让政治课充满活力

我的政治教学故事

作为一名青年教师,一年多来,我在思想政治课教学过程中,十分重视以下几方面的教学:

情感方面的教育:力求改变教师一言堂的做法,在掌握知识,培养能力,提高觉悟的整个教学过程中,通过与学生相互切磋,共同研究,逐步达到教学相长.敢于发表自己创造性的见解,同时又激发了学生学好思想政治课的积极性和主动性.

思维方法的训练与培养:根据学习目标和要求,让学生掌握系统性和整体化的知识,打下较扎实的理论功底.在此基础上进行再认再现,理解说明,热点追踪,焦点剖析,判断分析和综合表述等多方面的能力和思维训练,力求把知识用活,把精力集中在培养学生分析问题和解决问题的能力上,效果甚好.

学习过程和体验在教学中我们可以通过引导学生收集资料,举办展览,壁报,进行演讲,安排学生撰写小论文,调查报告等活动,让学生参与到过程中去.凭借这个过程,学生可以了解社会的发展,时代的要求,人们的人生态度和理想信念,进而以此为参照来设计自己,调整自己,充实自己,逐步形成明确的价值观念和人生态度.

作为一名教师,要不断学习,终生学习,成为学习型教师.教师才能不断更新自己的教育教学观念,丰富自己的学识,拓宽自己的专业知识,提高自己的教育教学能力,从而适应不断发展的教育教学的需要.相反,固守原有的经验,缺乏学习和进取的意识,就会落伍于时代的发展,甚至被时代所抛弃,成为学生眼里的"老古董",成为新课程推进的阻力.实践证明,教师通过终身学习,可以汲取教育教学工作的精神营养,并把这种精神营养转化为自己工作能力和综合素质,既充分提高教育教学效果,又全面提升自己的专业素养,更好的怎么写作于社会和人民