镇江市幼儿园教育常规管理细则

请各校按文件要求,积极鼓励教师申报,尤其加强对学生的"身体健康,人格健全,行为规范,持续发展"培养理念课题的研究.各校应于2016年6月29日上午10:00前以电子邮件形式把课题材料发送至13960297555@139..

泉州市教育局文件

泉教德〔2016〕13号

转发省教育厅关于组织申报2016年福建省

中小学德育研究课题的通知

各县(区,市)教育局,泉州开发区社会事业局,台商投资区教育文体旅游局,市直中职,中小学校:

为深入学习领会和贯彻落实党的十八大和十八届三中,四中全会,以及总书记系列重要讲话精神,进一步提升我市中小学德育研究的整体水平,增强德育决策的科学性,前瞻性和针对性,根据福建省教育厅安排,决定开展2016年度福建省中小学德育课题研究工作.现将《关于组织申报2016年福建省中小学德育研究课题的通知》(闽教思〔2016〕16号)转发给你们,请认真组织学习,选择切合本地,本校实际的课题报送.市教育局德育科将在审核后向省教育厅申报.具体事项通知如下:

一、各县(区,市)教育局推荐报送3-5个德育课题,各市直中小学校推荐1个德育课题.

二、请认真填写附件2,附件3,纸质版加盖公章送市教育局德育科,电子版发至德育科22783508@163..

三、报送截止日期6月30日.

附件:《关于组织申报2016年福建省中小学德育研究课题的通知》

泉州市教育局

2016年6月9日

抄送:省教育工委,省教育厅.

泉州市教育局办公室2016年6月9日印发

泉教德〔2016〕13号附件

关于组织申报2016年福建省中小学德育

研究课题的通知

闽教思〔2016〕16号

各设区市教育局,平潭综合实验区社会事业局,有关高等院校,省属中小学和中等职业学校,省属幼儿园:

为深入学习领会和贯彻落实党的十八大和十八届三中,四中全会,以及总书记系列重要讲话精神,进一步提升我省中小学德育研究的整体水平,增强德育决策的科学性,前瞻性和针对性,省教育厅决定开展2016年度福建省中小学德育课题研究工作.现将相关课题的申报事项通知如下:

一、项目类型与资助经费

本年度设立100项中小学德育研究专项课题,分为A类德育决策咨文课题,B类德育实践研究课题.

(一)A类课题50项,省教育厅资助每个项目经费3000元,项目承担单位按不低于1:1比例配套予以经费支持.

(二)B类课题50项,课题研究经费自筹.

二、课题申报方法

(一)A类德育决策咨文课题申请人须依据《2016年度福建省中小学德育研究课题指南》(见附件一)选题,B类德育实践研究课题申请人可根据《课题指南》中实践类课题选题参考要求自拟题目申报.

(二)各单位要对各类课题申请进行审核,并于2016年7月10日前将纸质申请材料盖章后统一寄送至省教育厅思政处,同时将相关电子版发送至指定,逾期不再受理.

(三)凡近三年未按时完成福建省中小学德育立项课题研究(含已结题但未交齐材料)的课题负责人,不得参与本年度课题申报.

(四)2016年度福建省中小学德育课题研究的结题时限为2016年7月底.

三、课题申报数量

(一)A类德育决策咨文课题的申报数量:无限额,

(二)B类德育实践研究课题的申报数量:设区市教育局,有关高等院校限报5项,省属中小学,中等职业学校,幼儿园限报1项,超额申报不予受理.

四、注意事项

(一)申报单位应在申请书单位意见栏中体现经费配套的承诺.

(二)申报项目须经单位审核后统一推荐上报.我厅将按照客观,公正,公平的原则组织专家进行评审,择优予以立项.项目类别将根据各地,各校申报情况统筹确定.

(三)工作联系:福建省教育厅思政处,地址:福州市鼓屏路162号,联系人:李嘉,吴茂森,0591-87800329,邮编:350003.

附件:1.2016年福建省中小学德育研究课题指南

2.福建省中小学德育研究课题申请书

3.福建省中小学德育研究课题上报一览表

福建省教育厅

2016年6月3日

附件1

2016年福建省中小学德育研究课题指南

A类德育决策咨文研究课题

【说明】德育决策咨文研究课题的一般要求(特殊说明的除外):

资助经费:教育厅资助3000元,单位不低于1:1配套,

课题年限:1年,

结题需交:①《课题研究报告》,

②相关工作的《意见》,《方案》,《大纲》等草案或《专项工作调研报告》,《特定对象发展报告》等成果.

1.福建省学校德育"十三五"发展规划

研究要点:总结回顾"十二五"期间福建省中小学德育工作的经验和成果,针对福建省中小学德育工作面临的新形势,新要求,聚焦制约德育工作发展的瓶颈问题,提出"十三五"期间加强和改进福建学校德育工作的决策建议,形成福建省中小学德育"十三五"发展规划.

成果形式:形成《福建省中小学德育"十三五"发展规划》

2."培育践行社会主义核心价值观,传承弘扬中华优秀传统文化"协同机制研究

研究要点:着眼于社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的内在统一性,探讨构建全省大中小学各学段纵向衔接,三个课堂横向贯通,学校家庭社会三位一体的协同联动机制.通过培育和践行社会主义核心价值观,实现对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,通过传承和弘扬中华优秀传统文化,为培育和践行社会主义核心价值观提供精神涵养和价值资源.

成果形式:草拟《关于建立完善福建省学校培育践行社会主义核心价值观,传承弘扬中华优秀传统文化协同机制的实施意见》

3.福建省中小学生思想道德状况研究

研究要点:把握"十二五"以来福建省中小学生思想道德现状,分析学生群体的思想道德发展特点和目前存在的主要问题,探索以学生发展为本,创新中小学生思想道德建设的有效途径和方法.

成果形式:形成《福建省中小学生发展报告》

4.中小学班主任队伍建设发展规划(2016-2020)研究要点:"十三五"队伍建设面临的形势,队伍建设的总体思路,队伍建设发展目标,提出主要工作举措.福建队伍建设发展规划(2016-2020)10.学校心理辅导师工作规范与绩效考评办法研究

研究要点:调研当前中小学校心理辅导师工作情况,梳理学校心理辅导师的角色职能,工作内容,基本流程,准则等方面的规范化要求,开发制定绩效考评办法.

主要成果:草拟《福建学校心理辅导师工作规范与绩效考评办法》

11.福建省学校德育工作项目绩效评价研究

研究要点:通过调查研究,国内外比较研究等方法,分析开展德育工作项目绩效评价的必要性,研究开展学校德育项目绩效评价的目标,方法及指标.

成果形式:草拟《福建省学校德育工作项目绩效评价方案及指标》

12.大中小学德育工作保障体系建设研究

研究要点:通过国内外比较研究,现状调研等,分析大中小学德育工作所需的组织,经费,队伍,制度等保障措施,研究尚存在的瓶颈问题,进一步构建全方位,科学化,长效性的大中小德育一体化的保障体系,并提出决策建议.

成果形式:形成"大中小学德育工作保障体系建设"决策建议报告

13.福建省中小学生社会实践长效机制研究

研究要点:通过调查研究,把握福建省中小学生社会实践现状,分析制约学生社会实践发展的瓶颈问题,构建各方通力合作,协同推进的学生社会实践体系,提出决策建议并形成政策文本.

成果形式:草拟《关于进一步加强福建省中小学生社会实践的意见》

14.福建省青少年校外教育现状及发展策略研究

研究要点:总结"十二五"以来福建校外教育的成绩和经验,分析存在的问题和瓶颈,研究在深化教育综合改革的背景下,进一步推进校外教育发展的有效策略和方法.

成果形式:草拟《福建省青少年校外教育五年行动计划》

15.中小学开展研学旅行和职业体验教育的研究

研究要点:分析当前中小学开展研学旅行和职业体验教育的必要性,可行性,初步构建不同学段学生研学旅行和职业体验教育的内容体系,研究地方及中小学开展研学旅行和职业体验教育的推进策略,就研学旅行和职业体验教育实施途径,方法,师资队伍建设等方面提出建设性意见.

主要成果:草拟《中小学研学旅行和职业体验教育优秀成果集》,《中小学研学旅行和职业体验教育指导意见》

16.福建省普通高中学生品德行为评价研究

研究要点:以普通高中学生综合素质教育评价为切入点,研究当前高中学生思想品德表现和外显行为特征,探索高中学生品德行为评价的基本内容,方法和保障机制等.

主要成果:草拟《福建省高中学生品德行为评价办法(含评价标准)》

17.福建省中等职业学校学生综合素质评价研究

研究要点:通过调查研究,比较研究,分析开展中职学生综合素质评价的现状及核心要素,研究新时期中职学生综合素质评价的内容,方法,保障机制以及评价指标.

成果形式:草拟《福建省中等职业学校学生综合素质评价办法(含评价标准)》

18.教育系统新媒体群组织体系与评价机制研究

研究重点:通过对教育系统微博,微信等新媒体群发展现状的梳理分析,探索教育系统新媒体群的组织体系,运行机制和评价机制,建立具有新媒体群特色的绩效评估指标体系,并提出新媒体群在绩效评估指标体系构建中突出问题的解决策略,从理论和操作层面提升教育系统新媒体群绩效管理的质量.

研究成果:草拟《福建省教育系统新媒体群组织体系顶层设计架构及制度规定》,《福建省教育系统新媒体群评价机制及绩效考核评价指标体系》

19.中小学生成长数据平台建设的发展与规划研究

研究重点:以网络发展规律,学生用网规律以及教育改革规律为遵循,研究总结泉州五中等学校通过建设大数据平台,搭建学生成长成才的记录空间等数字化教育管理体系的经验做法,研究学生成长数据平台的建设定位和规划重点,为客观真实地进行学生综合素质评价提供数据支撑.

主要成果:草拟《中小学生成长数据平台建设发展规划》及《大数据背景下的学生综合素质评价体系构建》

20.中小学网络德育工作方法研究

研究要点:以中小学德育工作者开展网络德育工作的现状分析及改进方向为切入点,研究中小学校开展网络德育工作的有效途径和方法,收集典型案例,编写中小学网络德育工作指南,形成制度化建设方案.

主要成果:草拟《中小学校开展网络德育工作指南》

21.福建省青少年校外教育研究成果及专家数据库建设

研究要点:在梳理近三年来青少年校外教育研究课题的基础上,从基础理论,现状研究,改进对策等方面进行系统整理归纳,并从专业特长,研究方向,主要贡献等角度梳理相关研究专家情况,建成能多条件搜索的数据库.

主要成果:初建《福建省青少年校外教育研究成果及专家数据库》

22.福建省中小学家庭教育指导理论与实践研究

研究要点:结合我省各地,中小学家庭教育指导的实践案例,调查分析新形势下中小学开展家庭教育指导的重点和难点,研制中小学教师家庭教育指导工作手册等,规范中小学家庭教育指导工作,促进中小学家庭教育指导工作良性发展.

主要成果:草拟《福建省中小学家庭教育工作指导意见》,《中小学家庭教育指导工作手册》

23.学校,家庭,社会三位一体育人机制研究

研究要点:通过国内外比较研究,现状调研分析,梳理国家,我省颁布的政策文件中关于"家庭,学校,社会三位一体合力育人"相关要求的落实情况,总结典型经验,分析存在的问题和瓶颈,构建有利于学校,家庭,社会三位一体合力育人功能发挥的长效机制.

成果形式:形成"学校,家庭,社会三位一体育人机制建设"决策建议报告

B类德育实践类课题选题参考

【说明】根据课题选题参考要求,自拟题目申报.

资助经费:自筹

研究年限:1年

结项需交:①《课题研究报告》

②公开发表论文1篇

(一)中小学(含幼儿园)德育实践类课题选题参考

从中小学生(或幼儿)的身心成长和认知规律出发,以传承和弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观为核心,聚焦当前德育工作的难点和瓶颈问题,重点在德育内容的一体化设计,课程育人,实践育人,文化育人,网络德育,外来务工人员随迁子女附件2N0.

2016年度福建省中小学德育研究课题

申请书

课题名称

课题类型□决策咨文/□实践研究

申请人

申请人所在单位

填表日期

福建省教育厅制

填表说明

一、本申请书由课题申请人填报.

二、"课题申请人"应为课题研究的主要承担人,只能填一人.

三、填写内容应简明扼要,突出重点和关键.

四、在申请书末页"课题申请人所在单位或部门意见"一栏中要填课题申请人在高校所在院系或中小学校的意见并加盖公章.

五、本申请书一式三份(可计算机打印),单位盖章后寄送至福建省教育厅思政处.地址:福州市鼓屏路162号,邮编:350003

六、凡递交的申请书及附件概不退还.

课题人基情况名龄别专业技术职务研究专长工作单位手机通讯地址邮政编码E-mail申请人与本课题有关的近期研究成果(应注明成果名称,形式,发表刊物或出版单位及发表或出版的时间)

本课题实施方案(含研究的基本构思,主要内容和进度安排,以及突破点和形成的主要成果等)

课题主要参加者基本情况姓名年龄专业技术职务工作单位(部门)研究专长备注

课题组分工情况

完成本课题的条件分析(包括参加人员的研究水平,资料准备情况等)

本课题经费预算

课题申请人所在单位(或部门,院,系等)意见

公章负责人(签章):

年月日

省教育厅审批意见

公章负责人(签章):

年月日

附件32016年度福建省中小学德育研究课题上报情况一览表上报单位:(盖章)上报日期年月日*课题类型课题名称拟定课题负责人性别年龄工作部门及职务专业技术职务研究专长备注12345678910

填表人姓名__________部门________手机____________________________________地址___________________邮编__________

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【注】课题类型是指A类决策咨文或B类实践课题

主动公开

福建省教育厅办公室2016年6月3日印发

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