中专计算机应用课程中小学

编号

池州职业技术学院精品课程项目

申报表

所属部门信息技术系课程名称计算机应用基础所属一级学科名称计算机科学与技术所属二级学科名称计算机应用技术课程负责人汪来法,汪辉进申报日期2007年5月10日

教务处制

二ΟΟ七年二月

填写要求

请严格按表中要求如实填写各项.

申报表文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现同一词时可以使用缩写.

三、请以word文档格式填写表中各栏目.

四、凡涉密内容不得填写,需要说明的,请在本表说明栏中注明.

凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

1.课程负责人[1]情况

1-1

基本

信息姓名汪来法性别男出生年月64.2汪辉进78.3最终学历本科

研究生在读职称副教授0566-2092457讲师学位学士

硕士在读职务教师部门信息技术系E-mailxxjsxxxjsx@163.通信地址安徽省池州职业技术学院信息技术系1-2

教学

情况近年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业论文,毕业设计的年限,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目,刊物名称与级别,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项).

讲授的主要课程:

《计算机应用基础》计算机基础课每周4课时,04,05,06,07级共300多人,

《计算机网络教程》计算机专业课每周4课时,04,05,06,07级共300多人,

《计算机组网实训教程》计算机专业课每周4课时,05,06级共100多人,

《计算机组装与维修》计算机专业课每周4课时,04,05,06,07级级共300多人.

《VFP数据库教程》计算机专业课每周4课时,04,05,06,07级共300多人.

承担的实践教学:《计算机组网实训》和《计算机组装与维修》人数:400多人

承担的毕业论文设计:04计算机班20人,05网络技术班25人,成人教育20人.

1-3

学术

研究近年来承担的学术研究课题(含课题名称,课题类别,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在省内外主要刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称与级别,时间,署名次序)(不超过十项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,时间,署名次序)(不超过五项).

1.电教媒体在物理教学中的运用(池州师专学报CN34-5031/G4)XP.3汪来法

2.基于现代教学媒体,实现物理学的探究学习(池州师专学报CN34-1175/G4)2003.11汪来法

3.物理建构主义教学模式(安庆师范学院学报CN34-1150/N)2004.2汪来法

4.乐于探究,勤于观察,善于总结(中国教育教学研究杂志CN35-1239HK/G)2003.11汪来法

5.职业院校计算机网络教学初探(池州师专学报CN34-5031/G4)2007.6汪辉进[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师.

2.教学队伍情况

2-1

人员

构成(含外聘

教师)姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作汪来法男1964.2副教授现代教育技术,物理教学汪辉进男1978.3讲师计算机科学技术教学葛义武男1963.10副教授生物学教学陈卫权男1969.7副教授历史学教学李贵陶男1965.12讲师计算机应用技术教学曹路舟男1979.12助教计算机科学与技术教学刘洋男1982.12助教计算机科学与技术教学邹汪平男1982.10助教计算机科学与技术教学2-2

教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构,年龄结构,师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例),主要成员的教学经历,年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果.

知识结构:均是本科以上学历

年龄结构:中青年教师

师资配置情况:教师与学生的比例1:40

主要成员:

汪来法2006至2007年年终考核:合格

汪辉进2006至2007年年终考核:优秀

葛义武2006至2007年年终考核:合格

刘洋2006至2007年年终考核:合格

邹汪平2006至2007年年终考核:合格

曹路舟2006至2007年年终考核:合格

陈卫权2006至2007年年终考核:合格

李贵陶2006至2007年年终考核:合格2-3

教学改革与教学研究近年来教学队伍教研活动涉及的领域,提出的教改项目和措施,已经解决的问题和取得的教改成果,在省内外主要刊物上发表的教改教研论文(含题目,刊物名称与级别,时间,署名次序)(不超过十项)(不含第一署名人为课程负责人的成果),获得的教学研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,时间,署名次序)(不超过五项).

1.96年8月设计制作的《楞次定律》软件获省二等奖汪来法

2.97年`4月摄制《硫酸》课堂教学录像片获华东地区制作一等奖汪来法

3.98年8月摄制的政治课堂教学录像片获省制作一等奖汪来法

4.99年9月摄制的政治课堂教学录像片获省制作一等奖汪来法课程描述

3-1课程发展的主要历史沿革

我院创办年,前身是所中专学校.本课程在原中专层次学校均开设过,且建立了相应的实验室.学院升格为高职院校后,成立信息技术系,并开始招收计算机应用技术和三年制计算机网络技术大专层次的学生.根据高职教育的要求,本课程以技术应用能力为主线,构建理论教学体系和实践教学体系,强调基础理论以"够用"为度,专业课强调针对性和实用性.为适应高职教育的要求,我们适时适度地对本课程的教学大纲,实训大纲及授课计划进行了修改和调整,使本课程的教学更贴近学生的实际需求,使学生通过本门课程的学习能学有所获,学有所用.1,教学理念的改革.注重理论教学与实践教学相结合,上机实习和讲解比为6:4,主要注重学生的实际操作能力,提高学生计算机基本操作技能.

2,教学手段和方法的变革.教学手段从传统的课堂教学,全部改为多媒体教学,编写了完整的教学大纲,电子教案,习题,辅助材料等,随着计算机硬件设施的改善,计算机实践教学比例将逐步提高,并在课余时间开放机房,让学生能随时学习.教学方法则从理论到实践方法.

3,改革考试形式,使考核更科学,更准确的反映学生的学习水平.计算机应用基础从原来的笔试到笔试和机试相结合再到完全上机考试,建立了试题库,全面检验学生的学习成果.

4,教学内容上,课程的基础部分以了解计算机的前沿知识为目的,办公自动化部分以综合应用为主,网络基础和INTERNET以网页浏览,电子邮件的收发等为要点,锻炼学生网络操作的能力.操作系统的基本操作,汉字输入方法,办公自动化软件的基本用法内容不再作为教学重点.

5,教学学时,课程每周5学时,共计75学时(理论讲授30学时,上机实习45学时).3-2教学内容(含课程内容体系结构,教学内容组织方式与目的,实践性教学的设计思想与效果)

首先,在计算机操作方面突破了传统的零起点模式.那些中学生普遍掌握了的计算机操作方法,技巧,不再作为重点.

其次,加强了计算机及计算机网络应用的实用性和针对性.比如,办公自动化软件的应用重点放在Office高级和综合应用上边.

第三,突出理论联系实际,理论和实践并重的原则.

本课程共分六部分,第一单元计算机基础知识,计算机硬件系统和软件系统,计算机系统的配置及主要技术指标,病毒的观念等基础知识.第二单元操作系统,主要介绍计算机操作系统的基本概念,功能,介绍WindowsXP的基本界面和操作.第三单元文字处理WORD,主要介绍文本编辑,格式设置,页面设置,表格,图片和公式的使用及样式和模板的应用.第四单元工作簿新建,工作表的建立,格式设置与打印设置,公式和函数的使用,图表的建立,编辑与格式设置,数据清单的排序,筛选与分类汇总等.第五单元演示文稿的创建技巧,幻灯片的编辑,修饰,美化,放映与动态效果的设置等,第六单元网络基础及Inter,主要介绍计算机网络体系结构,广域网技术,局域网技术,网络互联技术,Inter基础以及网络数据安全和网络管理几个方面.3-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生主动学习的扩充性资料使用情况,配套实验教材的教学效果,实践性教学环境,网络教学环境)

计算机应用基础是为各专业学生开设的一门公共计算机基础课,信息技术系根据教学实践活动,开展教研和教改,修订并逐步完善教学大纲学院用于《计算机应用基础》教学的实验实训室有:个计算机实训室(可通过校园网连通到Inter),个计算机网络实训室,1个计算机组装及维修实训室,还有间多媒体投影教室.学生在计算机组装及维修实训室可以了解计算机基础知识部分的微型计算机硬件系统及硬件基本结构,在计算机网络实训室中可以了解计算机网络基础及相关的网络设备和网络部件情况,其他部分知识的实践操作可在计算机实训室进行.目前学院用于教学的计算机有00多台

(1)教学内容作动态调整.针对高职教育的特点,将一些计算机应用课程的教学内容进行动态调整,实施修订后的教学内容更有利于学生掌握实际知识与技能,有利于教学实施.

(2)启发式课后交流.加强课后交流,启发式地进行答疑和讨论..

()加强实操技能的培养.我采用多种形式加强对学生的指导,强调实操技能的培养.课实操统一实行了无纸化考试,促进学生提高操作技能.

()开学生座谈会.通过学生座谈会及时收集学生意见,便于有的放矢地完善改进教学.

()(1)了教学内容,了教学的随意性,增强了教学的计划性,(2)教学内容的不断更新,使之紧跟学科前沿,及时计算机发展方向,(3)及时掌握学生对授课的反映,重在培养学生发现问题,解决问题的能力,(4)结合教学中的问题开展教学研究,积极推进教学改革和创新.()教学组织严密,流畅,层次清楚,条理清晰,重点突出,教学效果好.

在教学目标上,课程致力于培养学生计算机应用技能及网上的资料收集能力,学习能力,创新能力,协作能力,提高学生综合素质,并为后续课程学习奠定坚实基础.

在教学模式上,课程采用"统一教材,统一进度,统一命题,统一考试"的教学模式.所有教师采用集体编写教材和制作多媒体课件,并定期开展教师间业务交流和教学观摩活动,每次考试均采用省考代校考,真正实现考教分离.从而保障了教学质量稳步提高.

在教学内容上,课程的基础部分以了解计算机的前沿知识为目的,办公自动化部分以综合应用为主,网络基础和INTERNET以网页浏览,电子邮件的收发等为要点,锻炼学生实际网络操作能力.4-2本课程在国内外同类课程中的地位

《计算机应用基础》是作为普及计算机应用的主要课程.在专业建设中占有重要的地位,教学的成果关系到学生的基本素质的培养和继续学习计算机新知识的能力,本课程是计算机学习的入门课程,内容以基础性,系统性,先进性和实用性为主.4-3目前本课程还存在的不足之处

在新的背景下,本课程体系的内涵充实仍然是十分紧迫的,对教学内容,教学资源,教学模式仍需不断地改革,优化与完善,只有这样才能满足新时代培养创新型人才的需要.

信息技术的快速发展,很多很快过时,今后仍应紧跟信息技术的最新发展动态,不断加强课程建设,不断更新与完善课程资源.以现有的教学改革成果为基础,进一步丰富"计算机应用基础"课程的教学内容,建成一个面向应用的计算机基础课程,兼顾不同基础的学生群体,不断地将先进的教育思想,教学模式和教育技术恰当地应用于本课程.课堂上学生和教师能够自由交流,通过形式丰富的多媒体课件,网络学习资源,使学生能够较好的掌握计算机这一现代化有力工具.通过资源的整合和教师的答疑,做到自主学习,创造学习和快乐学习教材加强师资培训,提高师资水平,紧跟计算机技术内容课程性质,任务与基本要求一,课程性质:《计算机应用基础》是我院所有专业的公共基础课,所以《计算机应用基础》课程在专业建设中占有很重要的地位,是当代大学生素质教育的重要课程之一,关系到所培养学生的基本素质和继续学习计算机新知识的能力.由于高职培养的是技术型人才,因而他们需要的是关于"怎么办"或"如何做"的知识,即技术知识,因此,内容着重计算机的基础知识,基本概念和基本操作技能,强调常用软件的使用,同时兼顾计算机应用领域的前沿知识.二,任务:本课程要求学生:

教学内容

理论学时

实验学时

总课时

第一单元计算机基础知识

4

第二单元操作系统

第三单元文字处理软件Word6

9

15

第四单元电子表格软件Excel6

9

15

第五单元演示文稿软件PowerPoint第六单元计算机网络基础

10

合计

3045

75

课程内容

第一单元计算机基础知识(4学时)

教学内容:

计算机系统的组成,计算机硬件系统的基本组成,微型计算机的硬件配置,

计算机软件系统,汉字输入法,计算机安全

教学要求:

掌握:计算机系统的硬件组成及各部分的功能,如处理器CPU,主存储器,辅助存储器,软盘,硬盘,光盘,输入和输出设备等,计算机的基本工作原理,如存储程序和程序控制原理,指令和程序的概念等,微机系统的基本硬件配置,微机系统的启动和关闭,计算机软件的分类.

熟练掌握:汉字输入法——五笔字型

了解:计算机的分类,数制间的转换,二进制的简单算术运算和逻辑运算,计算机病毒的概念及特点.

第二单元操作系统(4学时)

教学内容:

操作系统及其基本功能和分类,常用微机操作系统,WindowsXP的基本操作,

WindowsXP操作系统的文件系统及操作,WindowsXP的控制面板,附件.

教学要求:

熟练掌握:操作系统及其基本功能和分类,WindowsXP的安装与启动,WindowsXP的基本操作,如桌面,窗口,对话框,任务栏,菜单,快捷方式和剪贴板的使用,WindowsXP的资源管理,文件管理和程序管理,如文件夹的概念,文件与文件夹管理,磁盘管理,启动与退出程序,"回收站"的使用等,控制面板的使用,如桌面设置,添加/删除程序,打印机设置,输入法设置,日期/时间等设置.

掌握:常用微机操作系统,磁盘操作的命令,文件的新建,打开和保存,控制面板中的声音,添加新硬件等设置,系统工具"磁盘清理程序","磁盘扫描程序","磁盘碎片整理程序",附件"画图","记事本"的使用.

了解:控制面板中的鼠标和键盘,区域设置等,写字板,多媒体的简单使用.

第三单元文字处理和字处理软件Word2003(6学时)

教学内容:

Word2003的基本操作,Word2003的排版技术,制表及表格处理,

绘图及图文混排,打印文档.

教学要求:

熟练掌握:Word2003窗口的基本组成,文档的编辑,如插入,修改,删除,查找,替换,移动,复制,自动更正等,文档排版技术,如字符格式化,段落处理,边框和底纹,项目符号和编号,题注,注释和书签,分栏等,视图概念,如页面视图,普通视图和大纲视图的使用,绘制图形和图文混排,如文本框和图文框的使用等,文档管理,如文档的新建,打开和存储,文档打印,页面设置等.

掌握:表格处理,如建立表格,表格线的格式化处理,单元格,单元格的合并,拆分,调整表格的行高和列宽,插入删除行和列,编辑表格的数据,设置数据在单元格中的对齐方式等,艺术字的处理.

了解:办公自动化的概念,MicrosoftOffice2003的组成和功能,公式编辑器的使用.

第四单元电子表格软件Excel2003(6学时)

教学内容:

Excel2003的基本操作,公式和函数,工作表的格式化,图表处理,数据库管理,

打印工作表.

教学要求:

熟练掌握:Excel2003的启动和退出方法,Excel2003窗口的基本组成,工作簿的打开,保存及关闭,工作表的管理,工作表的编辑,如选择,移动,复制,删除,查找与替换,填充等,公式和常用函数的使用,数据格式化,如数据格式,对齐方式,条件格式的设置和自动套用格式,数据图表化,图表的建立和编辑,数据清单的创建,编辑,排序,筛选,分类汇总和数据表的操作,页面设置,打印区域设置,打印工作表.

掌握:公式出错信息,保护工作表,样式,摸版的使用,打印预览.

了解:Excel2003的安装和运行环境.

第五单元文稿演示软件PowerPoint2003(6学时)

教学内容:

PowerPoint2003的基本操作,演示文稿的格式化,幻灯片放映技术,

打印演示文稿.

教学要求:

熟练掌握:PowerPoint2003窗口的基本组成,PowerPoint提供的各种视图的特点,演示文稿的创建和编辑,包括文本,剪贴画,图形和声音的处理,演示文稿的格式化,如字符格式化等,设置动画和切换效果,设置幻灯片放映方式,超级链接和动作按钮的设置,幻灯片放映,页面设置和打印.

掌握:母版,背景,设计模板,配色方案的设置和应用,设置演示文稿中对象的格式,自定义放映,排练计时,演示文稿的保存.

了解:表格,图表,组织结构图的创建,录制旁白,演示文稿的打包.

第六单元计算机网络基础(4学时)

教学内容:

计算机网络基本概念,计算机网络的组成,Inter简介及使用,

教学要求:

熟练掌握:计算机网络的组成,局域网构成,网络间互联设备,连入广域网,Inter基本知识,IP地址和域名,连接因特网,Inter上的怎么写作,InterExplorer浏览器的使用,电子邮件的基本概念,邮件的收发等操作.

掌握:网络操作系统的特点及常用网络操作系统,FTP,BBS的功能和使用.

了解:计算机网络及其网络的功能,分类和拓扑结构,网络协议和网络体系结构,如ISO/OSI开放系统互联参考模型,TCP/TP等.

实践考核内容及其要求

本课程内容的实践性很强,为保证学习效果,强调教学的实践性环节是十分必要的.课程实验内容和要求以及学时的分配建议如下,任课教师可根据教学需要对上机实验的顺序作适当安排.

第一单元微型计算机组成,键盘操作和五笔字型输入法练习(6学时)

实验内容

结合实验机型,了解微型计算机的硬件组成,微型计算机的启动,

键盘和指法练习.

实验要求

了解微型计算机的硬件组成,掌握微型计算机的启动和键盘使用方法.

第二单元WindowsXP操作系统使用(6学时)

实验内容

WindowsXP基本操作,鼠标操作,桌面操作,窗口操作,"资源管理器","我的电脑","回收站","控制面板"的操作,画图,记事本,写字板的基本使用,文件和文件夹操作.

实验要求

理解WindowsXP的基本界面,掌握鼠标器,窗口,图标,菜单,对话框,剪贴板,快捷方式的操作,掌握"资源管理器","我的电脑","回收站","控制面板"的操作,基本掌握画图,记事本,写字板的基本操作方法.

第三单元Word2003文字处理软件使用(9学时)

实验内容

Word2003的启动和退出,

建立,编辑和保存文档,文档版面设计,图形的操作,表格的操作,

文件格式的转换和输出预览.

实验要求

理解Word2003的基本界面,掌握建立和编辑文档,文档版面设计,图形操作,表格操作的方法和文件格式的一般转换方法.自动更正和自动图文集,项目符号和编号,题注,注释,分栏,样式和模板等的使用.

第四单元Excel2003电子表格软件使用(9学时)

实验内容

Excel2003的启动和退出,工作表输入和编辑,工作表的数据处理,工作表的格式化,

常用函数的使用,图表的建立和格式化.

实验要求

理解Excel2003的基本界面,掌握Excel2003的文件的操作,掌握工作表的输入和编辑,数据格式的设置,公式和函数的使用.工作表与工作簿的管理,图表的建立和编辑,掌握数据清单的排序,筛选,分类汇总和数据表的创建和编辑等操作.

第五单元PowerPoint2003文稿演示软件使用(9学时)

实验内容

PowerPoint2003的启动和退出,演示文稿的建立和编辑,幻灯片的美化,幻灯片放映技术.

实验要求

理解PowerPoint2003的基本界面,掌握演示文稿的创建和各种编辑方法,如幻灯片的美化方法,幻灯片的多媒体设置,特殊效果的制作等,理解幻灯片的放映设计和幻灯片的放映.

第六单元计算机网络知识(6学时)

实验内容

理解网络的硬件结构,Inter网的入网过程和基本使用方法,

InterExplorer和OutlookExpress的基本操作,

实验要求

了解网络的硬件结构和软件设置,了解电子邮件的收发操作了解Inter网的入网过程,掌握InterExplorer和OutlookExpress的基本操作,熟练浏览Web网页和收发电子邮件及帐号的创建和管理.了解FrontPage的基本操作,用向导建立Web站点,掌握对Web站点中所有的文件进行查看和管理的方法.

考核要求

本课程考核分为理论部分和实践两部分.采用安徽省一级无纸化考试系统.

本课程的总成绩等于期末考核成绩(70%)+平时考核成绩(30%).学生成绩及格,取得本课程相应的学分.

3