护师职英语2016年,护师职英语

中南大学耶鲁-湘雅住院/专科医师总体评估表

姓名:所在科室:评估日期:年月日

核心

能力行为细则评分标准评分/备注1′2′3′4′5′职业

道德1.劳动纪律不遵守劳动纪律及规章制度,迟到,早退,旷工.遵守劳动纪律及规章制度,按时上下班,无旷工.严格遵守劳动纪律及规章制度,经常加班加点.2.爱岗敬业无工作责任心,诊治病人不及时,未完成工作量.有工作责任心,按时诊治病人,完成工作量.工作责任心强,随时诊治病人,超额完成工作.3.关爱病人不关心病人,收费及诊疗不合理.能关心病人,合理收费及诊疗.处处为病人着想,节省诊疗费用.4.廉洁行医收受红包,礼品及回扣.无收受红包,礼品及回扣.拒收或上缴红包,礼品及回扣.5.怎么写作态度怎么写作态度差,受到病人投诉.怎么写作态度好,病人满意度较高.怎么写作态度好,病人满意度高,收到表扬信或锦旗.6.言行仪表着装不整,言行不得体.着装整洁,文明礼貌.行为举止及仪表得体.职业

技能1.三基知识三基知识未达标.掌握并应用三基知识.熟练掌握并应用三基知识.2.医疗规程违反医疗规程.遵守医疗规程.严格遵守医疗规程.3.病历质量出现Ⅲ级及以上病历.无Ⅲ级及以上病历.全部Ⅰ级病历.4.临床诊治及

专科知识未掌握常见病诊治.掌握专科知识及常见病诊治.熟练掌握专科知识及常见病诊治,对疑难病诊治有一定见解.5.与病人及

家属沟通无沟通.进行必要的沟通.良好的沟通,并注重沟通技巧.6.临床带教带教医学生,但很少给予具体指导,从未做临床讲课.能指导医学生参与临床诊疗过程,在病房中做临床知识讲座.积极指导医学生参与临床诊疗过程,激发学生兴趣.7.英语水平不能阅读英文文献.能阅读英文文献,及进行英文交流.熟练阅读英文文献,可用英文报告病例,并用英文回答问题.8.科研能力缺乏查阅文献的能力.熟练阅读文献.熟练阅读文献,可用英文报告病历,并用英文回答问题.

病人

安全1.病人安全

十大目标不了解"病人安全十大目标"相关知识.了解并运用"病人安全十大目标"相关知识.掌握运用"病人安全十大目标"相关知识.2.查对制度未执行查对制度.基本执行查对制度.严格执行查对制度.3.用药安全

操作安全用药不合理,处置不当,出现差错.合理用药,处置得当,无差错.合理用药,处置得当,主动防范不良反应.4.院感防治

报告疫情未执行院感防治,疫情未报.基本执行院感防治,报告疫情.严格执行院感防治,及时报告疫情.5.医疗安全不能发现,处理医疗安全隐患.有医疗纠纷及投诉.能发现,报告并处理医疗安全隐患.无医疗纠纷及投诉.及时发现,报告并处理医疗安全隐患.无医疗纠纷及投诉.医学1.四大

基本原则了解医学有利,无害,知情,公正的基本原则.了解并运用医学有利,无害,知情,公正的基本原则.掌握并恰当运用医学有利,无害,知情,公正的基本原则.2.告知制度未告知诊疗措施的利弊,有创操作前未谈话签字.落实告知及谈话,但欠详细及耐心.落实告知及谈话,且详细耐心.3.尊重病人不能尊重病人的选择权,隐私权.基本尊重病人的选择权,隐私权.充分尊重病人的选择权,隐私权,保护病人信息,给予病人人文关怀.4.平等待人不能平等对待每一个病人,有拒绝治疗病人的现象.平等对待每一个病人,不拒绝治疗病人.亲切并平等对待每一个病人,尽力治疗病人.团队精神1.科室内沟

通与协作在医疗及教学过程中,不能与带教老师,其他住院医师,护士,医学生协作完成工作.在医疗及教学过程中,能与带教老师,其他住院医师,护士,医学生协作完成工作.在医疗及教学过程中,积极主动与带教老师,其他住院医师,护士,医学生协作完成工作.2.科室间沟

通与协作要求其它科室根据自己的意愿工作,不重视其它科室的反馈意见.能与其他科室沟通,保证诊疗计划顺利进行.及时与相关科室沟通,保证诊疗计划顺利进行.3.与管理部

门沟通协作不能与管理部门及时沟通.能与管理部门就特殊问题及时沟通,保证病人诊疗过程顺利.主动与管理部门就特殊问题及时沟通,保证病人诊疗过程顺利.创新能力以及自我提高能力1.独立思考在早查房,读书报告会及临床工作中不能提出问题,没有自己的观点.在早查房,读书报告会及临床工作中提出问题,并有一些自己的观点.经常在早查房,读书报告会及临床工作中提出问题,阐述自己的观点.2.获取信息很少利用图书馆和互联网信息.能利用图书馆和互联网信息.经常利用图书馆和互联网信息.3.读书报告会参加读书报告会<,60%.主讲1次/年,参加≥60%.主讲2次/年,参加≥80%,应用双语.4.学术活动从不参加学术会议,讲座及病历讨论等学术活动.参加≥2次/月.参加≥4次/月.5.工作日志无工作日志.有工作日志,能对工作日志进行分析总结并改进.能很好的分析总结工作日志,及时与指导老师沟通工作中的困难和心得,并积极采取措施改进.说明:1.<,3′为不合格,应与住院医师进行反馈.

2.计1′和5′,请在备注栏说明具体原由.

评估人:项目主管□科主任□带教老师□护士□住院医师□医学生□其他□

职称:教授□副教授□讲师□其它□