电大学士学位厦门

四川广播电视大学开放教育

专业专科)专业

一、培养规格与培养目标

专业培养规格:管理本科(专科起点),二年制,三年业余学习,最短学习年限不低于两年半.

专业培养目标:本专业培养社会主义建设需要的,德,智,体等方面全面发展的,能在国家机关,企事业单位和社会团体,特别是能在教育行政机关,中小学校,成人及其他从事教育管理工作的高级应用型教育管理专门人才.本专业的业务培养目标,即:具备现代管理理论,教育科学理论,教育管理技术和方法的知识及实践能力,能在教育行政部门,中小学校及其他教育部门从事教育管理工作的教育工作者或胜任中小学校教育及其管理的相关教学研究工作的教师或管理人员.业务知识和能力方面,热爱祖国,遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德,系统掌握管理的基本理论,基本知识,基本方法,具有管理的基本素养和技能,能够运用所学的专业知识发现,分析和解决实际问题,掌握一门外语,具备一定自学和自我发展的能力.

在身体素质方面,身心健康,能精力充沛地工作.

学位目标:学学士学位.

本课程是公共事业管理专业(教育管理方向)的一门必修课.该课程主要阐述教育心理学的基本规律和原理及其在学校教育实践中的应用,着眼于提高学员的教育心理学的理论水平及实际应用能力,是一门既具有一定的理论性,又具有很强的应用性的课程.课程主要内容有:教育心理学概述,心理发展与个别差异,学习理论,陈述性知识的获得,程序性知识的获得,学习策略,学习的迁移,问题解决与创造性,学习动机,品德的形成,教学心理,教学评价,教师心理,课堂教学管理与监控等.《现代教育技术》是全国电大公共管理专业(教育类)本科的必修课本课程的宗旨是对教育技术做一个全面地介绍,使非教育技术专业的学生通过学习,知道教育技术的基本概念,领会教育技术分析,设计,处理教育和教学问题的基本方法和技术,掌握应用教育技术开展教学活动的一般方法和了解远程教学,学校教育技术管理的有关内容.教育评价是广播电视大学"人才培养模式改革与开放教育试点"管理学科公共管理类公共事业管理专业(教育)(本科)必修课程.教育评价是教育科学领域中的一门应用科学,涉及到哲学,管理学,社会学,教育学,心理学等多种学科领域,是一门理论性和实践性都很强的应用学科.通过本课程的教学,使学员了解与现代教育管理理念相一致的现代教育评价的观,掌握教育评价的基本概念,基本理论与方法,并能以现代教育评价理念为指导,将教育评价的理论,技术与方法应用于教育评价实践,提高教育管理水平.本课程的主要内容包括现代教育管理的理论审视,现代教育管理体制变革,学校组织的生存,发展与变革,教育政策的若干问题探讨,教师和校长的专业发展,教育经费管理的课题与中国问题,教育策划与学校发展,教育视野中的公共关系.

本课程的目标是使学生掌握基本的教育管理知识和技能,形成现代的教育管理理念,提高学生发现教育管理问题并运用现代管理理论解决实际问题的能力.在课程设计上,以依据理论来探讨实际问题为重心,采用理论知识,案例分析和行为练习相结合的方式,力求简洁,形象,实用.