教学求真,创生取向,教育自觉——在科学教学中的实践与认识50平湖中学胡凯鹰2016年高考化学新增考点的复习策略51当湖高中于华会图形重组建构高三生物一轮复习高效课堂52平湖中学曲文瑞在解题教学中提升学生数学问题表征能力的基本策略53当湖高中蒋密高中数学校本特色选修课程的研发54技工学校殳玲芬让数学离专业课更近55东湖中学葛利妹浅析数学课堂教学中的策略——"藏一手"56新仓中学阮丽玲课堂教学模式转变带来的智慧火花57实验小学杨仁芳灵活运用教学语言,使课堂魅力无限58平师附小顾雅芳"要得"与"要不得"——试论语文园地的教学策略59平师附小毛海燕"小卡"引入门阅读成竞争——三年级学生课外阅读现状分析与对策60艺术小学夏爱珍故事创编四位一体融会贯通——低段认字写字说话写话一体化教学策略探析61百花小学夏春燕图画书里的"画"与"话"——小学低段绘本写话教学探微62百花小学陆春燕课堂"10分钟",让写字落到实处63百花小学刘佳燕因言悟理因理溯言——例谈小学寓言类课文的教学64当湖小学戴春聿有章可循,练笔也快乐65钟埭小学褚偲佳创新识字方式,让识字更添童趣66钟埭小学张叶妹拨动儿童诗意的琴弦67钟埭小学周秋红找准生成点,让练笔灵动起来68钟埭小学王玲芝褪尽浮华凸显语文底色69林埭小学吴雅雷基于农村学生的起步作文指导70新埭小学曹利锋小练笔大文章71新仓小学黎苏芬用"语文"的手段还原说明性文章的"语文味"72广陈小学陆娟萍向青草更青处漫溯73新仓小学沈方群功到自然成——提高低年级学生书写正确率策略探74天妃小学郑惠有效引领,演绎精彩动态课堂75全塘小学严萍花张秋芳厚积薄发,创新求异——谈如何追求耳目清新的第一课时76实验小学冯林军作业巧设计,情趣应运生——浅议中年级品社学生作业设计之实践77叔同小学张丽根以小课题研究为载体,培养学生良好学习品质78艺术小学丁元薇丰富文本,链接生活——品德史地教材有效性教学的探索79实验小学沈志嵩有效交流,让实验探究更有"味"——结果分析环节交流缺失现象的成因及策略80平师附小贺金娟小学生科学前概念的分析和对策81当湖小学沈丽萍探究活动后期学生理性思维缺失现象的成因与策略82平师附小姚晓英追根溯源顺错思措——浅谈从认知角度分析学生典型错题及教学对策83平师附小盛丹艳高效源于实践与反思——科学设计练习课之路径探询84东湖小学顾乐燕让智慧在孩子的指尖生成——浅谈小学数学多元化练习之设计85百花小学张玲丽培养低段学生解决问题策略初探86林埭小学徐芳芳低耗高产,减负你和我——浅谈提高"面批"效率的策略87黄姑小学朱仿洲培养"三维"意识,感受思考魅力——例谈小学数学《空间与图形》的教与学88黄姑小学顾雪芹缔造精彩人生演好前凑曲89黄姑小学孙晓灵动作业其乐无穷90天妃小学沈勤寻求分数解决问题的突破口91九龙山小学陶敏锐奏响数学课堂有效交流之音92全塘小学凌越琴深入挖掘习题价值,拓展数学思维能力——浅谈中高段数学课堂习题的有效利用93广陈小学曹喜萍说的好做的好,才是真的好——浅谈一年级数学口头作业的实践与研究94广陈小学王佳蕾因"动"生趣,以"动"促学——关注低年级学生"动手"体验,增强数学学习趣味性95当湖高中刘建良高中英语阅读教学之训练策略96职业中学陆真从历年高职考真题看英语作文复习的有效策略97稚川中学丁取英因学而教顺学而导——谈初中英语课堂导入方式之策略98东湖中学张伟峰初中英语词汇教学多样化的实践99福臻中学李苹夯实基础厚积薄发——农村初中英语词汇默写的策略研究100实验小学沈丽君语篇意识下的小学英语词汇教学探究101实验小学赵霞精"雕"细作打造有效课堂102东湖小学马小芳由点及面放大成效——善抓课堂契机,提升小学英语教学效率103百花小学鲁霞增加趣味性,轻松学单词————-例谈小学英语低年级学生的单词教学104当湖小学陆杰美原来,英语可以更美的105钟埭小学陈丽小学英语词汇组块记忆教学策略探究106林埭小学朱叶芳关注保鲜:小学英语复习课故事教学的价值取向107广陈小学徐春燕小学英语语音教学的有效渗透108实验小学黄金艳学之广在于趣,学之深在于究——探寻Logo语言的有效教学之路109天妃小学胡忠平小学信息技术课堂练习设计的问题及对策110平师附小周云小学高段信息技术课程实施问题及对策111实验小学张志琴以我能量助你起航——浅议转化竖笛学习后进生的策略112行知小学冯丽霞小学歌唱教学中符号与情感互融的策略建构113新仓小学高冬梅关注音乐教学记忆策略提升学生音乐记忆能力的研究114黄姑小学糜晴思·乐相扣琴·瑟相和——小学音乐教学形象思维训练初探115职业中学武奎中职体育教学改革势在必行116城关中学任启成利用体育教师资源,优化体育课堂教学117广陈中学李晓泉激发和保持学生武术兴趣的探讨118平师附小陆喜小学生篮球训练的探索119平师附小张佳唯校园足球发展困境研究120全塘小学沈峰巧用体育器材提升课堂效率121实验小学李萍多媒体技术应用于小学课余田径训练初探122百花小学戚正良当链接照进生成-实践小学美术课堂中生成资源的有效链接123行知小学陆丽梅浅谈小学美术教学中学生设计意识的唤醒124天妃小学沈中良小学陶艺课堂作业的有效策略建构125实验幼儿园全惠丹"幼小衔接"的协奏曲126实验幼儿园陆瑶把耳朵叫醒——浅析小班幼儿倾听习惯的培养127行知幼儿园陈秋蕾照片书——拓展家园阅读新视野128行知幼儿园朱燕滚动式班级绘本阅读的实践策略129行知幼儿园吴惟蕾"梯进式"课堂范式的构建策略——以美术活动"亲亲一家人"为例130行知幼儿园徐勤丽百变报纸创意教学——"元素聚焦式"幼儿美术教学策略建构131百花幼儿园顾骁雁让孩子的生活更有"节奏"——在多元感知中有效提高幼儿的节奏能力132百花幼儿园袁玲燕让绘本与数学共舞——浅谈小班绘本与数学的整合教学133百花幼儿园何晖慧眼发现用心引导——浅谈偶发性科学活动中教师的指导134曹桥幼儿园周颖体验式"爱心行动"让爱沁润孩子的心灵135开发区幼儿园陆巍灵动指尖——浅谈手指游戏在小班一日活动中的运用136小博士幼儿园潘玲媛让幼儿在体育游戏中形成规则意识之策略137长红幼儿园祝琳如何在游戏中提升幼儿合作能力138新埭幼儿园盖玲芳图谱教学在小班语言活动中运用139新埭幼儿园黄水英词汇——幼儿语言发展之根本140新埭幼儿园何冬亚设音乐环境之韵享幼儿生活之乐141全塘幼儿园屠晓娟创设多种情境提高幼儿语言表达能力142全塘幼儿园倪良美在科学活动中培养小班幼儿的自主探究143全塘幼儿园朱亚农村小班幼儿倾听能力的培养144全塘幼儿园冯叶英为孩子插上科学的翅膀——浅析幼儿科学活动的几点做法145乍浦幼儿园郭亚娟游中取乐戏而生趣-浅谈幼儿园音乐游戏活动的组织与开展146乍浦幼儿园张叶勤"趣言"引领,绘出精彩——"趣味性语言"指导幼儿绘画教学之探索147新仓幼儿园张勤华回归生活本源的乡土艺术主题课程实践148天妃幼儿园吴春月阅"活"悦精彩——主题背景下"活化"阅读区的探究149林埭幼儿园徐丹凤童心龙趣变废为宝150林埭幼儿园潘爱平搭建"四维梯度"提升开放式户外晨间活动质量151小博士幼儿园纪玉勤创设情境演绎精彩——主题课程视角下小班音乐活动情境化之策略152曹桥行知幼儿园张萍以"童话剧"为载体着力提升幼儿表达能力三等奖(240篇)

1技工学校孙黎探助力新教师适应岗位之路2东湖中学金菊华以管理"学位"提升促进工会工作的创新发展3行知小学郭国中构建"真·美"活动课程的实践思考4新埭小学陈燕依托爱心币,构建团结奋进的优秀班集体5平师附小张琛依托"校本课程"开发"综合实践主题活动"的研究6林埭小学袁玲玲乐此不疲:特殊教育课堂游戏教学的应有视角追寻7稚川中学徐伟伟初中"导学"机制构建的管理策略探索8当湖小学王献浅淡班级读书会的构建策略9九龙山小学姚良培训指导评价——优化农村小学写字教学策略微探10技工学校陆晓平"以生管生"——谈小组化管理在中职类班级中的应用11技工学校陈瑜婕在多元智力理论视野下浅谈中职生信心重建问题12林埭中学唐国良浅析校园暴力现象的成因与对策13新仓中学韩晓红我悄悄地蒙上你的眼睛14新埭中学陆小英锦瑟年华需自爱——谈对农村初中女生开展羞耻心教育的几点看法15新埭中学金亚英农村中学生厌学心理与学习态度的研究16天妃小学王芳犹有报恩方寸在,旨在飞扬即"成人"17天妃小学柯君妹三小活动让感恩父母创新意18九龙山小学陶剑伟以海辅德,润泽心灵真善美——浅述海洋文化助推德育新思路19九龙山小学唐国良扬礼仪之风开文明之花——简论学生文明礼仪教育的实践和思考20广陈小学吴伟伟浅析当前农村小学生家庭教育中存在的问题及对策21实验小学顾芳芳唯心爱予生爱塑大爱——小学班主任工作中几点实践心得22培智学校吴亚玲普特融合,促进智障儿童心理素质的健康发展23当湖小学沈跃如何营造良好的课堂氛围,培养健康心理之我见24实验幼儿园胡敏学会分享健康成长25行知幼儿园阮建红感恩于心与爱同行——幼儿园感恩教育的弥漫性策略26新仓幼儿园徐慧伟乡土艺术环境育人功能建设的实践研究27天妃幼儿园潘笑燕阅读无形文明由心——以绘本阅读为载体,培养幼儿文明礼仪之研究28第一幼儿园马建英教师知识管理视点上的幼儿园教育科研29第一幼儿园丁蕾感受节日文化促进道德内化——浅谈幼儿"节日教育"的主要方式30第一幼儿园陈冬梅图章,幼儿成长的印迹——班级幼儿发展性评价探幽31行知幼儿园朱小英弘扬行知践行真爱——真爱教育思想的学校本土化实践32长红幼儿园王群鸥以人为本,智慧管理33新埭幼儿园李中英教育公平视野中的农村幼儿园管理34新仓幼儿园韩鸣伟用心用智巧开家长会35新仓幼儿园范勤燕基于听课评课反思,促教师专业发展36开心幼儿园周倩对当前幼儿园天价学费现象的成因和对策分析37天妃幼儿园杨士芳最是书香能致远——农村幼儿园"浸润式"书苑创设的践行与思考38天妃幼儿园张玲芳幼儿园助推教师自主发展之策略39天妃幼儿园顾卫卫家园携手喜阅绘本40林埭幼儿园沈勤重管理显成效共进步——对幼儿园班级管理文化的实践与思考41第一幼儿园黄峥在体育活动中培养幼儿良好的心理品质42第一幼儿园朱佳燕用"心"认识孩子用"爱"教育孩子——对于幼儿攻击性行为正确认识与引导43新埭幼儿园金律民混龄活动合作愉快——论幼儿园混龄健康区域活动中幼儿合作能力的培养44新仓幼儿园张丹婧尊重人格真诚施爱——让"流动花朵"在同一片蓝天下快乐成长45新仓幼儿园王孝勤重视幼儿安全教育促进幼儿健康成长46阳光幼儿园俞琴浅论教学中为提供"忽视群体"的表现机会47新多幼儿园余玲玲试论幼儿抗挫能力的实施策略48小博士幼儿园严彩凤童趣图标,激活小班歌唱力的教学策略探寻49小博士幼儿园郑群让幼儿在美术活动中张开想象的翅膀50小博士幼儿园张红工欲善其事,必先利其器——幼儿园美术教学中多媒体课件的有效运用51林埭幼儿园彭爱珍浅谈农村幼儿园农作物资源的开发和利用52小博士幼儿园姚艳巧应"告状",培养中班幼儿正确处理人际关系的能力53长红幼儿园黄益游戏表演对小班的作用及实施策略54林埭幼儿园郑卫英童心在纸中飞扬——浅谈幼儿园折纸教学55平湖中学陈亮突破定式,多角度思维——实用类文本教学内容的确定56新华高中束菊艳实用文协作教学也应该有春天57新华高中张红梅他山之石可以攻玉-一课三改的启示58城关中学杨洁授之以渔,激之以趣——浅谈七年级文言文学习兴趣的激发59东湖中学王雅红拿什么唤醒你的诗情——探究诗词教学策略的有效运用60行知中学邬鑫森再谈作文评改61行知中学平秀丽浅谈小组合作学习在初中语文教学中的有效运用62南市中学陆超只有适合不同学生的作业才是最好的——初中语文"自编作业"与"减负提质"实践63林埭中学朱丽艳让作文的奇葩盛开在乡土文化的沃壤中64新埭中学陆小英提高注意品质质量提升课堂教学效率65新华高中董苹培养政治阅读能力,构建高校和谐课堂66新仓中学沈美红浅谈思品教学在实际生活中运用的有效性67林埭中学邵国健多元思维,让课堂更精彩68平湖中学孙强创设历史情境,真情感悟历史——高中历史"情感态度与价值观"之我见69新华高中贾威动之以情-情感教育在历史课堂中的价值和应用70乍浦高中庾春梅浅谈高中历史全纳课堂教学的应用71福臻中学钱秀英努力营造历史与社会课堂的人文信息72南市中学宋亚恒基于因地制宜思想的课程资源开发与利用73城关中学李红珍探究初三学生科学自主学习习惯的培养74城关中学张建琴探究初中科学教学中学生质疑能力的培养75南市中学屈建新小班化情景下初中科学实验教学有效性探索76全塘中学殷建中主题式校本研训模式的实践与思考77广陈中学金锋浅谈科学教学中学生兴趣的培养78新仓中学石国良优化探究性实验教学效率的策略研究79当湖高中张林萍高中化学教学中培养学生反思能力的实践研究80当湖高中张忠明实验情境创设在物理教学中的有效运用81当湖高中刘翠瑶高三数学备考试卷讲评的几点策略82当湖高中王健浅谈数学核心概念教学的问题与对策83当湖高中曹春健例谈简单线性规划的"不简单"应用84稚川中学徐永明例析数学探究性习题教学三功能85南市中学俞俭健农村初中数学课堂教学问题设计和呈现的实践86乍浦初中郑芸小议初中阶段辅助线的使用87黄姑中学郝治富浅谈初中数学课堂教学实现减负增效的策略88新埭中学方薇初中数学变式的有效设计89实验小学陆国琴破译低年级科普文教学的90实验小学吴林妹架起"意会"与"言传"的桥梁——论小学语文阅读教学中的对比艺术91平师附小陆苗三个维度实现低年级主题式儿童诗歌读"写"联动92平师附小徐烨让书籍伴随孩子成长——三年级学生课外阅读指导策略的研究93东湖小学钟莉莉浅谈小学语文课本插图的运用94东湖小学曹田兰如法炮制,为作文困难生开启习作之门95东湖小学蒋妍芳我为识字"狂"——浅谈小学低段"会员制"识字策略的实行96艺术小学张玉微轻松表达:习作教学的幸福彼岸97艺术小学毛丽莉依托文本资源,夯实写话基础98百花小学吴锡红从读学写以读促写——习作意识关照下的中段段落教学的思考99行知小学陈玲玲读思交融——对课堂朗读的思考100钟埭小学刘丽丽徜徉古典名着,感悟文化精髓101钟埭小学罗海玲小学生题材日记习写与使用的实践研究102钟埭小学赵金燕一瞬花开,绽放学生心田103林埭小学陶剑飞浅谈小学语文综合性学习的有效策略——以《遨游汉字王国》单元学习为例104林埭小学张建中例谈写景作文如何做到"情景交融"——以《逛街》教学为例105新埭小学张华平主题式谈话为习作能力的发展插上了隐形的翅膀106新仓小学彭力维深化情境体验式教学,铸高效口语交际课堂107新仓小学陆秀珍意言兼得赋予词语生命的张力——以《矛与盾的集合》词语教学设计为例108新仓小学吴丹凤浅谈课文插图在小学语文教学中的有效运用109黄姑小学陆叶红锦上添花谋写话——论有效提升农村小学低段学生写话能力110黄姑小学曹灵慧小学语文阅读教学贵在入情入境111天妃小学钮美勤校园活动,让笔尖快乐飞扬112乍浦小学陆萍阅读之路绘本起步113九龙山小学徐美勤关注课外阅读畅谈创意评价114广陈小学戈晓莉依托单元主题,拓展写话空间——低段写话的教学策略探析115广陈小学陆明英唤醒汉字的文化意蕴,构建"多维立体识字"116广陈小学钱宁平欲善其事,先利其器——优化教学设计提高阅读教学的实效117新埭小学顾根方用背诵构筑"诗"心118行知小学俞红燕小学《品德与生活》课堂生活性活动实践初探119平师附小钱彧品德课程资源开发利用之我见120艺术小学曹琳"活"泛童心"动"容童性——小学品德与生活体验教学初探121钟埭小学卢惠平小学品德历史题材教学内容的情趣课堂初探122广陈小学徐建明以课为例,优化史地题材教学策略123实验小学殷冬梅小学科学教育的尴尬境遇124行知小学冯祥根小学科学探究中的表达与交流125钟埭小学徐丽有效建构小学生科学概念的教学策略谈126林埭小学李娟浅谈媒体在小学高段学生学习宇宙单元中的应用127广陈小学王哲让科学作业焕发生命的活力128实验小学李燕"四有"语言:令数学课堂"靓"起来129平师附小张珍以《长方体的认识》为例谈培养小学生空间观念的具体策略130东湖小学潘美丽挖掘教材内涵丰富习题价值131百花小学姚英杰整合数学要素提升练习"活性"132行知小学蒋李烨从"知识储存"到"理解建构"133当湖小学徐良妹小学数学教学中"体验学习"缺失现象的思考134钟埭小学马玉群有"变"才有"活"135林埭小学徐春兰小学生计算中的错误现象及改进策略136林埭小学宋春燕有效练习意识下的小学数学练习设置137新埭小学马肇杰观察,学好数学的第一步138新仓小学王晓琴新型的作业练习走进低段小学数学课堂139新仓小学王秀清激趣启悟故知——谈小学数学课堂中游戏情境的巧妙创设140黄姑小学俞卫康发挥动画演示优势,促进小学数学有效教学141天妃小学张冬妹浅谈数学课堂教学设计的着力点142乍浦小学杨海强小学数学课堂教学有效情境的创设探讨143乍浦小学吴春秀创设适合低年级学生进行数学学习的情境探索144九龙山小学涂美娣浅谈小学数学课堂教学中的新课导入145全塘小学沈永林以数学的思考方式解决日常生活中的问题146全塘小学高杰把握小学数学课堂练习的三个"度"147广陈小学孙丽霞马友良关于提高小学低年级计算能力的实践与研究148行知小学黄志良低段学生数学读题的问题与对策149平湖中学张强如何优化高中英语始业课150新华高中沈耀作业再利用在高三英语教学中的实践研究151行知中学张文兰直观教学法在英语词汇学习中的应用152行知中学施征合作共赢,各得其所153福臻中学胡林珍溪流流淌活力课堂——谈谈农村初中英语课堂上的有效对话154广陈中学沈惠琴别开生面教词汇匠心独运品甜蜜——小组合作学习在农村初中英语词汇教学中的收获155林埭中学戈玲丽激活学生思维,打造灵动课堂156新埭中学俞叶红英语课堂教学要注重培养学生的语言交际能力157平师附小徐红梅短剧表演——英语对话教学中有效的语言实践渠道158东湖小学沈海峰浅谈英语儿歌在小学低段课堂的有效运用159百花小学金鸿慧让英语学习浸润在文化中——小学英语教学中有效渗透英语文化的实践研究160行知小学金莉小学英语单词教学中有效巩固的探索161钟埭小学蒋时贤让小学英语课外作业充满生机162天妃小学俞玲梅农村小学英语口语教学存在的问题及对策163全塘小学金亚芳往前走,眼前是片芳草地164全塘小学孙丽丽基于"生本视角"下小学英语课堂话语纠错策略的新思考165全塘小学董存超延续经典适当改编——浅谈新版PEP三年级英语教材的改版166广陈小学张建国以学定教促使小学英语词汇教学更有效167东湖中学屠春燕导学稿在信息技术课堂教学中的应用168广陈中学顾晓明初中机器人课堂教学导入有效性的实践与思考169行知中学沈燕小班化环境下农村初中信息技术课堂小组合作学习尝试170行知中学陈玥以学定教在农村中学信息学教学中的探索171广陈中学刘晓芬浅谈初中音乐情境教学的有效性172平师附小张扬稳扎稳打,提升教师歌曲即兴伴奏能力173东湖小学张会会创设语境课堂丰富情感体验——小学音乐融技于情的课堂策略建构174百花小学阮丽燕立足课堂小乐器提升音乐学习力175广陈小学涂金燕带上"音乐的耳朵"走进欣赏课——浅谈在音乐欣赏课中如何培养学生的倾听能力176平湖中学郭雅斌调控学生非智力因素提高篮球教学质量177职业中学郑春辉优化中职体育教学,培养学生就业能力178南市中学吕忠源农村中小学武术运动开展情况现状调查研究179乍浦初中朱建军中考排球发球成败之分析——我校2016年体育中考分析180平师附小张勤苗关注体育游戏内涵提高体育教学效果181百花小学周芳学玩结合炫酷课堂——谈在小学低年级体育课堂中游戏资源的开发运用182新埭小学姚军英在我校推广珍珠球运动的可行性研究183天妃小学李建教与学的有效"对接"184乍浦小学顾巧明发挥体育课程资源优势优化体育课堂文化建设185九龙山小学苏春波浅谈新时期体育游戏的创编186行知中学褚亚萍多元激活思维灵动构建画面187乍浦初中管银叶美术教学图片选择与利用的教学研究188实验小学邹偲佳撕纸拼贴单元化,提升学生色彩表现力189平师附小钱雪琴例谈"剪双喜"中提升学生美术创新能力190行知小学何聪聪活动导学稿——美术教学目标推进的新媒介191林埭小学王老虎关注小学生美术"微"学力的培养192新埭小学陆斌生活美术视角下的乡土化美术教学实践193乍浦小学李周杰一沙一世界一画一天堂194实验幼儿园刘静燕幼儿语言教育有效性探析195实验幼儿园赵燕用童诗的美润泽童心——初探童诗对幼儿美育的价值196实验幼儿园顾浩浅谈幼儿倾听习惯的培养197实验幼儿园薛燕对构建式课程折纸活动安排现状的粗浅分析与思考198第一幼儿园李旎对特殊幼儿动作发展能力的培养199行知幼儿园傅晏萍基于幼儿数学问题意识的指导策略200百花幼儿园张叶情趣畅享——让"需要"成为幼儿阅读的动力201百花幼儿园徐晓军让孩子享受音乐之美妙——改变音乐课堂倾听效果的几种策略202百花幼儿园张羽享韵律之美,与音乐同乐——让小班幼儿与韵律活动共快乐203百花幼儿园程微从中班音乐活动《小老鼠找朋友》谈音乐游戏对培养幼儿积极情绪品质的促进作用204百花幼儿园时洁体验,操作,迁移中"玩"数学——浅谈数学活动中幼儿思维的促进和发展205当湖幼儿园谢秀林第四教育者——论幼儿园媒介资源的开发与利用206当湖幼儿园冯金建拓展新农村幼儿科学启蒙教育内容之探索207当湖幼儿园顾丽娜浅谈幼儿教师日常生活语言的运用208曹桥行知幼儿园姜永强溢阳刚之气融校园之乐209曹桥行知幼儿园李忠英爱让孩子开满自信之花210开发区幼儿园佰春花让孩子在音乐的海洋里徜徉——浅谈如何提高幼儿的音乐欣赏力211开发区幼儿园吴任多渠道提高大班科学活动探索性的思考212开发区幼儿园盛巧新论优化数学活动引导语的有效策略213开发区幼儿园丰春妹小班角色游戏投放材料引发的思考及对策214阳光幼儿园冯晓叶如何帮助新入园幼儿度过适应期215阳光幼儿园李素意小班幼儿分享行为培养的策略216新多幼儿园过小红让幼儿美术教育活动更灵性——幼儿创意美术教育之探析217新多幼儿园韩丽佳利用自然材料培养幼儿美术创意218长红幼儿园胡龙萍幼儿园双语教育的实践219新埭幼儿园徐紫梅教学做合一培养小班幼儿良好用餐习惯220新埭幼儿园陈丽娜浅谈小班幼儿数学教育生活化之实践研究221全塘幼儿园张丽妹农村幼儿园主题墙创设的实践与研究222全塘幼儿园钱秀凤幼儿园环保教育之初探223全塘幼儿园朱咏梅在语言领域中渗透幼儿情感教育之研究224广陈幼儿园徐超怡幼儿情境互动数学教学模式及策略探究225广陈幼儿园范云达基于"期待视野"理论的幼儿有效阅读226广陈幼儿园戚海红体育游戏情境化,让幼儿乐在其中——基于杜威情境教育观的幼儿体育游戏情境化策略227乍浦幼儿园陆秀峰快乐数学戏出精彩——浅谈游戏化教学在幼儿数学活动中的有效运用228乍浦幼儿园陈郁郁小小木偶,价值无限——浅谈运用木偶游戏促进幼儿语言发展之策略229乍浦幼儿园潘灵芝海之源线之韵画之魂-幼儿线描画教学与海洋资源有机融合之探索230乍浦幼儿园沈敏霞评价,让区域绽放别样光彩231新仓幼儿园高红梅让孩子的画有心生更精彩232新仓幼儿园陆婷婷幼儿园环境布置的创设浅探233黄姑幼儿园张明萍让动画片拨动幼儿的音乐心弦234林埭幼儿园范佳燕浅谈新居民子女口语表达能力的培养235林埭幼儿园胡苏平童心龙趣尽显剪贴魅力——幼儿园童心龙趣背景下的剪贴画教学236林埭幼儿园周丽惠幼儿趣味舞龙初探237林埭幼儿园刘美弟让农村自然资源"点亮"幼儿区域238林埭幼儿园陆美玉农村家长亲子阅读指导方法谈239小博士幼儿园严彩凤区域活动中布艺材料的投放教学策略探新240黄姑幼儿园金叶妹绘画创意走进童心