中队辅导员培训资料小学

2016-2016英桥国际学校德育三年规划

一指导思想

深入贯彻江阴市中小学德育工作精神,紧紧围绕《江阴市中小学德育工作三年提升行动计划》育人为本,德育先行的工作要求,坚持为学生终生发展怎么写作,为学生幸福成长奠基的发展思路.坚持打基础,促养成,强队伍,重实效,创特色的原则,坚持以爱国主义教育,民族精神教育,集体主义教育,创新意识教育为主题,以行为规范,生活规范,学习规范为重点,以丰富多彩,形式多样的系列活动为主线,以班主任量化考核,纪律,卫生,课间操等各项评比为抓手,以班级建设为载体.注重提高德育工作的主动性,针对性,实效性.弘扬学生个性特长,努力促进学生全面健康,生动活泼的发展,为学生一生的幸福和发展奠定基础,为打造平安校园,文明校园,智慧校园,和谐校园而努力奋斗.

二主要目标

1打造一支强有力的德育队伍,创建一个德育行动的优秀团队.

2实现常规管理创优质,行规教育抓落实,德育评价科学化,德育效果最优化.

3挖掘本校特色,争创专题教育示范基地.

4实现德育制度规范化.

5学生思想教育与学生心理健康教育齐头并进.

三内容与措施

(一)建设德育队伍

1,德育领导小组建设.通过学习研讨不断更新观念,使领导小组成员具有先进的德育理念,能在学校德育规划,德育管理,德育活动中发挥引领,辐射,示范,指导的作用,成为学校德育工作的领军人.

2,班主任队伍建设.通过学习,实践,不断积累新经验,提高新认识,善于剖析,分析教育中出现的问题,并用适切的方法解决问题,关心每一位学生的成长,注重对偏差学生教育转化,不断提高育德水平与能力,成为学校德育工作的骨干中坚力量.

(1)每月例会制度.加强理论学习经验交流工作研讨.着重研究教育中出现的热点,难点,焦点问题,提高班主任工作的艺术性.

(2)开展好班主任工作交流会,班会课创建等活动,提高水平,提升能力.

(3)加强对教育主阵地的宣传教育,开展主题班会课活动和中队活动,按计划备好课,上好课,提高德育课的教学水平,使学生的受教育面达100%,积极开展主题实践活动,增加学生体验,提高学生感悟,内化学生心灵.

(4)坚持每学期两次次的班主任沙龙研讨制,不断推进班主任队伍专业化发展.

3,全体教职工队伍建设

以师德建设为抓手,通过学习,交流,提高教师的职业道德水平,通过制度的修订,完善来规范教师的从教行为,搭建平台,主动交流,挖掘课程中的育人因素,贯彻两纲精神,提高育人实效.

(1)加强师德专题学习,一学期两次,充实内容,丰富形式,提高从教的认识,增强育德的责任.

(2)加强全员德育能力的培养.以"学科渗透"为研究实践的抓手,开展经验交流,方法推广等活动,整体提升学校育德水平.

(二)开展着实有效的德育活动,促进学生德育思想健康成长.

1,以爱国主义精神教育为重点,以"三心"教育为落实点.

深入开展爱国主义精神教育,以民族精神为核心,依托"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈"的指导思想,开展爱国,爱社会,爱家乡等主题教育活动,培养学生的民族主义情感,社会责任感.

2,坚持生命教育贯穿始终.

将生命教育有机渗透在学校教育的各门学科,各个环节.充分运用学科教学,传授科学的知识和方法,利用课内外相结合等方式开展形式多样的专题教育,开展丰富多彩的实践活动,发挥环境育人的作用.重点开展以自护自救能力,环境保护意识,生活劳动技能,交往沟通能力为主要内容的生命教育,培养学生健康的生活态度和生活习惯.

3,常规教育常抓不懈和行为规范教育重在坚持.

加强学生行为规范教育,针对不同年龄段学生的特点,分层施教,重点加强文明行为习惯的养成教育,形成优良的校风,教风和学风,营造积极健康向上的班级文化,让班级成为培养学生自主精神和创新实践能力的基地,结合教育局的德育规划,培养学生珍爱真情,关爱他人的美好情感,自觉养成尊重人,理解人,关心人的行为习惯.

4,以法制教育和心理健康教育为保障.继续坚持每学期开展法制教育讲座,宣律法规,积极落实学校的心理健康教育计划,设立专业的心理咨询室,建立学生心理健康档案.通过法律讲堂进行普法教育,尝试编写英桥国际学生法律法规解读本.进一步强化学校心理健康教育的怎么写作意识.心理健康教育以"认识自我,学会学习,积极适应,健康成长"为目标,发挥心理辅导对预防学生心理问题和培养学生积极人格的作用,提高为学生和家长心理咨询的怎么写作质量和数量.组织和落实好每学期的学校心理健康周活动重引导,提高学生心理自助和互助的能力.结合学生成长中的实际问题开展心理辅导和教育,加强对教师的心理知识的辅导,开展班主任心理辅导的研讨.

5,注重学生社会责任感的培养,引导学生积极投身社会实践和公益活动.坚持每个学期组织学生走进社区,所有学生每学期参与一次社区的怎么写作等.充分利用社会实践基地,开展社区怎么写作和文明共建活动,进一步提高学生的怎么写作意识和交往能力.

6,以社团活动为载体,开发学生多元潜能.开展丰富多彩的社团活动,为学生创建平台,促进学生个性发展,让每个学生享受活动中成功与快乐.社团工作创品牌.

7,加强校园文化建设,优化育人环境.有主题,有计划的进行校园文化建设,结合德育教育活动的主题,做好校园环境布置,烘托氛围,深化德育活动的意义.

8,健全家校联系制度,成分用好班级博客,校信通,成长手册等家校联系工具,定期召开家长会,每学期举办讲座对家长培训,培养家庭德育工作骨干队伍.

9,以全面推进素质教育,促进学生身心健康为目标,以全新的教育理念,深化课程改革为核心,以加强师资队伍建设,提高工作质量为关键,以开展课外活动和健康教育,发展学校体育,卫生,艺术工作为重点,以建立科学合理的学生体质健康评价标准和体育考核制度为内容,坚持分类指导,分步实施的原则,加强管理,依法治教,狠抓落实,使我校体育,卫生,艺术工作迈上一个新台阶.

10,以专题教育示范基地创建为依托,推进品牌德育的形成.紧紧抓住江阴德育在行动专题教育示范基地建设的契机,挖掘本校德育教育特色,创建德育品牌,形成德育核心.

(三)健全各项制度,积极推进德育制度规范化

1,建立健全德育科研机制.认真落实和研究"行动的德育和德育的行动",针对新时期教育的规律和特点,加大德育科研力度,将德育科研纳入学校教科研整体工作之中,定期召开会议,交流经验,推广典型.重点开展民族精神教育,家庭教育指导等机制研究.主要进行德育课题研究和学生个案研究,提高德育工作者的研究水平,从而将理论用于实践,指导实践.

2,完善德育激励机制和评价机制.建立一套的德育激励机制,学校层面,部门层面,班级层面,教师个人层面,学生层面,家长层面全方位激励,把德育工作和教师的考评相挂钩,调动师生家长积极性,提高师生家长素质,促进学校德育工作持续发展的激励机制.逐步建立和完善学生综合素质评定机制.

3,建立健全德育保障机制.通过举办一年一度的学校德育会议,组织优秀教育案例评选,开设德育培训讲座等多种形式,围绕德育工作面临的新形势,新问题,开展德育热点,难点工作研讨,促进教师更新德育观念,形成良好的舆论氛围.

三年中,我们将在"行动的德育,德育的行动"这一主题的指导下,严格按照上级部门的指示,开拓创新,以一切为了孩子的发展为主要目的,以各类德育活动和德育研究为依托,以争创主题教育示范基地为突破口,开展好本校的德育工作.

英桥国际学校德育计划曁少先队工作计划

(讨论稿)

2016/2/4

一、指导思想

坚持"育人为本,德育为首,注重实效"的思想,牢固把握德育在素质教育中的地位,探索更适合学生年龄与身心特点的途径和方法.抓实各项常规,形成长效管理机制.以文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,使我校的少先队工作迈上一个新台阶.

二、具体目标及措施

1,深化阵地建设,提高队员素质.

⑴少先队应着重抓好大队部的建设,形成制度化,常规化,系列化,做到有目的,有计划,有措施,有记录.精心组织开展丰富多样的队活动,提升学生素养.充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和大队干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,逐步使他们从"要我这样做"转变为"我应该这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.

措施:实施大队干部岗位轮换制,并由所有辅导员和队员对大队干部的工作进行评议,期末评选优秀大队干部.

⑵形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果.加强家校沟通,让家长参与到教育孩子的过程中来.

措施:充分利用校信通和班级博客等交流平台,加强家校联系.①正副班主任每学期家访率达到50%(江阴市范围内).

②班级博客每周至少更新一次.

③校信通每月和家长联系至少15次.

2,狠抓队伍建设,强化育人意识.

学生的健康成长离不开辅导员的辛勤劳动,辅导员素质的提高是德育成功的基础,为此,学校将通过辅导员培训,考核,评优等途径,提高全校辅导员的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的辅导员队伍.

⑴利用各种机会,组织辅导员加强理论学习,提高师德师风素养,提高理论水平,拓宽工作视野.创造条件,邀请相关专家来校讲座,培训,多方位提高辅导员工作水平.

⑵每月定时间,定主题,进一步开展好校内育人工作的交流研讨活动.通过活动,让更多的辅导员工作经验得以推广,工作体会得以分享.同时,也让年轻的辅导员通过感受到优秀辅导员的榜样力量,学习他们宝贵的工作经验,从而提高全体辅导员的工作水平.

措施:每月召开一次班主任工作会议,每次抽部分时间由王艳玲老师对班主任老师进行儿童心理学方面的辅导,提升班主任工作的技巧.

3,丰富活动形式,培养文明学生.

(1)狠抓养成教育.开展《小学生在校一日常规》的学习教育活动,培养学生形成讲文明,懂礼貌,守纪律的良好行为习惯.发挥少先队作用,加强队员们的日常行为规范养成教育,严格各种规章制度,加强文明礼仪常规教育和安全,法制教育等,通过晨会,早操时间的讲话,国旗下讲话,班队会进行教育.注重学生良好习惯的养成.

措施:队部加强检查力度,本学期主抓吃零食现象和文明礼仪.

(2)继续"十佳班集体","英桥之星"和"美德好少年"的评比工作.建立健全值日值周制度,评比结果每天一公布,每周一小结,每月一总结,并举行颁奖仪式.通过活动促进学生日常行为规范的形成,克服空调说教,增强德育实效性,培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯.

措施:充分利用队部宣传栏这一宣传阵地,加强表彰力度,鼓励更多的队员向榜样学习.

(3)继续加大学校安全工作力度,建设平安和谐校园.继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会,班队活动进行教育.

措施:晨会,班队活动定时间,定主题,保质保量的开展,队部加强检查.

(4)抓常规,创特色,在活动中促进德育的发展.以"文明礼仪"为主抓手,开展每月一事活动.

措施:围绕"讲文明,懂礼仪"进行每月一个主题活动,有重点,有目的地进行德育教育.

三、日常工作:

1.主持大队部工作,完善制度,加强管理

2.组织好常规检查工作,规范学生日常行为

3.(轮到小学部时)准备好周一的升旗仪式

4.建设好宣传阵地,宣传栏及时更换.

5.利用重要节日,开展少先队活动

6.继续实施成长手册的考评,使评比活动落实到行动上

四、各月份工作要点:

二月份活动主题:快乐新学期

工作思路:愉快的春节过后,队员们将进入紧张的学习生活,怎样让他们尽快地适应学习生活各中队辅导员可引导队员确定本学期班队建设目标,鼓励队员制订切实可行的学期计划,以饱满的热情投入新学期的学习生活中.

工作重点:学会打招呼

1,总结寒检测生活,完成第一期软包布置,

2,健全完善少先队的各级组织机构,

3,大力开展"好习惯伴我行"的养成教育,

4,学习《小学生在校一日常规细则》,

三月份活动主题:爱在春风里

工作思路:三月份节日较多,植树节,妇女节,世界水日,气象日等,以学雷锋活动为重点,通过开展学雷锋系列活动,(读一本雷锋书籍,讲一个雷锋故事,唱一支赞颂雷锋的歌曲,向雷锋说一句心里话,做一件表现雷锋精神的事),结合开展养成教育,环保教育.在活动中培养队员良好的行为习惯,学会关心他人,保护大自然.

工作重点:学会帮助

1,庆三八活动:享受亲情,感谢母亲,开展"我为妈妈做点啥"活动.

2,学雷锋活动,教育学生乐于助人,无私奉献,

3,结合植树节进行保护环境教育

4,评选三月英桥之星,美德好少年,十佳班集体

四月份活动主题:情系民族魂

工作思路:四月份是革命传统月,是进行爱国主义教育的重要时机.可广泛开展"寻找英雄的足迹"等活动,通过看革命题材电影,写观后感,唱革命歌曲等形式,激发队员的爱国情感,树立"做中国人真自豪",甘为祖国奉献一切的信念.

工作重点:学会珍惜与感恩

1,各中队举行系列主题队会(有活动方案),

2,接受革命传统教育,

3,评选四月英桥之星,美德好少年,十佳班集体

五月份活动主题:劳动最光荣

工作思路:结合五一国际劳动节,各中队可以组织开展"要做合格的劳动者"系列队活动,配合学校强化劳动教育,培养队员珍惜一切劳动成果和勤俭俭朴的优良品德.

工作重点:学会做家务

1,庆祝五一国际劳动节活动,

2,开展热爱劳动的教育,

3,法律,交通,防火知识讲座,进行安全教育,

4,评选五月英桥之星,美德好少年,十佳班集体

六月份活动主题:你我同欢乐

工作思路:"六一"儿童节是少年儿童自己的节日,同时,六月又临近学期结束,各中队应组织好复习,帮助学生系统归纳所学知识,看到自己各方面的进步,感受到自己成长的快乐.

工作重点:学会玩耍

1,举行庆"六一"国际儿童节活动,

2,少先队工作总结,

3,制订暑检测少先队教育活动方案.

4,安全教育,法制教育.

5,评选六月英桥之星,美德好少年,十佳班集体

英桥国际学校小学德育工作设想

(2016-2016学年第一学期)

刘顺刚黄琛

一、指导思想

坚持"育人为本,德育为首,注重实效"的思想,牢固把握德育在素质教育中的地位,探索更适合学生年龄与身心特点的途径和方法.抓实各项常规,形成长效管理机制.以文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,使我校的少先队工作迈上一个新台阶.

二、重点工作

1.进一步加强班主任队伍建设,提高各班班级管理水平,加强家庭,学校,社会联系,努力形成德育工作的强大合力.

2.狠抓学生常规,促进学生良好行为习惯的养成.大力开展安全教育,心理健康教育,推进和谐平安校园的建设.

3.建立健全少先队组织,调动学生干部的工作积极性和主动性,鼓励更多学生参与学校管理.

4.广泛开展形式多样德育主题活动,引导学生健康成长.

5.开展德育课题研究,创建德育品牌.

三、具体目标及措施

㈠加强班主任队伍建设,多角度提高班主任整体素质.

【目标】:狠抓队伍建设,提高育人意识.着力于提高全体班主任的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的班主任队伍.

【措施】:

1.班主任培训学习

⑴班主任研讨沙龙:每月一次班主任沙龙,根据实际工作中的问题和困惑确定研讨小主题,商量解决的办法和策略.不定期开展副班主任及各年级组内所有任课老师的工作交流,提升副班主任及任课老师对学生的管理能力和水平.

⑵加强理论学习:要求每位班主任勤读关于儿童心理或优秀班主任教育思考的书籍,仍然坚持由王艳玲老师定期下发心理培训资料,对班主任老师进行心理辅导培训,增强班主任心理辅导能力,积极参与学校组织的各个班主任工作讲座及培训,积极撰写班主任工作论文.学期末根据论文获奖情况给予考核加分.

2.形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:

⑴各班进一步完善班级博客,要求博客内容能够多角度,全方位的反映学生在校学习及生活情况,每周至少更新一次,纳入班主任考核.

⑵加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.通过《告家长书》,家长会,家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.校信通每月至少使用15次,使用情况纳入班主任考核.鼓励教师多进行家访,每学期家访率至少50%,家访做到有计划,经常化,避免学期末高密度突击式家访,学期末上交家访联系单,家访情况纳入班主任学期考核.加强家校沟通,本学期初步计划成立家长委员会.

3.班主任聘用制度

建立完善的班主任(辅导员)聘用制度,采用双向选择制,根据学校需要并综合考虑教师自身要求后决定班主任(辅导员)岗位,并下发班主任(辅导员)聘书.

4.班主任工作考核

继续完善班主任月考核及学期考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀班主任若干名.

5.班队课

班队课是班主任开展德育工作的重要阵地,本学期初将对班主任进行班队课相关知识的培训,了解班队课的基本流程和组织形式,每周根据实际情况开展班队课,要求流程清楚正确,内容丰富.每位班主任一学期进行一次班队课公开展示活动,展示结果纳入班主任学期考核.

㈡狠抓常规,促进学生良好行为习惯的养成.安全教育不放松,构建和谐校园.

【目标】:以少先队为工作主平台,狠抓常规,促使学生养成良好习惯.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.

【措施】:

1.狠抓养成教育,注重学生各项常规教育.本学期主抓小学生在校一日常规,制定每月一个训练重点,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.

2.继续抓好"优秀班集体","英桥之星"等各项常规评比活动,每月进行授旗仪式.

3.安全教育不松懈.

⑴继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用晨会,班队活动课等进行教育.本学期在班队活动课中适当安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.

⑵落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.

㈢继续完善大队部组织,健全各项常规检查工作.

【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.

【措施】:

1.继续实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.

⑴大队委进行改选,进行重新组建,人员可由班主任推荐及学生自我推荐.

⑵各班在期初组建中队委,完善班级管理队伍.

⑶大队委,中队委在校期间必须佩带大队委或中队委标志.加强对大队部检查人员的培训和监督,强化怎么写作意识,以身作则.

⑷少先队员必须每天佩带红领巾,由队部进行检查.检查结果纳入班级常规考核.

2.继续使用好《成长手册》,每周进行自评,互评,评选中队单项明星.各班每月评选出一名英桥之星,同时优化美德好少年评比,期中期末可推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并张贴于表扬栏.

3.严格五项常规的检查制度,评比结果每天一公布,每周一评比,每月一表彰.每天检查,检查结果及时以友情提醒单形式反馈.每周根据检查结果发放流动红旗,每月检查结果与每月优秀班集体评比挂钩,与班主任月考核挂钩.建立不定期抽查制度,随时抽查卫生等各项常规,检查完毕立即反馈,检查结果纳入优秀班集体考核.

4.营造积极向上,自信奋发的激励氛围.继续使用"成长墙","表扬栏","优点卡",每个栏目每月至少更新一半,涉及面要广.

㈣广泛开展形式多样德育主题活动,引导学生健康成长.

【目标】:以活动为载体,通过活动引导学生树立积极,向上,健康的德育思想,让学生在活动中完成自我学习,自我成长,自我教育.

【措施】:

1.各种重要节日,纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,本学期,我们将结合庆祝第26个教师节举行"以最好的表现,向老师献礼"等系列教育活动,组织贺卡制作比赛,各班学生自行制作教师节贺卡,每班选10张上交,参加评比,教师节当天向老师赠送亲手制作的贺卡,表达对老师的祝福.结合建队61周年进行队知识教育,结合重阳节,感恩节,中秋节,"119消防日"等,多渠道的思想品德教育,全面提高学生的思想道德素质,通过开展校园吉尼斯活动,锻炼学生实践能力,促进学生健康成长.

2.组织学生参加社区的实践体验活动,努力锻炼学生的独立能力,自理能力,动手合作能力.

3.充分发挥社团活动的德育功能.继续开展管乐,古筝,美术,拉丁舞,跆拳道,英语,科技等社团,进行社团汇报展示活动,提高校园艺术品位和格调,使学生在社团活动中得到美的享受,获得能力的提高.

4.扎实开展读书活动.围绕"做一个有道德的人",开展"与好书为友,以经典为伴"的读书活动,引导学生多读书,读好书,通过读书增知,明理,强志.按年级制定读书活动目标及具体实施办法,把读书活动和各项教育教学常规工作结合起来,加大对读书活动的宣传发动,检查指导力度,开展经典文学知识竞赛,深入保障读书活动健康有序开展.

㈤开展德育课题研究,创建德育品牌.

【目标】:以科研促德育,深化德育内涵,促进德育工作向纵深发展,怎么写作的更多学生.

【措施】:

1.把德育课题研究与学校的"享受"理念想结合,初步设定德育科研课题为"享受生命成长".

2.成立德育课题研究小组,完善课题研究机构,组织师生进行课题论证,研讨,交流,体验,活动,反思,总结,结题.(具体以实际实施方案为主)

英桥国际学校小学德育工作设想

(2016-2016学年第二学期)

刘顺刚黄琛

坚持"育人为本,德育为先,注重实效"的思想,牢固把握德育在素质教育中的地位,探索更适合学生年龄与身心特点的途径和方法.抓实各项常规,形成长效管理机制,以有效的德育活动为依托,以文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,夯实德育基础,深化德育内涵,为推进学生思想建设怎么写作.

常规工作

一、重点工作

1.进一步加强德育工作者队伍建设,提高管理水平,加强家庭,学校,社会联系,努力形成德育工作的强大合力.

2.狠抓学生常规,促进学生良好行为习惯的养成.大力开展安全教育,心理健康教育,推进和谐平安校园的建设.

3.建立健全少先队组织,调动学生干部的工作积极性和主动性,鼓励更多学生参与学校管理.

4.开展学生思想道德建设,围绕夏港街道的"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈"的德育思想,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来,开展德育课题研究,创建德育品牌.

二、具体目标及措施

㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.

【目标】:狠抓队伍建设,提高育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.

【措施】:

1.德育行政队伍的建设

加强行政的学习能力,每学期读一本教育着作,不断提升自己的理论水平.定期组织开展班主任工作交流总结,在研讨中学习.

2.德育中心组的建设与运用

德育中心教研组按照一定的规章制度开展活动.主要是定期例会制度,开展专题研讨制度,进行研究性学习和考察制度,德育典型的培养和推广制度,定期发表论文和调查报告制度等等.使德育中心教研组的工作有章有序地进行运转.

3.班主任队伍建设

①班主任培训学习

⑴班主任研讨沙龙:继续坚持每月一次班主任沙龙,根据实际工作中的问题和困惑确定研讨小主题,商量解决的办法和策略.每期沙龙之前有计划的进行简短有效的班主任工作培训,如:如何有效上好午会课什么样的班级环境更适合小学生如何使班会课达到更好的教育效果等.班主任沙龙以鲜活的案例为交流内容,为班主任的德育论文做积累.不定期开展副班主任及各年级组内所有任课老师的工作交流,提升副班主任及任课老师对学生的管理能力和水平.

⑵加强理论学习:要求每位班主任勤读关于儿童心理或优秀班主任教育思考的书籍,仍然坚持由王艳玲老师定期下发心理培训资料,对班主任老师进行心理辅导培训,增强班主任心理辅导能力,积极参与学校组织的各个班主任工作讲座及培训,积极撰写班主任工作论文.学期末根据论文获奖情况给予考核加分.

⑶班主任青蓝结对:继续进行班主任师徒结对,让有经验的班主任老师对年轻班主任进行指导和帮助,使年轻班主任缩短成长的过程,更快更好的胜任班主任工作.

②.形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:

⑴各班进一步完善班级博客,要求博客内容能够多角度,全方位的反映学生在校学习及生活情况,每周至少更新一次,纳入班主任考核.

⑵加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.通过《成长手册》,《告家长书》,家长会,家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.校信通每月至少使用15次,使用情况纳入班主任考核.鼓励教师多进行家访,每学期家访率至少50%,家访做到有计划,经常化,避免学期末高密度突击式家访,学期末上交家访联系单,家访情况纳入班主任学期考核.

③.完善正副班主任工作考核

进行班主任月考核制度的改革与优化,班主任学期考核条例的明确及细化.完善副班主任考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀正副班主任若干名.

④.午会课及班队课

午会课和班队课是班主任开展德育工作的重要阵地,本学期继续对班主任进行班队课相关知识的培训,深入了解班队课的基本流程和组织形式,力争使班队课扎实有效.每周根据实际情况开展班队课,要求流程清楚正确,内容丰富.每位班主任一学期进行一次班队课公开展示活动(三月--五六年级,四月--三四年级,五月--二年级,六月--一年级),展示结果纳入班主任学期考核.

4.树立班主任工作标杆,给大家学习的目标.

根据各班主任老师的特点,在校内树立某一方面做的特别突出的班主任工作典型,如班级常规优秀班主任,班级卫生优秀班主任等,激励班主任老师相互学习,取长补短,是自己的班主任工作更加完善.

5.开展校级班主任新秀,能手评比,积极推进班主任市级班主任新秀,能手评比.

在校内开展班主任新秀及能手评比,当选校内班主任新秀能手的老师在学期考核中予以加分,并在各级各类评优活动中优先推荐.同时,推进市级班主任新秀能手的参评准备工作,鼓励老师认真准备,积极参评.

㈡完善大队部组织机构,各项常规检查扎实到位.

【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.

【措施】:

1.实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.

⑴大队委进行部分调整,进行重新组建,期初进行公示,期末对大队干部进行评优,评选若干优秀大队干部进行表彰.

⑵各班在期初组建中队委,完善班级管理队伍,定期召开班干部会议,鼓励班干部积极参与班级管理,营造良好班风.

⑶大队委,中队委在校期间佩带大队委或中队委标志,队部检查人员佩戴值日标志.加强对大队部检查人员的培训和监督,强化怎么写作意识,以身作则.

⑷少先队员必须每天佩带红领巾,由队部进行检查.检查结果纳入班级常规考核.

2.继续使用好《成长手册》,每周进行自评,互评,评选中队单项明星.各班每月评选出一名英桥之星,期中(每学期十二周)期末推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并上传至校园网.

成长手册的填写:

班主任每月填写本班人数的1/2,其余1/2分别由本班副班主任和语数外主科任课老师填写.

英桥之星(每月最后一周):

班级内评议(每月最后一周周二午会)→周三资料上交队部(照片及自我简介电子稿)→全校表彰(每月最后一周周五早操时间)→风采展示(下一周周二张贴)

美德好少年(第十二周):

班级内评议(十二周周二午会)→周三资料上交队部(照片及事迹介绍)→全校表彰(十二周周五)→风采展示(下一周周二张贴)

3.严格五项常规的检查制度,评比结果每天一反馈,每周一评比,每月一表彰.每天检查,检查结果及时以友情提醒单形式反馈.建立周一教师例会反馈制,每周一教师例会时以表格形式向各班主任反馈一周检查情况,并且每周根据检查结果发放流动红旗,每月检查结果与每月文明班集体评比挂钩,与班主任月考核挂钩.建立不定期抽查制度,随时抽查卫生等各项常规,检查完毕立即反馈,检查结果纳入每月文明班集体考核.

4.营造积极向上,自信奋发的激励氛围.继续使用"成长墙","表扬栏","优点卡",每个栏目每月更新,涉及面要广.

教室环境(室内外软包,书柜及教室整体环境)检查为每月第三周周三,每次根据检查结果分为三个等级,在考核中分别给予3,2,1的加分.

㈢狠抓常规,促进学生良好行为习惯的养成.安全教育不放松,构建和谐校园.

【目标】:以少先队为工作主平台,狠抓常规,促使学生养成良好习惯.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.

【措施】:

1.狠抓养成教育,注重学生各项常规教育.本学期主抓小学生在校一日常规,制定每周一个训练重点,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.

2.计划进行班级值周,从第五周开始由三到六年级依次进行值周,值周内容包括早晨校门口迎接学生入校及进行个人卫生和红领巾佩戴等检查.

3.抓好"文明班集体"评比活动,每月进行授旗仪式,学期末评选"优秀班集体","特色班集体"及单项"常规先进班集体".

文明班集体:改革评比制度,不设名额限制.每月月底根据队部常规检查及各项抽查结果,达到优秀班集体的评选要求的班级都可当选优秀班集体.评为文明班集体的班级在学期末的优秀班集体评选中予以加分,有一次加五分.

常规先进班集体:根据一学期来各班在五项常规单项中的表现,单项常规有突出表现的班级评选单项常规先进班集体.在学期末的优秀班集体考核中予以加分,有一项,加一分.

优秀班集体:每学期根据优秀班集体评选条例进行评比,按照一定比例评选优秀班集体,评到优秀班集体的班级在班主任学期考核中予以奖励.

特色班集体:学期初各班进行自愿申报,审批合格以后各自开展相应活动,做好过程性资料的积累,学期末进行考核,特色班集体作为学期末优秀班集体及优秀班主任评比中的一个加分项目.

4.安全教育不松懈.

⑴继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会,班队活动课等进行教育.本学期继续在班队活动课中安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.

⑵落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.

⑶制定相应的学生伤害事故处理条例,开学初的班主任沙龙中对班主任老师进行学生伤害事故的应急预案培训,增强教师对突发事件的应对能力和处理能力.

德育活动

为了更好的做好学校德育工作,开展学生思想道德建设,围绕夏港街道的"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈"的德育思想,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来,确保德育工作贴近社会现实,贴近学生生活,贴近学生思想,努力增强德育活动的实践性.

一主题德育活动——培养学生养成良好的德育素养

(一)三月公民道德教育活动

1,社会怎么写作:参与环境净化,整治,把打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容,人人参与.

2,树新风活动:学校雷锋,助贫解难,做好事,做实事.

3,法纪教育:遵规守纪的纪律教育,让学生树立法制观念,纪律观念,请派出所民警来我校进行一次法制专题课.

(二)四月养成教育活动

1,行为习惯训练活动:开展礼仪教育讲座,教育内容应该是对学生行为习惯有具体实用的,设立"文明监督岗",由少先队大队部成员担任监督员,对学生的行为习惯进行及时监督和纠正.

2,学习习惯训练活动:各班开展讨论会或辩论会,形成对健康,高效的学习习惯的认识,让每个学生都参与其中,找到适合自己的学习方式,建立"比帮超"为基础的同桌关系,形成同学之间互相帮助,互相促进的学习机制.

3,生活习惯训练活动:根据学校生活内容,给自己制作一张作息制度表,并严格按照表上内容要求自己,开展住校生生活互评和自评活动,由生活老师组织,在各寝室开展一次评论活动,使每个同学认识到自己生活中的陋习,并发扬好的生活习惯.

(三)五月理想教育活动

1,杰出人物传记读书活动:学校图书馆提供一些关于杰出人物传记的书籍供学生品读,由少先队统一印发三份杰出人物传记资料,各班举行故事交流会,活动结束写出读书心得.

2,举办社会主义建设成就展:利用图片或纪录片来展示社会主义建设的成就,让学生用双眼见证并回顾,社会主义建设的先辈们就是这样通过辛勤劳动得出了现在的累累硕果,参观体育中心,游泳中心,感受在社会主义社会中家乡的巨大变化.

(四)六月诚信教育活动

1,诚信知识教育:学校集中进行一次诚信知识教育讲座,根据小学生的年龄特点,制定出适合的诚实守信的基本要求供学生遵守.

2,诚信行为训练:诚信家庭建设活动,指导学生制定家庭成员诚信行为规范,让家庭成员遵守规范,创建和谐的家庭环境,诚实待人,守信承诺,要求学生在日常生活中学会真诚交往,掌握诚信准则,并从小树立言出必行,以及对社会的责任感.

3,诚信环境营造:在校园内张贴诚信内容的标语,宣传画,将诚信教育作为校园文化建设的重要内容,各班建立诚信监督小队,定期进行互评,自评.

(五)七八月暑检测体验教育活动

1,社会实践活动:学校建议学生在检测期参加一些社会实践活动,内容自主确定,但要通过家庭的认可,并做好实践活动记录,如有成果,开学时在同学中展示,学校将统一评比并表彰.

2,游历活动:学生视家庭情况而定,可参加"夏令营"等有组织的活动,或在学友,亲友之间进行互访,开学组织一次心得交流.

二社团活动——培养学生个性发展.

积极进行学校社团建设,一直是我们学生活动的重点,一直坚持以规范管理为抓手,注重寓管理于怎么写作之中,坚持以人为本,和谐建设的方针,坚持以促进学生个性发展,实施素质教育为宗旨,开展好学生社团活动.本学期社团活动将围绕"求精,求实效"的指导思想开展工作,根据每个社团的发展情况,撤销部分社团,合理规划,避免人员过分分散,以集中有效的师资,生源发展优秀社团,将对成效突出的社团进行重点培养,对表现优秀的社团成员制定专门的培训计划,增强我校学生参加各类比赛的能力,努力做到既有面的提升,又有点的突破.

三品牌德育活动——提升德育内涵,扩大学校德育影响.

学校德育特色品牌营造,是打造优质高效德育品质的过程,同时也是提高德育实效,促进学校德育和教育教学工作内涵发展的过程,因此开展品牌德育活动,是提高德育内涵的有效方法,也是扩大学校德育影响的有效途径.

(一)六一节庆祝活动

六一节庆祝活动,是我校建校以来每年都开展的有益活动,对家长和同学们的影响很大,它既丰富同学们的校园生活,活跃同学们的身心,,

1.继续加强德育工作者队伍建设,提高管理水平,加强家庭,学校,社会联系,努力形成德育工作的强大合力.

2.力抓学生常规,促进学生良好行为习惯的养成.大力开展安全教育,心理健康教育,推进和谐平安校园的建设.

3.建立健全少先队组织,调动学生干部的工作积极性和主动性,鼓励更多学生参与学校管理.

4.开展学生思想道德建设,围绕夏港街道的"忠心报祖国,爱心献社会,孝心敬长辈,热心建夏港"的德育思想,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来.

二、具体目标及措施

㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.

【目标】:狠抓队伍建设,提高育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.

【措施】:

1.德育行政队伍的建设

加强行政的学习能力,多读相关教育着作,不断提升自己的理论水平.定期组织开展班主任工作交流总结,在研讨中学习.

2.德育中心组的建设与运用

本学期要强化德育中心组的骨干作用,定期召开例会,使德育中心教研组的工作真正有章有序地进行运转.

3.班主任队伍建设

①班主任培训学习

⑴班主任研讨沙龙:坚持在期初,期中和期末召开班主任沙龙,期初组织班主任学习无锡市,江阴市"班主任能手","班主任带头人"的评选办法,明确自身的努力方向.期中根据实际工作中的问题和困惑确定研讨小主题,商量解决的办法和策略.期末要求班主任沙龙以鲜活的案例为交流内容,为班主任的德育论文做积累.不定期开展副班主任及各年级组内所有任课老师的工作交流,提升副班主任及任课老师对学生的管理能力和水平.

⑵加强理论学习:要求每位班主任勤读关于儿童心理或优秀班主任教育思考的书籍,仍然坚持由王艳玲老师定期下发心理培训资料,并在班主任沙龙之前对班主任老师进行心理辅导培训,增强班主任心理辅导能力.努力创设机会让各个班主任多参加相关工作讲座及培训,鼓励班主任积极撰写班主任工作论文.学期末根据论文获奖情况给予考核加分.

⑶班主任青蓝结对:对于年轻班主任继续进行班主任青蓝结对,让有经验的班主任老师对年轻班主任进行指导和帮助,使年轻班主任缩短成长的过程,更快更好的胜任班主任工作.

②.形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:

⑴各班进一步完善班级博客,要求博客内容能够多角度,全方位的反映学生在校学习及生活情况,形成班级特色.要求每周至少更新一次,纳入班主任考核.

⑵加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.通过《成长手册》,《告家长书》,家长会,家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.校信通每月至少使用15次,使用情况纳入班主任考核.鼓励教师多进行家访,每学期家访率至少50%,家访做到有计划,经常化,避免学期末高密度突击式家访,学期末上交家访联系单,家访情况纳入班主任学期考核.

《成长手册》每月由正副班主任及语数外任课老师共同完成本班人数的50%,两个月下发一次,要求保证质量,教师的根据学生的实际情况进行评价.队部加强检查,检查不合格的班级要求每月全部完成.一年级上半学期《成长手册》完成"在校表现中的老师评价"如有问题的那条单独打星评价,学生的话中完成"我的进步",老师的话要写的实在.一年级下半学期全面恢复.

③.完善正副班主任工作考核

进行班主任月考核制度的改革与优化,班主任学期考核条例的明确及细化.完善副班主任考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀正副班主任若干名.

④.午会课及班队课

午会课和班队课是班主任开展德育工作的重要阵地,本学期继续对班主任进行班队课相关知识的培训,力争使班队课更加扎实有效.各班每周根据实际情况开展班队课,要求流程清楚正确,内容丰富.队部加强检查和监督力度,计划推行班队课推门听课制度.

本学期改变之前每班一次班会展示的做法,改成每个年级共同准备一节班会课并推选一个班级进行全校的公开展示,力争通过班主任的集体智慧推出优质班会课,展示结果纳入班主任学期考核.(根据班会课展示情况进行打分,班会课展示班级班主任及该年级所有班主任根据打分情况进行一定加分,不开展或打分结果不过关则进行相应扣分.)

4.开展校级班主任新秀,能手评比,积极推进班主任市级班主任新秀,能手评比.

尝试在校内开展班主任新秀及能手评比,当选校内班主任新秀能手的老师在学期考核中予以加分,并在各级各类评优活动中优先推荐.同时,推进市级班主任新秀能手的参评准备工作,鼓励老师认真准备,积极参评.

㈡完善大队部组织机构,各项常规检查扎实到位.

【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员和干部在工作中相互学习,相互配合,相互监督,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动.

【措施】:

1.实行大队委,中队委挂牌制,发挥学生自主管理意识.

⑴本学期大队委进行重新组建,各班推荐优秀队员参与竞选,期初进行公示,期末对大队干部进行评优,评选若干优秀大队干部进行表彰.

⑵各班在期初组建中队委,完善班级管理队伍,要求定期召开班干部会议,鼓励班干部积极参与班级管理,营造良好班风.

⑶大队委,中队委在校期间佩带大队委或中队委标志,队部检查人员佩戴值日标志.加强对大队部检查人员的培训和监督,强化怎么写作意识,以身作则.

⑷少先队员必须每天佩带红领巾,由队部进行检查.检查结果纳入班级常规考核.

2.各班每月评选出一名英桥之星,期中(每学期十二周)和期末推选有突出美德表现的学生若干名,宁缺毋滥.评选结果利用早操时间进行通报表扬,并上传至校园网.

英桥之星(每月最后一周):

班级内评议(每月最后一周周二午会)→周三资料上交队部(照片及自我简介电子稿)→全校表彰(每月最后一周周五早操时间)→风采展示(下一周周二张贴)

美德好少年(第十二周)及期末:

班级内评议(十二周周二午会)→周三资料上交队部(照片及事迹介绍)→全校表彰(十二周周五)→风采展示(下一周周二张贴)

3.严格五项常规的检查制度,评比结果每天一反馈,每周一评比,每月一表彰.每天检查,检查结果及时以友情提醒单形式反馈.建立周一教师例会反馈制,每周一教师例会时以表格形式向各班主任反馈一周检查情况,并且每周根据检查结果发放流动红旗,每月检查结果与每月文明班集体评比挂钩,与班主任月考核挂钩.建立不定期抽查制度,随时抽查卫生等各项常规,检查完毕立即反馈,检查结果纳入每月文明班集体考核.

4.营造积极向上,自信奋发的激励氛围.继续使用"成长墙","表扬栏","优点卡",每个栏目每月更新,涉及面要广.

教室环境(室内外软包,书柜及教室整体环境)检查为每月第三周周三,每次根据检查结果分为三个等级,在考核中分别给予相应加分.

㈢狠抓常规,促进学生良好行为习惯的养成.安全教育不放松,构建和谐校园.

【目标】:以少先队为工作主平台,狠抓常规,促使学生养成良好习惯.开展丰富多样的常规评比活动,加强过程化管理和教育,扎实提高全体学生的行为规范水平.

【措施】:

1.狠抓养成教育,注重学生各项常规教育.本学期主抓小学生在校一日常规,制定每周一个训练重点,以常规促学生良好习惯的养成,培养文明有礼的英桥学子.

2.继续进行班级值周,由三到六年级各班依次进行值周,值周内容包括早晨校门口迎接学生入校及进行个人卫生和红领巾佩戴等检查.做好值周检查结果与队部考核的衔接.

3.抓好"文明班集体"评比活动,每月进行授旗仪式,学期末评选"优秀班集体","特色班集体"及单项"常规先进班集体".

文明班集体:改革评比制度,不设名额限制.每月月底根据队部常规检查及各项抽查结果,达到优秀班集体的评选要求的班级都可当选优秀班集体.评为文明班集体的班级在学期末的优秀班集体评选中予以加分,有一次加五分.

常规先进班集体:根据一学期来各班在五项常规单项中的表现,单项常规有突出表现的班级评选单项常规先进班集体.在学期末的优秀班集体考核中予以加分,有一项,加一分.

优秀班集体:每学期根据优秀班集体评选条例进行评比,按照一定比例评选优秀班集体,评到优秀班集体的班级在班主任学期考核中予以奖励.

特色班集体:学期初各班进行自愿申报,审批合格以后各自开展相应活动,做好过程性资料的积累,学期末进行考核,特色班集体作为学期末优秀班集体及优秀班主任评比中的一个加分项目.

4.安全教育不松懈.

⑴继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,各班要把心理健康,安全教育,法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会,班队活动课等进行教育.本学期继续在班队活动课中安排几次自救自护常识介绍,增强学生的自救自护能力.

⑵落实安全责任制度:在教学区内划分安全责任区,确定安全责任人,学期初排查安全隐患并加以整改,平时加强教师的值日和护导工作,杜绝校内安全事故的发生,加强与家长的沟通与交流,增强家长的安全意识,对学生在校外的安全提出切实有效的指导性意见.

⑶制定相应的学生伤害事故处理条例,开学初的班主任沙龙中对班主任老师进行学生伤害事故的应急预案培训,增强教师对突发事件的应对能力和处理能力.

德育活动

本学期的德育活动将围绕学校的工作思路,,以特色为契机,以德育教育为促进,以创新发展为动力,加强对学生品德的研究,充实做法,注重研讨和提升,创设学校德育教科研氛围,重视过程管理引导学生"学会做人"进行基础道德教育和良好习惯的养成教育,加强学生常规养成教育,注重培养学生良好行为习惯和健康的心灵,引领学生健康发展,通过观察,体验,活动,让学生了解老师的辛苦,感悟师恩.我们让学生记录自己的老师一天的工作要点,了解老师一天的工作内容,初识老师工作之辛苦,开展"我当小老师"等体验活动,体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力,开展讲伟人尊师故事,搜集尊师名言等活动,让学生懂得对师长要有礼貌,要尊重老师.教师节前夕,各中队开展向老师献真情活动,通过给老师的一封信,动手做一张贺卡,写一首小诗送给老师活动,表达尊师之情中华民族"百善孝为先"的传统美德㈠加强德育工作队伍建设,多角度提高德育工作者整体素质.

【目标】:将队伍建设落到实处,切实提高德育工作者的育人意识.着力于提高全体德育工作者的整体素质,形成一支素质优良,精干实效,开拓进取的德育工作队伍.

【措施】:

1.德育行政队伍及德育中心组的建设

德育行政不断学习,提升自己的理论和管理水平.本学期要强化德育中心组的骨干作用,定期召开例会,对班主任(辅导员)工作和班集体建设中出现的一些集中问题进行讨论,商议切实可行的解决方法,力争对班主任(辅导员)工作起到引领的作用,真正使德育中心教研组的工作落到实处.

2.班主任(辅导员)队伍建设

①内部培训

本学期继续坚持每月一次班主任(辅导员)研讨沙龙,青蓝结对进行深入开展,理论学习要落到实处,我们还将狠抓班主任(辅导员)工作细节:学期初将对班主任(辅导员)工作的一些细节进行详细规定,比如班主任手册及班级日志的填写要求,班级环境布置的具体做法等.力求使班主任(辅导员)工作检查做到有章可循,有理可依.

②走出去,请进来.

⑴努力创设机会让各个班主任(辅导员)多参加相关知识讲座及培训,二月份组织班主任(辅导员)老师前往常州北环中学参观,学习该校在班集体建设方面的经验和做法.

⑵邀请本市的相关专家和兄弟学校的班主任老师来我校老师进行如何上好心理辅导课的相关培训,使我校的心理辅导课逐步开展起来,提升教师对学生心理健康的辅导能力.

③形成学校,家庭,社会共同抓好德育工作的合力:

⑴加强家校沟通,建立紧密的家校联系制度.继续通过《成长手册》,《告家长书》,家长会,班级博客和家访等形式加强对家庭教育内容,方式,方法的指导,切实提高家庭教育的水平与质量,充分利用校信通及各种联系手段与家长多交流,形成教育合力,提高教育效果.在上学期部分班级建立班级家长群进行即时沟通,得到良好效果的基础上,本学期鼓励班主任(辅导员)老师充分利用这一便利平台与家长多进行联系,了解家长和孩子的动态,以便于更好的进行班级管理.

⑵计划成立家委会.

家委会是家长和学校交流的桥梁和平台,对于促进家庭教育和学校教育同步合力,进一步提高家庭教育水平,完善学校,家庭和社会三位一体的教育体系有着重要意义.建立家委会就是让家长参与学校的教育教学活动中,更有利于家园,家校的沟通.此外,家长本身就是一种很好的社会资源,学校可以借助优势家长资源,为孩子提供更广阔的成长平台.

【家委会的产生】考虑到学校实际情况,本学期计划在各年级建立年级家委会,家委会成员由班主任(辅导员)推荐,家长自愿加入或家长选举产生.

【活动方式】家委会成立以后,不仅可以就孩子的教育问题进行沟通和交流,更可以协助学校进行教育和管理活动.我们想通过家委会向所有家长发出倡议,号召家长一年为学校义工一小时.义工类型可以多种多样,如:有成功教育经验的家长向其他家长做育儿讲座,某些有特长的家长为学生做专题讲座或培训,参与学校的"植树护绿","爱心义卖"等大型活动,安排孩子到单位进行参观活动,到校帮助孩子进行班级卫生的打扫,擦玻璃等等.

【活动时间】每周的周五中午12:00-1:00是家长义工时间,鼓励家长到校活动.

【评价及宣传】家长到校做义工,我们用校信通表扬,有一次表扬一次,形成氛围对有家长来做义工的孩子,家长做义工拍照宣全角度的形成舆论氛围,但不强求④完善正副班主任(辅导员)工作考核

进行班主任(辅导员)月考核制度的改革与优化,班主任(辅导员)学期考核条例的明确及细化.完善副班主任(辅导员)考核条例,建立科学合理的考核机制,学期末根据考核结果评选优秀正副班主任(辅导员)若干名.

⑤午会课及班队课

午会课和班队课是班主任(辅导员)开展德育工作的重要阵地,本学期计划推行午会课和班队课推门听课制度.

班会课展示进行自由申报制度,进行班会课展示的班主任(辅导员)老师在学期考核中根据班会课质量进行相应加分.对积极申报认真准备的班主任(辅导员)老师,德育处将在各级各类班会课比赛和各类班主任(辅导员)评优中优先考虑.

4.积极推进班主任(辅导员)市级班主任(辅导员)新秀,能手评比.

不断推进市级班主任(辅导员)新秀能手的参评准备工作,鼓励老师认真准备,积极参评.以评选"优秀班主任(辅导员)"为契机,弘扬先进,发挥优秀班主任(辅导员)的示范,辐射作用.㈡完善大队部组织机构,各项常规检查扎实到位.

【目标】:充分调动少先队干部工作的积极性,主动性,让更多的