网站原创小学语文五年级上册口语交际教学建议
实小孙军红
本册重点:既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白(如演讲)的能力.
【特别强调】
★提前搜集相关资料,充分做好交际准备
1,单元学习之初,布置搜集相关资料
一般要提前一周甚至两周布置
如,第三单元口语交际:学习第11课之初就布置,让学生选择自己喜欢的商品,搜集有关商品的知识,故事,并详细阅读商品说明书.
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2,学习单元之中,做好检查督促
要通过多种方式,对学生准备资料的情况进行检查.
如给商品设计精彩的广告语,制作广告牌,设计推销方式,练习有条理地给家长介绍商品创设交际情境的方法:语言的渲染,场景的设计,课件的展示商品的外观,,功能和使用方法 如,辩论会上,要引导学生先亮明观点,再阐述理由.
3,把口语训练延伸到日常生活中去
◆有意识地将口语交际融于语文教学的各个环节朗诵会,课本剧表演等,口语评价过程中,判断正误,学会赞扬,欣赏别人的优点,学会质疑,给别人提出好的建议