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蔡力博士2016年毕业于北卡罗来纳大学教堂山分校定量心理学专业,现任美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理系定量心理学方向,教育和信息研究研究生院高级定量方法方向副教授,以及评价,标准和学生测试研究中心联合主任.因其在测量和统计分析领域的杰出成果,2016年被美国心理协会授予AnneAnastasi青年奖,2016年获美国青年学家总统奖.

蔡力教授在统计与定量方法,教育与心理测量等领域发表论文三十多篇,担任国际着名期刊《CommunicationMethodsandMeasures》和《JournalofEducationalandBehavioralStatistics》的编委.另外,蔡力教授还组织开发完成了功能强大的测量软件IRTPRO和flexMIRT,主要负责核心算法部分的实现,其中IRTPRO软件已于2016年由着名的国际科学软件公司(ScientificSoftwareInternational,SSI)出品.

附件:蔡力教授主要学术成果:

PublicationsonStatisticsandQuantitativeMethodology

MacCallum,R.C.,Browne,M.W.,&,Cai,L.(2006).Testingdierencesbetweennestedcovariancestructuremodels:Poweranalysisandnullhypotheses.PsychologicalMethods,11,19–35.

Cai,L.(2006).Multi-responsepermutationprocedureasanalternativetotheanalysisofvariance:AnSPSSimplementation.BehaviorResearchMethods,38,51–59.

Maydeu-Olivares,A.,&,Cai,L.(2006).AcautionarynoteonusingG2(dif)toassessrelativemodeltincategoricaldataanalysis.MultivariateBehavioralResearch,41,55–64.

December29,20161Hayes,A.F.,&,Cai,L.(2007).Furtherevaluatingthevalidityoftheconditionaldecisionruleforparingtwoindependentmeans.BritishJournalofMathematicalandStatisticalPsychology,60,217–244.

Cai,L.,&,Hayes,A.F.(2016).AnewtestoflinearhypothesesinOLSregressionunderheteroscedasticityofunknownform.JournalofEducationalandBehavioralStatistics,33,21–40.

Hayes,A.F.,&,Cai,L.(2016).Usingheteroscedasticity-consistentstandarderrorestimatorsinOLSregression:Anintroductionandsoftwareimplementation.BehaviorResearchMethods,39,709–722.

Cai,L.(2016).SEMofanotheravour:TwonewapplicationsofthesupplementedEMalgorithm.BritishJournalofMathematicalandStatisticalPsychology,61,309–329.

Bauer,D.J.,&,Cai,L.(2016).Consequencesofunmodelednonlineareectsinmultilevelmodels.Journalof

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EducationalandBehavioralStatistics,34,97–114.

Cai,L.,&,Lee,T.(2016).Covariancestructuremodelttestingundermissingdata:AnapplicationofthesupplementedEMalgorithm.MultivariateBehavioralResearch,44,281–304.

Maydeu-Olivares,A.,Cai,L.,&,Hernandez,A.(2016).ComparingthetofIRTandfactoranalysismodels.StructuralEquationModeling,18,333–356.

Cai,L.(2016).Latentvariablemodeling.ShanghaiArchivesofPsychiatry(Bio-statisticsinPsychiatrySection),24,118-120.


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MacCallum,R.C.,Edwards,M.C.,&,Cai,L.(2016).HopesandcautionsinimplementingBayesianstructuralequationmodeling.PsychologicalMethods,17,340-345.

Lee,T.,&,Cai,L.(2016).Alternativemultipleimputationinferenceformeanandcovariancestructuremodeling.JournalofEducationalandBehavioralStatistics,37,675-702.

Cai,L.(inpress).ReviewofBorkar's(2016)StochasticApproximation:ADynamicalSystemsViewpoint.JournalofEducationalandBehavioralStatistics.PublicationsonEducationalandPsychologicalMeasurement

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Cai,L.,Maydeu-Olivares,A.,Coman,D.L.,&,Thissen,D.(2006).Limited-informationgoodness-of-ttestingofitemresponsetheorymodelsforsparse2Ptables.BritishJournalofMathematicalandStatisticalPsychology,59,173–194.

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Cai,L.(2016).High-dimensionalexploratoryitemfactoranalysisbyaMetropolis-HastingsRobbins-Monroalgorithm.Psychometrika,75,33-57.

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December29,20162Cai,L.(2016).Atwo-tierfull-informationitemfactoranalysismodelwithapplications.Psychometrika,75,581-612.

Reise,S.,Preston,K.,Cai,L.,&,Hays,R.D.(2016).UsingthenominalresponsemodeltoevaluateresponsecategorydiscriminationinthePROMISemotionaldistressitempools.EducationalandPsychologicalMeasurement,71,523–550.

Cai,L.,Yang,J.S.&,Hansen,M.(2016).Generalizedfull-informationitembifactoranalysis.PsychologicalMethods,16,221–248.

Swartz,R.J.,Schwartz,C.,Basch,E.,Cai,L.,Fairclough,D.L.,McLeod,L.,Mendoza,T.,&,Rapkin,B.(2016).TheKing'sFootofpatient-reportedoutes:Currentpracticesandnewdevelopmentsforthemeasurementofchange.QualityofLifeResearch,20,1159–1167.

Carle,A.C.,Cella,D.,Cai,L.,Choi,S.W.,Crane,P.K.,Curtis,S.M.,Gruhl,J.,Lai,J.,Mukherjee,S.,Reise,S.,Teresi,J.,Thissen,D.,Wu,E.J.,&,Hays,R.(2016).AdvancingPROMIS'smethodology:ResultsofthethirdPROMISPsychometricSummit.ExpertReviewofPharmacoeconomics&,OutesResearch,11,677–684.

Yang,J.S.,Hansen,M.,&,Cai,L.(2016).CharacterizingsourcesofuncertaintyinIRTscalescores.EducationalandPsychologicalMeasurement,72,264–290.

Cai,L.,&,Hansen,M.(inpress).Limited-informationgoodness-of-ttestingofhierarchicalitemfactormodels.BritishJournalofMathematicalandStatisticalPsychology.

Cai,L.(inpress).Potentialapplicationsoflatentvariablemodelingforthepsychometricsofmedicalsimulation.MilitaryMedicine.

Woods,C.M.,Cai,L.,&,Wang,M.(inpress).TheLanger-improvedWaldtestforDIFtestingwithmultiplegroups:Evaluationandparisontotwo-groupIRT.EducationalandPsychologicalMeasurement.

Tian,W.,Cai,L.,Thissen,D.,&,Xin,T.(inpress).Numericaldierentiationmethodsforputingerrorcovariancematricesinitemresponsetheorymodeling:Anevaluationandanewproposal.EducationalandPsychologicalMeasurement.

PublicationsonSubstantiveTopics

Ent,S.T.,Bauman,K.E.,Hussong,A.,Faris,R.,Foshee,V.A.,DuRant,R.,&,Cai,L.(2006).Thepeercontextofadolescentsubstanceuse:Findingsfromsocialworkanalysis.JournalofResearchonAdolescence,16,159–186.

David,P.,Lu,T.

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