2016应届毕业生就业月历

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2016届对外汉语毕业生就业状况问卷调查分析报告

2016届是对外汉语专业的首届毕业生.他们的就业状况对以后的毕业生有着积极的参考意义.该届毕业班原有48名同学,期中有三名同学出国留学,一名同学因病转入2016级对外汉语班学习,目前共有44名毕业生,他们本次都积极参与了就业状况问卷调查.根据调查情况进行分析的结果,对指引我们做好就业指导工作有积极的意义.

一、从对外汉语专业看就业

有84%的毕业生对本专业持认可态度,但是否选择与本专业有关的职业中只有8%的毕业生表示会选择,82%以上的毕业生要看情况而定.据此说明大多毕业生对本专业的就业前景持不太乐观的态度.一方面可能因为到目前为止尚无一家用人单位明确招聘对外汉语专业的学生,另一方面该专业无就业参照系,使同学心里没数.社会对该专业的需求和就业定位应给予毕业生一个较明确的判断.

对专业课程能否适应目标岗位的技能要求只有31.7%的毕业生持认可态度,68.3%的毕业生持迷茫状态.说明新专业对就业来讲还有待观察.另外从就业意向也可反映毕业生对本专业在职业定位上理解.有93%的同学选择国家机关,事业单位为主要就业目标,有29.5%的毕业生选择为不确定就业单位,这里反映该专业的毕业生就业定位不明确,追求就业求稳的心态.

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二、从就业目的地和择业条件看就业

有81.8%的毕业生首选苏州地区为就业地区,有63.6%的毕业生有意去沿海开放城市就业,有56.8%的毕业生要去直辖市或省会城市就业,回原籍就业的有47.7%,只有9%的毕业生有意向去西部地区和苏北农村就业.如果有关政策能更优惠,逐渐消除城乡,东西部差距,不仅可以解决西部地区和苏北的人才急需,还可提高高校大学生的就业率,当然高校的动员工作也必不可少.

择业首选经济收入和福利的占84%,其次是个人发展机会的占77%,再次是工作环境的占47.7%.说明毕业生就业虽然经济收入和福利待遇仍占大头,但个人发展和工作环境有了更重要的认识,毕业生追求就业的质量和个人健康有了进一步的维权意识.仅凭高薪已逐渐丧失优势话语权.

从就业知识和就业信息看毕业生的真实需求

有56.8%的毕业生最需要的是简历和面试方面的知识,其次是43.2%的毕业生需要签订合同的知识,再次是36.4%的毕业生需要了解更多的就业政策.以上反映毕业生求职时最担心的是面试关,其次是通过面试后又怕陷入合同陷阱,有关就业政策怕把握不准后吃亏等.我们在校可模拟招聘面试或用成功面试案例来增强毕业生的自信心,学习合同法的案例.有84%的毕业生对就业政策和就业流程不太了解,需要指导他们学习.

有47.7%的毕业生对今年就业形势的看法持积极态度,有34%的毕业生持悲观认识,只有6.8%的毕业生持乐观看法,积极和乐观的共占54.5%的毕业生.我们应向毕业生大力宣传党和政府加大高校毕业生就业支持力度,动员多种形式就业,鼓励创业等.

在实际就业过程中毕业生认为获取就业信息比较有效的渠道是:网上招聘占68.2%,校园招聘会占63.6%,校外招聘会占59%,亲戚或朋友介绍占43.1%.用人单位直接到学院招聘显得过分薄弱,应该引起我们的重视,要走出去请进来.

从求职成功因素中找准就业指导工作的切入点

在求职中有54.5%的毕业生认为口才因素最重要,其次是诚信,雄心和勇气,团队精神,外语水平,容貌和性别因素只有11.3%的毕业生认为重要.这对于女生达98%以上的对外汉语专业来讲,靠综合因素达成就业成功的思想占了主导地位.因此在培养和开发职业能力方面着重能力水平的毕业生占了56.8%,其次是专业成绩占22.7%.

对自我评价能力最欠缺的是社会活动能力的毕业生占50%,其次是创新精神占27.2%,缺乏竞争能力占15.9%,三项合计93.1%.他启示我们毕业生求职成功因素最需要的是锻炼和提高他们的各种能力.

在就业过程中毕业生认为父母和其他亲戚的帮助最大占52.5%,其次是朋友占27.2%,其他占9.9%,老师只占2%.这说明毕业生认为最终落实就业单位才算是帮助大的.前期辅导写简历,培训面试,观摩招聘会,推荐应聘等只能是间接帮助.我们老师还需要走向社会,力争最直接的向用人单位推介我们的学生,让用人单位直接了解毕业生的特长以利于聘用成功率.

毕业生认为就业困难的主要因素有本专业的社会适应性不强占到86.4%,知识能力储备不够占到45.4%,没有工作经验占到31.8%.从以上3个主要因素看,在大学四年学习中应在课程设置,实习项目上要更贴近就业状况的实际.毕业生认为在校培养应加强专业知识的教育占到59%,实训占到52.2%,人际交往能力占到50%,也充分说明了我们的教育要以学生的需要为第一标准.

五、就业教育要从毕业生的最大需求入手

对企业来校做就业报告毕业生希望讲企业发展的前景与规划的占61.4%,企业究竟欢迎什么样的人才占54.5%,员工的职业素质占36.4%,以上反映了毕业生就业教育更讲实用.

对校友来校做就业报告毕业生最希望讲一讲在校期间应该积累哪些知识与能力占86.4%,如何与上司,同事相处占50%,在企业发展要注意什么占47.7%.反映毕业生对自身能力和人际关系很看重,自我意识和人的价值观强.


毕业生对经验分享的就业指导方式最感兴趣占54.5%,互动沟通感兴趣的占40.9%,案例分析感兴趣的占38.6%,反映毕业生对就业指导方式更注重实用而非虚拟或理论性.毕业生最需要学校提供就业面试的技巧指导占43.2%,其次是就业派遣的程序和求职经验的指导.毕业生现在讲究就业教育的实用性.

六、就业观念和就业诚信总体上健康但仍需引导

对于去基层或偏远地区建设有65.9%的毕业生表示愿意去,对求职困难的毕业生有52.3%表示可以接受去小城镇及乡镇单位就业,还有50%的毕业生乐于去.这是在就业形势较为严峻的情况下的一种态势,自愿怎么写作基层或偏远地区目前尚不能形成风气.只有当就业不在是生存的唯一需求,最求事业才能风靡社会.但国家和民族利益的需要目前还是毕业生应该积极响应的号召,国家发展了个人发展才能有根基.

对于违约现象有79.5%的毕业生认为是失信的表现,有15.9%的毕业生认为违约正常.这应该引起我们的重视,市场经济实质上是法治经济,一切都要以契约为行为依据,不讲公平对等,不讲合同约束,甚至权利至上都是对市场经济的破坏,同时也是对自身权利的放弃.

对于签约后又有更好的就业选择时有65.9%的毕业生准备与前单位协商与其解约,有29.5%的毕业生坚持原来签订的协议,只有11.4%的毕业生准备看看再说.据此我们不仅要积极推动毕业生签订就业协议,更要慎重的签订就业协议.防止就业纠纷的发生而造成不良影响.

七、毕业生的主要意见和建议

加强对专业指导方面的重视

多提供实习机会

2016年3月5日