三年级写人作文教学案例

《学习写得深刻方法引导

"深刻"是"发展等级"的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面.无论是记叙文还是议论文,只要能揭示社会生活中人和事富有的意蕴,说理深入浅出,剖析有理有据,令人心悦诚服就是有深度的文章.这需要考生对作文材料或话题有深刻的洞察力,敏锐的反映力和生动的表达力.一,储备生活素材,积累思想底蕴.思想源自于生活,要做生活的有心人,关心社会,身边琐事,留意山川河流,花草树木,从中捕捉写作素材,经常阅读书报,积累古今中外的典型事例,包括文学作品和现实生活的人和事.唐魏征在《谏太宗十思》中说:"求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源."其实,思想之根,之源,在于生活.因此,我们要写出具有深刻内涵的文章,就必须关注社会生活,深入地感受生活在,这样才能不停留在生活的表面,使文章逐渐走向深刻.此可谓"风声,雨声,读书声,声声入耳,家事情,国事,天下事,事事关心".

二,掌握有效的方法,培养良好的思维品质.要提高认识水平,就要培养良好的思维品质.人的认识活动是有规律可循的,人的思维过程也有踪可寻的.一方面,我们要做有心人,勤于观察和思考,另一方面,要有计划,有步骤地加强写作思维训练,提高自己的认识水平.那么,在写作运思上,有什么样的方法可循呢总结一下写作运思的过程,有些方法对提高我们的认识水平,分析问题的能力是有很大帮助的.这里介绍"由表及里""以小见大""比较鉴别""探究因果"和"辩证思维"等几种方法.

由表及里.就是凡事往高处站一站,往深里想一想,透过现象,挖掘本质.可以由浅及深(由外在在深入其内在),由实到虚(由现象到本质),将话题向纵深开掘,探索说理的内核.如安徽省优秀作文《母亲的后悔》,开头写道:"看到这个作文题,动笔之前,我似乎又看到了母亲那忧伤的神情.母亲深为自己的行为后悔,后悔她杀了家里那只全身脏乱的老母鸡."然后叙述事情原委,是那只善叫的芦花鸡轻易地赢得了母亲的信任,而那只每次下完蛋默默离开鸡窝的黄毛的脏鸡,才是一只真正下蛋的鸡,却成为母亲慰劳儿子的牺牲品.作者最后点明题旨:"由此,使我想到,光凭外表的情感亲疏就作出某些决定,是多么荒唐！"文章卒章显志,很有意味.特别是文中两只母鸡的寓意,更耐人寻味.也可由近及远(由眼前到久远),由点及面(从一点发散开),从看似不相干的小事,悟出了带有普遍性的道理.如《游褒禅山记》中,由路旁石碑字迹模糊联想到世间的事情,得出"事不目见耳闻,不可"臆断其有无"的结论.

以小见大.就是把典型的小事放到社会的大背景上去思考.从宏阔而高远的心灵视野出发,立意追求更高的精神,价值,情感.把现实生活融入到作文中,不就事论事,尽量用大的眼光去看,要用世界的,长远的,人生的目光去审视生活,生命和人生.在超越中,由低级到高级,由浅到深的大致顺序是:自我→家庭→集体,阶级→民族,国家→人类宇宙.如《剃光头发微》理发匠因为有"剃头权",所以可以任意决定给农民剃什么头.作者把"剃头权"放到社会大背景下思考,于是提出"掌权者该如何使用权力"的问题.也可思索探讨产生的原因,窥一斑而知全豹,从而从细微处发现深刻思想.如从一个人的变化,一个家庭的变化,认识到社会的变化.有的是看到事物的苗头,预测它的发展趋势和结果,从而看出它的意义.例如商朝的箕子由商纣王吃饭所用的筷子的变化商代末期,社会上浮华奢靡的风气流行泛滥,商纣王开始使用筷子进餐时,箕子就感到太奢侈了,他进谏纣王:吃饭用筷子,就不会再用土陶做的器皿,必将会用犀玉之杯,筷子犀玉杯,必定不会再盛五谷之羹,就会想吃牦牛,大象和豹胎那样的山珍海味,就会想着把天下的珍奇宝物都拥为己有,再发展下去还会制造豪华的车子,建造奢华的宫殿,这样下去,君王那里还会振作精神处理国家大事呢,看到了纣王思想的变化,想到国家前途,预见了商朝的灭亡.再如《游褒禅山记》就是由登山这件小事,悟出了治学,做事的大道理.比较鉴别.看到了事物的差别,从它们的不同中抓住了事物的特点,从而把握了事物的本质."不怕不识货,就怕货比货"说的就是这个道理.比较有纵比和横比两种情况.纵比就是将同一事物的不同发展阶段进行对比,从而认识它的发展趋势.例如,《游褒禅山记》中作者看到,前洞地势平坦,游人甚众,后洞窈然,游人甚少.通过比较,得出"世之奇伟,瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所至罕至焉,故非有志者不能至也"的人生哲理.横比就是不同事物,相同时期或相同阶段的对比,从而找出他们的不同之处.如《六国论》提出"六国破灭,弊在赂秦"观点,把各国对秦国的态度进行比较,既论证了观点,又得出"为国者无使为集威之所劫"的普遍结论.

探讨原因.就是面对现象,多问几个为什么,探究出它产生的原因,对事物的认识就深入了一步.只有探究到事物的成因,才能更好地提出解决办法.例如,一群人在森林里迷路了,结果都冻死了.对这件事情,我们就可以问几个为什么.森林里到处都是可以取暖的柴火,为什么会冻死呢因为大家都争着烤火而不去拾柴.为什么都不愿拾柴人人只想索取,不愿奉献.为什么不想奉献源于自私.自私的原因是什么怎样做一个不自私的人层层发掘,触及人性的弱点.

辩证思维.对同一个事物(问题),要正面看,反面看,左边看看,右边看看,上边看看,下边看看.运用发展变化的观点,对立统一的观点,互相联系的观点辩证的,一分为二的看待事物.这样也能追根溯源,揭示问题产生的原因,透过现象看到本质.如月亮,你可以看到他善于借助太阳光亮的优点,也应该看待因为依赖太阳而被太阳左右命运的缺点.

运用多种方法,注重对材料意义的发掘训练,正如鲁迅先生所说:"选材要严,开掘要深,忌浅尝辄止."如果我们经常进行这方面的训练,深入认识自己身边的人,事,物,在认识中突破思维定势,深入本质,就能从中发现新问题,提出新观点,获得新的感受,在考场上游刃有余,写出有深度的文章.而对于"明摆着"的道理,要努力换一个角度看问题,然后发现一点其他考生没有发现的东西.这些都是使作文深刻非常管用的思维武器.

三,积累一些具有深刻思想内涵的语言素材.一要积累一些哲理:主观与客观,理论与实践,量变与质变,一般与特殊,必然与偶然,现象与本质,外因与内因,运动与静止,动机与效果,局部与整体,内容与形式,主要矛盾与次要矛盾,矛盾的主要方面与次要方面等等.二要积累名言警句,背诵一定量的经典诗文.要知道,"不积跬步,无以至千里"的道理,经常性地有意识搜集这此材料,并结合自己的生活用心体会,日久天长,思想上就会有惊人的突破."处处留心皆学问,人情练达即文章"经过深思熟虑的文章,必定是深刻的.

四,巧借写作技法,闪耀思辩的光辉.这是指在具体写作时,运用多种写作手法:一是结构安排,步步深入,由表及里,能使主旨深刻.要求在揭示主旨时不是开门见山,而是逐层深入,就像剥笋一样一层一层地剥,直至最后"吹尽黄沙始到金",才显露文章主旨,行文过程就是为主旨做层层铺垫.二是用典型事实说话,辩证分析,增强论辩力量.三是名言警句武装,增添文章厚重的理性色彩.四是灵活运用"点睛"之笔,以哲理性的语句时时点题,处处着旨.用好这样富有内涵和哲理的语言能发人深思,启人心智,使文章绽放理性的光辉.尤其注意,行文时不检测思索的第一观点和第一思路坚决不用.

【实例感悟】

(一)典例展示让思想在"类比推理"中深刻例1,我又陷入深思.一度,我曾多次在考场上失败,但一次又一次站起来,可后来还是失败.于是,我开始消沉,对自己失去信心,也不再活跃.而那只折双翼,断五腿的苍蝇,却能在那样的困境下执着地求生.那天空飞翔的小鸟,它们一生又要经历多少风雨,多少危险,而它们却顽强地生存了下来.而作为万物之灵长的人类一员中的我,竟会不如这弱小的如豆豉般的苍蝇！我想到失败了五次才东渡日本成功的鉴真,想到曾卑事夫差卧薪尝胆而最终灭吴的勾践,相了失败了两万多次才发明电灯的爱迪生.他们是我奋勇前行的航灯！(《诠释生命》)

点评:"我"失败了要退却,苍蝇,小鸟被摧残却顽强的生存,伟人遭受挫折仍然奋然前行,借助对比揭示要执着奋斗的主旨,反映作者深刻的思想.例2,大胆用格言进行思维,让思想有"睿智精警"的深刻

人讲诚信,朋友多,受欢迎,路好走,国家讲诚信,风气好,形象好,发展快.《诚信为本》有德有才者,谓之君子,有德无才者,谓之贤人,有才无德者,谓之小人.《人生需要诚信》对别人诚,就是对自己信,谁对命运不诚,命运就将对他不信.""农误地一时,则自误一年.人不信于一时,则不信于一世."《与诚信同行》我不知道这些人是不是以为诚实际工资守信于己无关,但我知道,拒绝诚信的人生绝对不是一个出色的人生.《出色人生的定义》欺人只能一时,而诚实却是长久之策.诚信是难得易失的,费十年功夫积累的诚信,往往有一时一事的言行而失掉.《诚信,人格的力量》点评:直接或间接引用格言,既表现了深邃的思想,又增添了文采.

例3,提炼事实辨证地思考,让思想在"理性思考"中深刻巨鹿之战,项羽带兵与十倍于己的秦军作战,面对着强大的敌人,项羽创造了军事史上的神话,"破釜沉舟,背水一战",将自己的军队置诸死地,摆在将士面前的只有一条路——向前.项羽的勇气,战胜了秦军,也战胜了自己.正是他敢于挑战自我的勇气,将自己置身于死地才取得了巨鹿之战的伟大胜利,成就了历史上赫赫有名的西楚霸王.(《历史的见证》)华罗庚年轻时,在一个中学干杂活,晚上在如豆的油灯下演算,为以后成为着名数学家打下了坚实的基础,开普勒长期操劳杂役,业余时间便刻苦钻研,从而发现了行星运动的三大定律,童话作家安徒生,当过学徒,干过剧院杂活.所有伟大的生平都会有平凡的片断,而不拘于平凡,挣脱平凡对自我的束缚,破茧成蝶,平凡的生命也就焕发出伟大的光泽！(《与自己作战》)

点评:从以少胜多战争典例"巨鹿之战"中挖掘出挑战自我的勇气,从众多伟人不屑于做小事的事迹中提炼"平凡"的魅力.转换角度,辩证的思维,既深刻,又有新意.例4,从"故宫中的星巴克"说开去

在故宫一座古香古色大殿的一角,一家"星巴克咖啡店"已开设了六年.这家披着西服的洋店,鹤立在长袍马褂的建筑群里,格外醒目,不,应该是格外刺眼.它仿佛向前来故宫的游客诉说着什么等(在描述与评论中引出事例)

星巴克咖啡店是美国消费主义,实用主义的象征,"存在的就是合理的",它能在故宫生存六年,说明它迎合了许多游客,尤其是外国游客的消费心理.故宫是我国传统文化的圣地,将"星巴克"开到故宫,却令人别有一番滋味在心头.它象征着外国文化的"软力量"在我国——一个五千年文明古国的渗透与扩张.(析例,以小见大)

近年来,外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是:那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服饰店,那一层层张贴在学府校园里的英语补习海报,那一部部占据着电视屏幕的日剧韩剧.还有那五花八门的西式快餐店,日本料理,泰式推拿,真是欧风美雨,铺天盖地,日剧韩剧,遮天蔽日.(横向展开,联系现实生活中的例子,扣题"说开去")面对软力量的强大攻势,许多同胞,尤其是青少年在不知不觉中丧失了自我.他们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母语,他们熟知比尔·盖茨,乔丹却冷落了老舍,巴金,他们迷恋日本漫画却不读《诗经》,《离骚》等(再引例,对比鉴别,映现观点)外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵空间.自然界中有"生物入侵"一说,武汉东湖的水面就曾被从国外引进的水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵占,导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹.文化也是如此.当人们只满足于声色大餐的感官刺激,心灵就会被金钱物欲所填满.今天,有几个人能静静地坐下来与古典对话和传统交流传统文化正渐渐被我们抛弃.山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩国去学习程序不正是一个最典型的例子吗真是滑天下之大稽！检测如有一天,我们斩断曾滋养我们的传统文化的脐带,斩断将我们紧紧联系的民族文化纽带时,我们的民族凝聚力在哪里呢我们灵魂的根又在哪里呢杨叔子博导说得好:"科学落后,一打就垮,人文缺失,不打自垮."(再析例,比较鉴别,分析任其发展的后果,振聋发聩)这绝不是杞人忧天危言耸听,最高意义上的侵略就是文化侵略.歌德曾经说过:"文化的衰落表明一个民族的衰落,这两者走下坡路的时间是齐头并进的."(补说一层,论证严密)

诚然,外国文化也有精华值得我们吸收.在各国文化交流日益频繁的今天,我们再也不能闭关锁国固步自封,但我们要牢记,在对外来文化实行"拿来主义"时,一定要将本民族文化的优良传统发扬光大,一定要保持本国文化的特色.(辩证分析,得出结论)

例5,这是2004年高考湖南一考生的作文,围绕着"家庭教育"这个话题,这个考生沉着应考,写出了一篇具有深刻内涵的文章.这篇文章的深刻性体现在什么地方呢这篇文章对我们有什么有益的启发呢

放飞孩子

从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了.几天后,在山上发现了鹰的尸体.这人想不出鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟,原来鹰在笼中,养尊处优,竟失去了猎食的能力,腹部空空如也,活活饿死了.

孩子是一群终将要离开笼子的鹰,每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,终究是无法避免的.人生的许多路,许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担.

然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的"鹰"他们从没有经历历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活.上学嘛,有父母接送,帮着穿衣服系鞋带,甚至去夏令营,也有父母准备足够的食物,足够大的装衣服的袋子等

试想这样的一群"鹰"飞出笼子,如何生活他们除了感觉到生活的麻烦与沉重外,还能怎样清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服系鞋带.另有报道说,曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家.这样可笑的事情居然在现实生活中真实存在着,奇怪吗不奇怪！有这样的教育,就会有这样的孩子.

并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的.孩子的成长需要锻练,孩子的成长只有在磨炼中才能形成.马卡连柯曾一针见血地说:"过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭."这并非耸人听闻.

可曾见过傲立悬崖的孤松在寒风中它的茎为何岿然不动那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残.

可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶在阳光下它的双翅为何那么雄健那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤出双翅.

"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来","白玉不毁,孰为珪璋".古人虽已远去,但言犹在耳啊！

有人说,国家的前途与其说握在掌权者手中,不如说握在母亲手中.家庭教育,关系国家命运.希望天下父母把孩子从笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅.

【点评】文章由自然界生物中存在的现象,生发出"孩子的人生,父母无法去替代,去承担"的感触,然后针对现实生活中自立能力教育的缺失,从多角度阐述"放飞孩子"的必要性.思路开阔,不乏精警之处.

1),由小见大.从日常生活中各种普泛的事例,从反面进行深入的剖析,得出深刻的结论,令人沉思.文章最后把对孩子的教育和国家的前途联系起来,却不显得突兀,而是水到渠成.

2),比较鉴别.文章有一个很鲜明的特色,那就是运用了类比论证的方法,用自然界的生命现象来揭示社会生活中的事理,形象生动,耐人寻味.这种类比的方法,可以把道理讲得清晰透彻,省去了不少笔墨.含不尽之意于言外,片言居要,可以引发人们深入地思考,这也是文章深刻的一个原因.

3),引用警句.文章分析问题,既有普遍的生活现象,也有典型的事例,这样点面结合,很有说服力.在分析事理的过程中,文章恰当地引用了名人名言,起到了以一当十的作用,这些具有深刻内涵的名言警句,反映了社会生活中的客观真理,具有很强的论证力量.

(二)病例诊断

例6,"世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了.即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别.只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画."达.芬奇的谆谆教导,说出了一个真理:基本功训练很重要.由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家.

诊断:只有举例没有分析,不深刻,不能紧扣论点合理使用材料,分析材料与观点之间少了必要的连接,使文章结构松散.

升格:试想,如果达.芬奇没有扎实的绘画基本功,就不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影,色调的变化而变化,不能认识到"世界上是没有完全相同的鸡蛋的",他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗那"神秘的微笑"决不可能是信手就能抹出来的.干什么事,都要从打基础开始.俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在.

点评:运用了探讨原因的方法.探究达芬奇成功的原因"有扎实的绘画基本功""能从不同角度观察到同一对象的细微差别","发现创作对象随着光影,色调的变化而变化",分析深刻,为观点找到有力的证据.

例7,磨难,能历练人生.贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让"李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场.磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩.

诊断:材料加观点,水油分离.

升格:有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩.贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌,司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为"史圣",一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路.磨难,是祸,又是福.它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天.

点评:运用了透过现象,挖掘本质的方法.透过贝多芬,司马迁,李宁创造的奇迹的表象,深入的挖掘他们能承受磨难的精神根源:"不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运","有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志","懂得承受失败,不为失败所吓倒".分析透彻,雄辩有力的支撑了观点.

例8,永不忘责任,只有这样你才能融入社会这个大家庭,成为其中的一份力量,实现自己的人生价值.责任是什么是我们对他人,对社会分内应做的事.我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任.学会承担责任对一个人来说很重要.有责任感的人,往往容易成功.

诊断:空洞的理论,没有承接观点阐释责任与价值的因果联系,起不到进一步阐理的作用.

升格:责任是什么是我们对他人,对社会分内应做的事.我们每个人从出生的时候起就注定了要肩负起责任.学会承担责任对一个人来说很重要,只有承担了属于自己的责任,自己的人生才是有价值的人生,才能实现自己的人生价值,只沉迷在自己的世界,只为了自己的利益,对他人毫不关心,对社会毫无贡献,乃至为求利益不择手段,这样的人生毫无价值,也为人鄙弃！

点评:揭示事物内在的因果关系,承接观点做进一步的阐释,简括论证思路.

【练习提升】(一)续写一段文字,深入阐述事物的内涵.

无论做什么事都要有持之以恒的精神.小到挖一口井,大到成就一番事业,没有这种精神,是绝对不能成功的,为什么这么说呢因为:__________________________________________________________________________.

(二)运用检测设思维仿写.以"时刻准备着"为话题.

例:欧利息为发明一种新药,坚持进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次方才获得成功,制出了以试验次数命名的新药"606".试想,如果他仅仅试验一两次,失败后就撒手不干,那么,新药又怎么会问世呢如果他试验了一二百次,都以失败告终,他就认为成功的希望已经渺茫,甚至怀疑原来的设想,因此而偃旗息鼓,自甘暴弃,不另辟蹊径,那么"606"自然也不会诞生.就算他试验了605次,又失败了,这时失去信心,那么它也会功亏一篑,功败垂成,同样,也绝不会有"606"的诞生.正因为他坚持下去了,最后,他终于获得了胜利,可见,坚持就是胜利.(《坚持就是胜利》)

(三)运用因果思维仿写.以"希望"为话题.

例:山之所以青,归功于树木的生长,虽然树木从山上获取大量养份,但为这满山的青翠,高山包容了树木,水之所以活,是因为鱼群在水中嬉戏游弋,虽然鱼群会把水搅浑,但为这水的鲜活,水包容了鱼群.而人类亦是如此,大千世界,不会人人相同,总有你不喜欢的性格,总有你不满意的做法,试着包容别人:对别人无意的伤害给予宽容,对别人偶尔的过激言辞给予理解,对别人不同的观点给予承认,对别人另类的作法给予尊重等这样的包容,自我便会得到一种回报,回报来自他人对你的尊重,亦来自他人对你的包容.(《学会包容》)

(四)根据深刻的要求,修改下面的作文

"低头",是一个很小的动作,却耐人寻味.生活中,"低头"的时候很多,"低头"的原因也很多.人们对"低头"的看法有褒有贬,也不尽相同.请联系现实生活,以"低头"为话题写一篇文章.

【文】男儿的头颅

"流血的汉子不流泪,举旗的杆子不下跪,攥紧的拳头不松手哟,过河的卒子不后退."

《太平天国》这部电视剧是一部经典之作.伴随着这四句铿锵有力的歌词,天朝儿女的铮铮铁骨和刚义形象如般牢牢嵌入了我们的脑海.于是乎,不少人口中呐喊着"永不低头",在日常生活中上演着一幕幕自以为"有骨气"的闹剧:斗嘴,纠纷等当事人都认为自己的"死不认输"是"有骨气".但他们哪里知道,自己早已曲解了骨气的真正含义.

何为骨气有人答曰:不低头,即为骨气.那么关公在曹孟德麾下冲锋陷阵的日子,应算得上"最没有骨气".但历史上却把这段历史传为佳话,万世流芳,何也关公有真骨气也.他懂得暂时低下高昂的头,保存完全之躯等待义兄刘备的消息,他深知自己的身家性命不但属于自己,同时也牵连着两位皇嫂未卜的命运,他早已在心底下定决心,忍辱而降,一旦有义兄的消息,他会毅然同曹操决裂.此乃真英雄也.于是我们看到关羽在曹操面前低头了,在那低下的双眼之中,在那入鬓的双眉之下,似乎藏着两颗晶莹的英雄泪.荡气回肠的故事岂会单单发生在兵荒马乱,荒烟蔓草的年头,在水波不兴的和平景象下,往往隐藏着勾心斗角和权利纷争.党羽的争权夺势,朝政的动荡起伏,自身的尚未成熟等在这样的局面面前,年幼的康熙低头了.

这一低头,让年幼的康熙有机会让自己飞速地成熟,这一低头,让年幼的康熙有机会策划平定三藩,铲除鳌拜的宏伟蓝图,这一低头,让年幼的康熙迅速成长,一个站在风口浪尖紧握日月旋转的帝王.康熙此时不再低头了,他以迅雷不及掩耳之势,让三藩和鳌拜叛乱的火种霎时间在罡风中熄灭.

"大男人,不好做,风雨中依然执着,独自躺下将忧伤抚摸."这是《康熙王朝》的歌词,却也道出了一个朴素的真理:要一个男儿低头,何其不易呵.男儿膝下有黄金,男儿的脊梁也承担着高贵的尊严,男儿之头岂可轻易低下.无怪乎韩信甘受胯下之辱会让人百思不得其解,无怪乎宋江的俯首称臣会让许多人嗤之以鼻深感不齿.然而,低头不全代表认输,低头不全代表放弃,它是在理性思考下做出的勇敢选择,是在人生大义面前的举重若轻.

敢于低头的男儿是值得钦佩的.我们也相信,当低头的男儿重又抬头的时候,会有更加精彩的故事上演.

人活一口气,难得拼一拼.让我们在低头之时蓄积能量,等待着向成功的又一次冲击.

(六)阅读下面的文字,按要求完成作文

2003年,张非考上了北京大学,因迷恋上网耽误学业,被北京大学退学.2005年,张非考入清华大学,但却因再次深陷网络,被清华大学退学.2007年,张非参加高考,位列当地地理科亚军.孩子取得了好成绩,张非的妈妈却高兴不起来,担心大学不录取他."经过这么多风风雨雨,张非成熟了,发誓不再迷恋网吧了等我希望大学能够给他一个痛改前非的机会,不要嫌弃张非呀！"张非的妈妈说此话时,情绪激动,令人动容.2007年8月,张非被清华大学录取.张非说:"我发现自己更深层次的缺陷,是对父母,社会没有责任感,不关心他人.我绝不会再被退学！"

要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字.