高级兽医师职文云南

畜牧兽医专业

建设方案

河北旅游职业学院

二零一一年十一月目录

目录2

一、建设背景与基础5

(一)建设背景5

(二)建设基础5

1.校政企三方紧密合作,构建多元校企合作模式6

2.初步创新形成"双课堂,双身份,三层次"工学结合人才培养模式6

3.初步建立了一支专兼结合的"双师"结构专业教学团队7

4.建有生产性实践教学基地和稳定的校外实践教学基地7

5.基于养殖生产工作实际,形成了动物生产与疾病防治相结合的课程体系7

6.充分发挥专业技术优势为当地畜牧业发展怎么写作8

二、建设思路与目标8

(一)建设思路8

(二)建设目标8

1.完善人才培养模式9

2.课程体系改革9

3.专业教学团队建设10

4.校内实训基地建设10

5.怎么写作产业发展能力建设10

6.专业文化建设11

7.专业群建设11

8.中等和高等职业教育衔接11

9.建立第三方参与的多元化的评价体系11

三、建设内容12

(一)完善"双课堂,双身份,三层次工学结合"人才培养模式12

1.校企合作体制机制建设12

2.对接北方畜牧兽医产业发展需求,完善校企合作人才培养模式12

3.创新校企合作新模式13

(二)参照职业标准,改革课程体系14

1.对接畜牧兽医产业与职业资格标准,构建项目课程体系14

2.校企合作开发课程及教学资源,实现专业教学与生产岗位对接16

3.对接岗位工作过程,改革教学模式,教学方法,教学手段17

4.对接产业发展趋势,建设校企合作传输课堂17

5.加强校际合作,共建教学资源库18

6.推行"双证书制度",实现书与职业资格证书对接18

(三)专业教学团队建设18

1.专业带头人培养18

2.骨干教师培养19

3.教师队伍建设19

4.双师型教师培养19

(四)校内实训基地建设21

1.校政合作建设动物性食品检验监测中心21

2.校企共建肉鸡饲养生产实习基地23

3.实训基地内涵建设24

(五)怎么写作产业发展能力建设24

1.培训怎么写作24

2.技术怎么写作24

(六)专业文化建设25

1.提高学生综合素质,促进职业教育与终身学习的对接25

2.塑造"传播养殖技术,致力动物健康"专业价值观26

3.提高畜牧兽医专业师生职业素养26

(七)专业群建设27

1.课程建设27

2.师资队伍建设27

3.宠物实验室建设27

(八)中等和高等职业教育衔接27

1.专业设置与课程体系建设27

2.教材建设27

3.中职师资队伍培训27

4.加强产业对接,共享教学资源建设27

5.合作办学27

(九)建立第三方参与的多元化评价体系27

1.组建第三方评价机构,制定评价制度27

2.严格校内外教学与实践过程监督27

3.建立毕业生就业信息及质量评估体系27

四、建设资金预算27

五、改革举措27

(一)需要解决的关键问题27

(二)采取的主要办法27

1.组建专业建设指导委员会,完善人才培养模式27

2.提高专任教师素质,建设专兼结合的教学团队27

3.建设校内外实践教学基地,创新管理模式27

4.优化课程体系及教学手段,方法改革27

5.与中职院校合作,探索系统培养27

6.构建由学校,企业,行业等多方参与的人才培养质量评价体系27

六、保障措施27

(一)组织保障27

(二)政策保障27

(三)资金保障27

(四)质量保障27

七、预期成效27

(一)成为高职教育品牌专业27

(二)成为畜牧兽医行业交流与学习平台27

(三)成为区域畜牧兽医行业高端人才输出基地27

八,建设进度与绩效考核27

(一)建设进度27

(二)绩效考核指标(分年度建设进度及验收要点)27

河北旅游职业学院财政支持高等职业学校

畜牧兽医专业建设发展方案

专业建设负责人:

周振银(畜牧兽医系主任,副教授)

贺海军(北京百年栗园生态农业有限公司总裁助理,高级兽医师)

专业建设小组成员:

王海民(承德益民养殖有限公司总经理)

姜桂学(承德金羽养殖有限公司总经理,全国劳动模范)

张金合(畜牧兽医系兽医专业教研室主任,讲师)

闫港(畜牧兽医系宠医养护与疫病防治专业教研室主任,副教授)

李志伟(畜牧兽医系畜牧兽医专业教研室主任,讲师)

薛晓霜(畜牧兽医系畜牧兽医专业教师,高级实验师)

梁玉山(畜牧兽医系畜牧兽医专业教师,博士,副教授)

李彦猛(畜牧兽医系畜牧兽医专业教研室教师,讲师)

李桂平(畜牧兽医系畜牧兽医专业教研室教师,讲师)

李和平(畜牧兽医系兽医专业教研室教师,讲师)

任兆惠(畜牧兽医系书记,副教授)

一,建设背景与基础

(一)建设背景

承德市提出"牧业强市"的目标,把畜牧业作为农业的主导产业,畜牧业占农业产值的58%.2016年市牛,羊,猪,禽存栏量分别为60.9万头,105.6万只,118万头,954.53万只,出栏分别为43万头,158.23万只,131.06万头,3000万只.承德市开通与北京农业合作快车后,集团率先与市合作,养殖,加工企业不断.在集团龙头企业的带动下,"生产,加工,销售"一体化的经营,保证了畜牧业稳步增长对省内外多家企业的调查分析,"生产,加工,销售"一体化的经营专业能力强职业素质高的兽医人才省内外养殖场,兽药,饲料,加工,检疫等企业需要人数达名另外一些公共卫生安全事件的发生,也对畜牧生产企业提出了强化管理和提高食品安全意识的要求,这些工作的规范和强化,作为承德市唯一培养畜牧兽医技能型人才的高等院校,兽医相关专业发展十分广阔始建于1950年热河省农林专科学校具有60年的史2004年2月被河北省教育厅批准为"河北省第二批高职高专教育教学改革省级试点专业"2007年11月被河北省教育厅批准为"高职高专教育教学改革省级示范专业"第12学期畜牧兽医类3个专业专业基础课程学生在学年分别在两种课堂,既是学生又是的身份,实现第一层次的工学结合.第34学期学生在校内学习专业课程的同时,有计划地分组轮换到校外生产实训基地进行体验式顶岗实习学生在学年分别在两种课堂,既是学生又是员工的身份,完成第二层次的工学结合.初步建立了一支有专职教师名承德市畜牧局兽医专家组成员1人,承德市自然科学领域学术带头人1人,承德市畜牧兽医学会副理事长1人,承德市科技献策咨询团成员1人,承德市科技带头人人具有职业技能鉴定高级考评员资格名建生产性实践教学基地

采用多种方式筹集资金,建教学兽医院和实习牧场2个校内生产性实训基地采用企业管理模式.提供动物疫病顶岗实习现场教学专业综合技能培训与考核场所为教师提供了实践锻炼场所.近五年来共承担系学生顶岗实习16班,640人次.实习牧场除接待学生实习和教师下场锻炼外,还取得了一定的经济效益."动物解剖实验室","理实验室"等实训室."承德市畜牧场","承德博爱动物医院"和"承德石创养殖有限公司"等个校外实训基地,满足实践教学需要.按照"以怎么写作为宗旨,以就业为导向"的职业教育办学方针兽医专业任务驱动探索工学交替,实习等有利于增强学生能力的教学模式充分发挥专业技术优势为当地畜牧业发展怎么写作在职人员岗前培训班,乡镇干部培训河北人民广播电台专业知识讲座4次听众超人参加承德市2届牛羊品种大赛制定2007年被评为"承德市重大动物疫病防控工作先进单位".建设双课堂双身份三层次工学结合"人才培养模式利用校内实训基地资源优势,教,学,做的一体化培养名专业带头人承担生产性强的教学任务依托教学兽医院形成畜牧兽医技能鉴定与培训,技术推广与怎么写作平台40个以上单位畜牧生产技术指导动物疫病预防预警与控制产品销售信息等每年承担社会技术怎么写作和培训1600人次以上.实现各工种职业技能鉴定0人次以上充分发挥专业教师的技术与信息优势,以兽医专业为重点,带动和引领兽医专业和宠物养护与疫病防治专业的协调发展主要兽医专业计划在年内建成《》,《》门专业核心课程,建设包括教材多媒体课件,试题库等相关教学资库,达到院级精品课根据专业群建设的需要,重点培养2名专业带头人,名骨干教师,并从企业聘请实践经验丰富的教师名校内实习牧场的,第12学期畜牧兽医类3个专业专业基础课程学生在学年分别在两种课堂,既是学生又是的身份,实现第一层次的工学结合.

第34学期学生在校内学习专业课程的同时,有计划地分组轮换到校外生产实训基地进行体验式顶岗实习,加强学生对本行业的了解,激发学生学习的积极性,培养学生爱岗敬业,遵纪守法,,团结协作的职业素质学生在学年分别在两种课堂,既是学生又是员工的身份,完成第二层次的工学结合.30～50人.,表1畜牧兽医专业与行动领域构建表行动领域1.家禽各阶段饲养管理及疾病的预防,诊断,治疗1.禽生产管理与疾病防治2.猪各阶段饲养管理及疾病的预防,诊断,治疗2.猪生产管理与疾病防治3.牛羊各阶段饲养管理及疾病的预防,诊断,治疗3.牛羊生产管理与疾病防治4.小动物各阶段饲养管理及疾病的预防,诊断,治疗4.小动物饲养与疾病的防治5.养殖场布局规划,建筑设计及设施利用5.畜禽养殖场设计与环境调控6.养殖场环境监测与控制7.猪牛羊鸡兔等畜禽繁殖技术6.繁殖生理及繁殖技术8.畜禽遗传规律及育种的利用7.畜禽遗传与育种工作(2)学习领域的确定和教学设计

通过对教育培养目标的注入,依据现有教学条件,学生对知识的认知规律等诸多方面,将畜牧兽医专业行动领域转化为学习领域,实现行动领域与学习领域的合理链接转化.根据岗位需要将职业能力目标转化为教学目标,将相关的知识,技能转化为具体的学习,训练内容,进一步进行教学单元设计和教学情境设计,完成每门专业课程.

表2畜牧兽医专业行动领域与构建表学习领域1.禽生产管理与疾病防治1.养禽与禽病防治

2.养猪与猪病防治

3.牛羊生产与牛羊病防治

4.小动物饲养与疾病防治2.猪生产管理与疾病防治3.牛羊生产管理与疾病防治4.小动物饲养与疾病的防治5.畜禽养殖场设计与环境调控5.畜禽环境卫生与牧场设计6.繁殖生理及繁殖技术6.动物繁殖7.畜禽遗传与育种7.动物遗传育种(3)形成课程体系

图1畜牧兽医专业课程体系图

图1畜牧兽医专业课程体系图

2.校企合作开发课程及教学资源,实现专业教学与生产岗位对接

通过行业,企业调研,确定主要工作岗位,依据畜牧兽医职业任职要求,结合行业标准对岗位工作任务分析归纳,确定畜牧兽医的典型工作任务,确定行动领域,经过教学可行性分析转化为学习领域课程,引入企业新技术,新方法,进行教学情境设计,制定课程标准.成立兽医专业课程建设团队,每门课程成立开发小组,其中至少一名企业技术人员,实行课程负责人制度.,为实现零距离就业提供保障《关于充分发挥行业指导作用推进职业教育改革发展的意见》推进和完善双证书制度,实现书与职业资格证书对接依据产业发展和行业企业岗位职业能力标准所涵盖的知识,技能和职业素养要求,指导专业的人才培养方案制定,核心课程开发,技能训练和岗位职业能力认证等工作,推进构建专业课程新体系,实现专业课程内容与职业标准对接推动行业企业的深度合作技能鉴定,使学生在取得书的同时,名专业带头人现有专业教师中选拔1名熟悉本专业发展前沿和的骨干教师作为专业带头人重点培养对象通过到先进高职院校学习,到行业企业,参与行业协会和同类兽医院校交流,进行应用技术项目开发等,使能够带领教学团队负责教学团队中各位教师的发展方向,培训目标,培养措施,整体提高教学团队的建设,负责实训建设社会怎么写作.

2骨干教师培养

选拔名具有较丰富教学经验和一定实践水平,熟悉本课程教育改革发展趋势,有较强改革意识,能积极参与教学改革的专业教师作为培养对象,通过国内培训进修,生产一线学习,学历学位教育,项目开发和技术怎么写作等途径重点培养,培养青年教师,带领课程团队进行课程建设,与企业合作进行技术项目研发.

3教师队伍建设

充分发挥合作企业教师的桥梁纽带作用,从合作企业选聘一批了解畜牧兽医行业发展趋势,实践经验丰富,技术过硬的技术骨干担任教师,建立兽医专业教师资源库,形成一支相对稳定的教师队伍,在现有名的基础上,每年聘请不少于名,使教师总数不少于名.教师主要担任顶岗实习教学过程中的实践指导,专业课程建设及实训基地建设等任务.

4双师教师培养

组织教师定期到生产企业走访,调研,掌握专业技术发展动态,及时发现企业中急需解决的关键问题,以课题立项的形式进行技术攻关,培养教师的科研素质,创新能力和技术应用能力.非双师素质教师到企业顶岗锻炼不少于个月,边实践,边学习,掌握最新技术和现代畜牧兽医企业经营管理方式,及时总结生产经验,分析生产中遇到的实际问题,提高技能操作水平和解决实际问题的能力,双师素质比例达到%以上.

②按照教学计划把全班同学分组进行轮流顶岗生产,依照生产周期定时轮换(一般1个生产批次轮换一次).

③建立严格而系统的顶岗生产考核制度,此项工作由专业教师和企业技术人员负责.学生每次值班结束时,都填写《生产实践统计表》,定期写出实践总结报告,由企业技术指导人员,专业教师按其出勤,劳动态度,完成指标,钻研业务技术,提合理化建议等情况综合评定分数,记入学生档案,成绩合格,方可毕业.

表5实训基地建设购置设备表(单位:万元)

项目名称购置设备及试剂预算其他说明动物性食品检验监测中心乳品检测仪,细菌培养箱,超净台,组织粉碎机,搅拌机,电子天平,纯水机,实验台,显微镜,档案柜,电脑,试剂60建筑装修由学院安排肉鸡饲养生产实习基地网床,料筒,食槽,式饮水器,红外线灯,电热保温伞,刮粪机机械20土地由承德益民养殖有限公司解决合计80——3.实训基地内涵建设

重点建设项目是创新实践教学体系,利用将建成的动物性食品检验监测中心和肉鸡饲养生产实习基地,突出培养学生实践技能,进行相应实训课程的开发和建设.并完善实训基地的运行与管理模式和实习标准实训指培训怎么写作积极承担"在职人员岗前培训班","乡镇干部培训班","农民素质工程培训班"和"中等职业学校教师培训及学生职业技能培训"工作,计划每年培训600人次.充分发挥专业教师的技术与信息优势,在学校规范管理的前提下,本着"怎么写作,互动,双赢"怎么写作理念,依托新建教学兽医院"三体合一"模式的全面实施,充分发挥专业教师的技术与信息优势,40个以上单位畜牧生产技术指导动物疫病预防预警与控制提供产品销售信息等动物诊疗技术每年怎么写作农户3000户次,创造社会效益3000万以上.每年选派6名教师深入动物医院,绿色养殖企业,畜牧生产企业开展养殖技术咨询与怎么写作.充分依托专业建设,与周边各畜牧兽医重点企业合作,利用学院实验室的硬件条件和教师的技术优势,针对畜牧养殖过程中出现的实际问题,与企业共同攻关完成各科研项目的研究.

2.塑造"传播养殖技术,致力动物健康"专业价值观

在学校学习场所,为师生营造一种真实的专业实践环境.师生在营造的专业实践环境中能够受到潜移默化的渗透,示范,导向,暗示作用,对专业的性质及内涵认识更加深切,更能激发师生专业核心价值观的形成.企业与市场紧密联系,在激烈的市场竞争中形成了科学,完善,实用的企业制度和具有代表本地区及周边地区先进的并与国际接轨的现代企业特点相适应的企业文化和企业精神,这些优秀企业文化不仅代表行业的先进科学技术水平,而且也代表职业院校的教育教学管理水平.制度是企业的灵魂,学生毕业后和教师在企业挂职锻炼都会在企业的管理制度下工作,完善和提高,熟悉企业的管理制度有利于师生的全面发展.在畜牧兽医专业实训基地的创建和管理中,除了传统的针对实习训练的有关制度,操作规程,安全文明生产要求,还要在实习基地的管理中,提倡和采用最新管理模式.

将畜牧兽医专业技术发展史注入畜牧兽医专业教育教学过程中,起到潜移默化的渗透,示范,导向,暗示的长时间的教育作用.与校园文化建设相结合,在学院,系宣传栏,道路两旁,走廊等处张贴各种宣传标语,营造一种专业文化环境的氛围.在学院实训室和校内实习基地内,把养殖和动物疾病防治的工艺流程,加工顺序,操作要领,安全规程,注意事项,管理制度等制成图表悬挂在显着位置,时刻提醒师生,使大家深切认识专业的性质及内涵.通过聘请行业,企业主管领导做专场演讲,教师到企业挂职锻炼等方式,将畜牧兽医企业生产管理,员工激励,财务核算,流程控制,绩效考核等规章制度溶入畜牧兽医专业文化建设.

3.提高畜牧兽医专业师生职业素养

社会的进步和高速发展,对职业素养提出了越来越高的要求.学生职业素质决定着就业竞争力,职业岗位的适应力."爱岗敬业,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法,团结互助"的是畜牧兽医专业基本职业素质要求.通过聘请行业,企业典型创业人物讲座,校外轮岗实习,毕业生产实习等,培养学生爱岗敬业职业精神,开设专门礼仪培训,规范学生的仪表,语言,举止,观看道德模范录像,不守信案例分析,培养学生的诚信意识,将畜牧兽医法律法规融入课堂,树立法制观念,鼓励大学生自主创业,提高开拓创新精神,通过任务驱动,拓展训练等,增强专业内全体成员的合作精神,增强专业的凝聚力,形成善于团队合作的素质,提高团队合作的能力,最终形成畜牧兽医"爱岗敬业,文明礼貌,诚实守信,遵纪守法,团结互助"的职业素质.

(七)专业群建设

1.课程建设

专业群课程建设主要兽医专业基于工作过程开发专业职业岗位群并强化学生的实践能力计划在年内建成《》,《》门专业核心课程,建设包括教材多媒体课件,试题库等相关教学资库,达到院级精品课.兽医专业群专业核心课程和精品课程建设计划

.师资队伍建设根据专业群建设的需要,重点培养2名专业带头人,名骨干教师,有计划地派送到养殖企业,饲料企业,兽药企业,宠物等实践一线实践锻炼,参加畜牧兽医协会活动,并从企业聘请实践经验丰富的教师1名.

建设

校内实习牧场的,承担职业技能鉴定和职业技能培训等社会怎么写作.兽医专业群建设计划

表9畜牧兽医专业资金预算表建设内容资金总预算及来源财政投入地方财政投入2016年年小计年年小计2016年2016年小计合计实训建设306045.46602.肉鸡饲养生产实习基地设施建设101020203.饲料分析实训室5510104.畜禽繁殖实训室551010小计5050100100师资队伍建设91820.45182.骨干教师培养6612224336223.双师素质培养5510112124.教师队伍建设033611285.对外怎么写作能力建设2.52.551127小计22.522.5455510661267课程与教学2.52.556.8252.优质核心课程3365510224203.专业教学资源库建设0.50.51101020448294.专业文化建设1.51.531125小计7.57.515161632661259其它1.校外实践教学基地建设11227.2722.校企合作机制建设1121.51.5311273.实训实习耗材补贴13.513.527448354.实习意外伤害保险1.51.53448115.专业群建设101020206.第三方评价1120.50.5137.订单班建设11228.校企数字传输课堂系统建设8816169.课程学习网站平台建设1.51.53310.中高职业教育衔接及系统培养1.51.531125小计303060121224101020104

五,改革举措

(一)需要解决的关键问题

1.双课堂双身份三层次工学结合"人才培养模式...教学手段...双课堂双身份三层次工学结合"人才培养模式...教学手段..王云彪明确要求评价标准,确保目标任务保质,保量按期,高效完成.表10分年度建设进度及验收要点

建设内容2016年10月——2016年9月

(预期目标,验收要点)(预期目标,验收要点)专业建设委员会,深化"双课堂,双身份三层次"工学结合的人才培养模式,对2016,2016级畜牧兽医专业推行"双课堂,双身份,三层次工学结合"的人才培养模式.

1.专业建设委员会相关章程,参与教研会议记录,

2人才培养模式运行资料,

3人才培养方案.验收要点1.专业建设委员会人才培养模式的研讨记录,

2人才培养模式推广相关材料,

3人才培养方案.预期目标:

完成1名专业带头人的培养.

验收要点:

1.主持省部级以上科研课题的立项书或结题材料,

2.指导培养青年教师的计划及完成情况,

3.参与学术会议,进修,挂职锻炼的文件及记录,

4.专业带头人年度培养总结及工作总结,

5.主持教研及课程开发的相关材料.2.骨干教师培养

培养2名具有讲师以上职称的骨干教师.

验收要点:

1.骨干教师培养计划和学院骨干教师批文,

2.进行课程建设的材料,

3.企业挂职锻炼的材料,

4.参加培训,进修,对外怎么写作的证明材料,

5.骨干教师年度培养总结及工作总结.预期目标:

继续培养骨干教师2名.

验收要点:

1.骨干教师培养计划和学院骨干教师批文,

2.进行课程建设的材料,

3.企业挂职锻炼的材料,

4.参加培训,进修,对外怎么写作的证明材料,

5.骨干教师年度培养总结及工作总结.3.教师队伍建设4.双师教师培养预期目标:

完善1个"校中厂"——动物性食品检验监测中心.

验收要点:

1."校中厂"协议,运行机制,管理文件,

2."校中厂"场地,设备,

3.学生在"校中厂"实习资料.2.校企共建肉鸡饲养生产实习基地预期目标:

在承德县建设1个"厂中校"——肉鸡饲养生产实习基地.

验收要点:

1."厂中校"协议,运行机制,管理文件,

2."厂中校"场地,设备,

3.学生在"厂中校"实习资料.预期目标:

完善1个"厂中校"——肉鸡饲养生产实习基地.

验收要点:

1."厂中校"协议,运行机制,管理文件,

2."厂中校"场地,设备,

3.学生在"厂中校"实习资料.3.实训基地内涵建设预期目标:

完善实训基地的运行与管理制度,实习标准及实训指导手册和考核办法,技能试题库和实训考核标准等,建成保障工学结合要求的实训基地配套管理体系,形成适应畜牧兽医专业特点的长效运行机制.

高级兽医师职文云南参考属性评定

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验收要点:

1.实习标准及实训指导手册,

2.管理制度,运行办法和考核办法,

3.技能试题库和实训考核标准,

4.实训基地配套管理体系,

5.长效运行机制.预期目标:

完善实训基地的运行与管理制度,实习标准及实训指导手册和考核办法,技能试题库和实训考核标准等,建成保障工学结合要求的实训基地配套管理体系,形成适应畜牧兽医专业特点的长效运行机制.

验收要点:

1.实习标准及实训指导手册,

2.管理制度,运行办法和考核办法,

3.技能试题库和实训考核标准,

4.实训基地配套管理体系,

5.长效运行机制.怎么写作产业发展能力建设1.培训怎么写作预期目标:

承担"在职人员岗前培训班","乡镇干部培训班","农民素质工程培训班","肉鸡养殖技术培训"和"中等职业学校教师培训及学生职业技能培训"等培训工作,计划每年培训1600人次.

验收要点:

1...1...1...1...1...1.................1.课程建设

校企共建《牛羊病防治》,《猪病防治》等2门专业核心课程,出版《牛羊病防治》教材1部,编写《猪病防治》教材.

验收要点:

1.校企共建2门专业核心课程材料,

2.出版《牛羊病防治》教材.预期目标:

校企合作建成2门专业核心课程,完成1门院级精品课程.

验收要点:

1.校企共建2门专业核心课程材料,

2.《牛羊病防治》院级精品课验收材料,

3.出版《猪病防治》教材.2.师资队伍建设预期目标:

培养专业带头人2名,培养骨干教师3名,新增教师5名.

验收要点:

1.教师培养计划

2.参加国内学术研讨,考察,培训,学习材料,

3.教师企业锻炼材料

4.教师参与教学,实践指导等材料.预期目标:

继续培养专业带头人2名,培养骨干教师3名,新增教师5名.

验收要点:

1.教师培养计划

2.参加国内学术研讨,考察,培训,学习材料,

3.教师企业锻炼材料

4.教师参与教学,实践指导等材料.3.宠物实验室建设预期目标:

在原有校内实习牧场的基础上,改扩建50～80m2的宠物饲养室.

验收要点:

1.改扩建50～80m2的宠物饲养室,

2.配备暖气,自来水,下水管道.预期目标:

选购9个品种18条宠物犬及相应配套物品.

验收要点:

1.选购白色贵宾,美式可卡,雪纳瑞,白色西施,博美,边境牧羊犬,金毛巡回猎犬,萨摩耶,哈士奇等9个品种,公母各1对,共18只,

2.购写大,中,小犬笼各6组,

3.配套的犬粮,食具,牵犬绳,宠物玩具.中等和高等职业教育衔接1.专业设置与课程体系建设预期目标:

与中职学校研讨,构建与高职畜牧兽医专业相适应中职畜牧兽医专业和课程体系.

验收要点:

1.研讨记录,

2.中职畜牧兽医专业设置,

3.课程体系,

4.教学管理相关文件.预期目标:

与中职学校研讨,进一步构建与高职畜牧兽医专业相适应中职畜牧兽医专业和课程体系.

验收要点:

1.研讨记录,

2.中职畜牧兽医专业设置,

3.课程体系,

4.教学管理相关文件.2.教材建设预期目标:

与中职学校研讨,构建与中职学校畜牧兽医专业课程体系相配套的教材,制定相应课程标准,技能标准和考核标准.

验收要点:

1.研讨记录,

2.教材,

3.课程标准,技能标准和考核标准.预期目标:

与中职学校研讨,进一步构建与中职学校畜牧兽医专业课程体系相配套的教材,制定相应课程标准,技能标准和考核标准.

验收要点:

1.研讨记录,

2.教材,

3.课程标准,技能标准和考核标准.3.中职师资队伍培训预期目标:

培养3名以上中职畜牧兽医专业骨干教师.

验收要点:

1.骨干教师培养计划和学院骨干教师批文,

2.企业挂职锻炼的材料,

3.参加培训,进修,对外怎么写作的证明材料,

4.骨干教师年度培养总结及工作总结.预期目标:

培养3名以上中职畜牧兽医专业骨干教师.

验收要点:

1.骨干教师培养计划和学院骨干教师批文,

2.企业挂职锻炼的材料,

3.参加培训,进修,对外怎么写作的证明材料,

4.骨干教师年度培养总结及工作总结.4.加强产业对接,共享教学资源建设预期目标:

建立共同的校外实训基地,将企业实际生产过程数字化实时传入中,高职教学课堂,作为专业教学资源.

验收要点:

1.校外实训基地,

2.分享教学成果资料集,

3.过程性影像资料.预期目标:

建立共同的校外实训基地,将企业实际生产过程数字化实时传入中,高职教学课堂,作为专业教学资源.

验收要点:

1.校外实训基地,

2.分享教学成果资料集,

3.过程性影像资料.5.合作办学预期目标:

对中职学校畜牧兽医专业学生进行对口升学专业辅导,与中职学校联合进行"五年制"的合作办学,研讨人才培养规格,课程设置,技能考核,系统制定培养方案.

验收要点:

1.五年制招生协议,招生计划,

2.研讨会记录,

3.人才培养规格,课程设置,技能考核等教学文件,

4.人才培养方案,

5.中职畜牧兽医专业学生进行对口升学专业辅导相关资料.预期目标:

对中职学校畜牧兽医专业学生进行对口升学专业辅导,与中职学校联合进行"五年制"的合作办学,研讨人才培养规格,课程设置,技能考核,系统制定培养方案.

验收要点:

1.五年制招生协议,招生计划,

2.研讨会记录,

3.人才培养规格,课程设置,技能考核等教学文件,

4.人才培养方案,

5.中职畜牧兽医专业学生进行对口升学专业辅导相关资料.建立第三方参与的多元化的评价体系1.组建第三方评价机构,制定评价制度预期目标:

组建畜牧兽医系人才培养质量的监控评估小组,并制定监控与评估工作制度,安排专人进行评价信息的收集与整理,对数据进行多元统计分析.

验收要点:

1.监控评估小组名单,

2.会议记录,

3.评价制度文件,

4.数据统计,分析记录等.预期目标:

完善评价制度.

验收要点:

1.会议记录,

2.评价制度修订文件,

3.数据统计,分析记录等.2.严格校内外教学与实践过程监督预期目标:

校内坚持学院,系,教研室,教师"四级听课制度"及院,系"两级督导制度".建立校外实践教学督导体系.

验收要点:

1.学院督导处对系教学工作监督,检查,评估,建议材料,

2.系教学督导小组对本系教学,学生实习和顶岗实习的校企联合监控材料,

3.校外实习管理文件,成绩评定办法等.预期目标:

继续坚持学院,系,教研室,教师"四级听课制度"及院,系"两级督导制度"和完善校外实践教学督导体系,完善校外实践教学督导体系.

验收要点:

1.学院督导处对系教学工作监督,检查,评估,建议材料,

2.系教学督导小组对本系教学,学生实习和顶岗实习的校企联合监控材料,

3.校外实习管理文件,成绩评定办法等.3.建立毕业生就业信息及质量评估体系预期目标:

初步建立毕业生档案和企业信息反馈资料库,完善校毕业生就业信息及质量评估体系.

验收要点:

1.初步建立毕业生档案和企业信息反馈资料库,

2.初步建立校毕业生就业信息及质量评估体系.

预期目标:

安排专人负责毕业生,建立毕业生档案和企业信息反馈资料库,对学生毕业后五年职业生涯情况进行持续的记录与评价.由畜牧兽医系人才培养质量监控评估小组对毕业生的就业能力和质量进行评价,并定期向相关企业发布年度报告.

验收要点:

1.毕业生表,

2.毕业生档案和企业信息反馈资料库,

3.年度报告,评价结果等.

畜牧兽医专业建设方案

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