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语言学方面毕业论文题目,与汉语言师范培养方案相关论文目录怎么自动生成

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湖州师范学院

2016汉语言文学(师范)专业本科生培养方案和指导性教学计划

一、培养目标和基本规格

(一)培养目标

培养适应时代需要和社会需求,德,智,体,美全面发展,知识,能力,综合素质全面提高,具有扎实的汉语言文学的基本理论,基础知识和基本技能,能为地方,区域经济建设和社会发展服务的具有创新精神和实践能力的教师教育应用型人才.

(二)基本规格

1.思想政治素质:热爱祖国,拥护中国 ,掌握马列主义, 思想和 理论的基本原理,树立正确的世界观,人生观和价值观,愿为祖国现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有敬业爱岗,艰苦奋斗,开拓创新,遵纪守法,团结合作的品质,具有良好的思想品德,社会公德和职业道德等.

2.业务素质:具备人文精神,科学精神和较高文化素养,具有现代教育观念,系统掌握汉语言文学专业的基本理论,基础知识和基本技能,了解本学科专业的理论前沿和发展动态,并具备适应相邻专业工作的基本能力和素质,能正确把握本专业的科学体系,学会运用所学知识,具有分析,解决问题的初步能力,能较熟练地掌握一门外语,具有听,说,读,写,译的基本能力,并能利用现代计算机和网络技术开展工作,计算机水平通过浙江省计算机应用能力等级考试一级,具有较强的教学能力,写作能力和科研能力,具有良好的发展潜能,同时,基于"大中文复合型"人才培养理念,以能力培养为核心,培养学生具有扎实的本专业思想与学科基础知识,文科学生特有的文化素质和文化底蕴,兼具交叉学科核心知识,有较强的学科知识运用与实践能力,有社会责任感和使命感,适合社会发展需要的高素质人才.

3.文化素质:具有专业以外的人文社会科学,自然科学等方面的基础知识,具有较宽厚的文化修养和高尚的审美意识与能力.

4.身心素质:具有一定的体育和军事基础知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具备健全的心理,健康的体魄和良好的文明行为习惯,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务.

5.创新能力:为了培养"学术型"与"应用型"相结合的人才,突出岗位需求和实用性,本专业特别注重职业技能应用能力的培养,积极开展师范生基本技能竞赛,演讲与口才,说课评课,优秀课件评比,专业阅读考核,科研立项,论文发表等,使师范生能说会写,科研能力强,具有较强的沟通,协调和组织能力,保证学生"就业有优势,创业有能力,继续学习有基础,发展有空间".

二、学制与学位

学制和修业年限

标准学制为四年,在校修业年限四年制为3~6年.

最低毕业学分和授予的学位

最低毕业总学分为169学分,授予文学学士学位.

四年制本科专业教育活动时间(周数)安排表

项目

学期教育,教学和实践活动机

动合

计课

学复

试专

习专

习毕业

论文

(设计)国防教育

始业

教育暑期

社会

实践毕业

就业

教育一151.5219二17.51.5(2)19三17.51.519四17.51.52(2)19五17.51.519六15.51.52(2)19七7.51.5819八1.51.58219合计119.5128482(6)2152

三、主要课程介绍

1.文学概论

总学时:68周学时:2,2学分:4开课学期:3,4

内容简介:讲授有关文学的最基本的知识,概念和理论,包括文学艺术的发生,发展过程,文学作品的构成形态,文学的创作过程,文学欣赏和批评等诸种问题.为学生进一步学习文学史,文学作品打下基础.


大学语言学本科毕业论文怎么写
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参考教材:《文学理论教程》童庆炳等高等教育出版社

参考书目:《文学原理》王元骧广西师范大学出版社

《文学理论教程教学参考书》童庆炳高等教育出版社

2.古代汉语

总学时:102周学时:3,3学分:6开课学期:3,4

内容简介:包括文选,通论,常用词三部分.系统讲述文字,音韵,训诂,语法,修辞,工具书等基本常识.目的是培养学生阅读古代文献的能力.

参考教材:《古代汉语》王力中华书局

参考书目:《古代汉语》郭锡良商务印书馆

《古代汉语》许嘉璐高等教育出版社

3.中国现当代文学

总学时:68周学时:2,2学分:4开课学期:3,4

内容简介:主要讲授1917年以来,中国现当代文学的发展历程,使学生了解各个文学发展阶段的特点,把握文学发展与个体文学,以及重点作家和作品与文学环境之间的关系,培养学生阅读,分析,鉴赏中国现当代文学作品,研判文学价值取向的能力.

参考教材:《中国现代文学史》朱栋霖北京大学出版社

参考书目:《现代文学三十年》钱理群温儒敏北京大学出版社

《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社

4.中国古代文学

总学时:172周学时:3,2,3,2学分:10开课学期:3,4,5,6

内容简介:讲授从先秦至近代的中国文学发展概貌,论析各种文学现象及其与社会诸因素的相互关系,选讲各个历史时期的代表作家和作品,提高学生文学鉴赏,分析和评论能力.

参考教材:《中国文学史》袁行霈高等教育出版社

《中国古代文学作品选简编》(上下)郁贤皓高等教育出版社

参考书目:《中国文学史》章培恒等上海文艺出版社

《中国文学史》郭预衡上海古籍出版社

《中国文学史》游国恩等人民文学出版社

5.外国文学

总学时:68周学时:2,2学分:4开课学期:3,4

内容简介:讲授外国文学史及各时期的主要作家,作品,各重要流派特征,提

关于汉语言师范培养方案的毕业论文范文
语言学方面论文范本
高学生分析,鉴赏作品的能力.

参考教材:《世界文学史纲》蒋承勇复旦大学出版社

参考书目:《世界文学名着选读》(1—5)陶克臻高等教育出版社

《外国文学史》郑克鲁高等教育出版社

6.现代汉语

总学时:102周学时:3,3学分:6开课学期:3,4

内容简介:讲授现代汉民族共同语的文字,语音,词汇,语法和修辞的基本知识和结构系统,分析和解释汉语的语言现象和语言运用的基本

参考教材:《现代汉语》(修订版)黄伯荣廖序东高等教育出版社

参考书目:《现代汉语》(增订本)胡裕树上海教育出版社

《现代汉语理论教程》刘叔新高等教育出版社

《现代汉语教学参考书》唐朝阔高等教育出版社

7.语言学概论

总学时:36周学时:2学分:2开课学期:5

内容简介:讲授语言学的基础知识,了解国内外语言学研究状况及最新动态,用以指导现代汉语,古代汉语等课程的学习和研究.

参考教材:《语言学纲要》叶蜚声北京大学出版社

参考书目:《普通语言学概要》伍铁平高等教育出版社

四、修读说明:

1."国防教育课程与军事训练","形势与政策","大学生职业发展与就业指导","学校心理健康教育"等课程为学生必修课程,获得相应课程学分者方可毕业,但不列入按学分收费范围.

2.必须通过"教师教学技能考核",考核包括普通话,硬笔书法,课件制作,说课或微型课等.测试全部合格发给"教师教学技能证书",不合格者不能参加实习.

3.学生毕业须获得至少4个课外学分方可毕业.课外学分不列入按学分收费范围.

4.通识选修课为全校公选课.学生在第2学期开始修读,共须修读6个学分,其中必须修读艺术体育类通识课程2学分,创新创业类通识课程2学分,文科类专业学生至少选修自然科学类通识课程2学分.此类课程是为适应学生的个性发展需要而设置的,学生可以跨专业,跨系选修自己感兴趣的课程或选修公共选修课,获得学分,也可用创新性实践教学学分相抵.

5.创新性实践教学学分:依照学校文件,学生毕业须获得至少2学分,方可毕业."创新性实践教学学分认定办法"详见学校教务处实践教学网中的相关文件说明.

6.专业选修课程总计23学分,分教育类专业选修课,专业模块课,跨专业选修课和专业任选课.师范生必须选修教育模块的课程,学生可根据自己的兴趣与发展方向在"教育理论拓展"和"教育技能拓展"中分别选修,13学分.专业任选课为限选类课程,在第7学期开设,每位学生依据自己的情况选修相关课程,修满2学分.

7.专业性实践课程:师范类学生的专业性实践课程包括"教育实践","专业社会实践","读书报告","论文写作"等.学生须严格按计划完成专业实践性课程学分.其中,专业性社会实践课程,要求学生在大一至大二期间,利用暑假进行课外专业性社会实践,并提交社会实践报告.评为优秀的即获得2学分,未获优秀的,必须进行第2次专业性社会实践.

8.每位学生必须修满规定的通识课程,大类基础课,专业课程与实践性课程的学分,总修读学分不低于169个学分(不含4个课外学分),并同时符合学校的其他有关规定,方可毕业.

五、师范专业实践能力培养,技能训练体系

序号项目名称安排学期考核要求具体安排1普通话与教师口语表达3考查规范汉字书写训练4考查教学设计6考试4说课,微型课6考查5微格教学训练6考查6多媒体课件制作6考查7教材分析能力训练6考查8组织和指导课外活动技能训练6考查9班主任工作技能训练6考查六,课程结构及学时,学分分配

各类课程学时数和学分数统计

课程要求课程类别学时数学时比例%学时合计学分数学分比例%学分合计必修

课程通识必修课64124.4%22334124.3%144大类基础课2469.4%169.5%专业主干课60223%3923.1%教师教育类必修课(师范专业)2148.2%148.3%实践性课程53020.2%3420.1%选修课程专业选修课2047.8%390137.7%19教师教育类选修课(师范专业)903.4%63.5%通识选修课963.6%9663.5%6合计2623100%2623169100%169

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