小学生德育教育主题资源

季市中心小学10—11学年度第一学期

德育工作计划

一、指导思想:

全面,深刻领会党的十七大会议精神,认真贯彻8号文件精神,充分发挥学校在未成年人思想建设中的主渠道,主阵地,主课堂作用,进一步确立"以德治校","以法治校"的思想,坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,坚持以校园文化建设为主线,以丰富多彩的活动为载体,把民族精神教育,行为规范养成教育,法制安全教育,心理健康与生命教育,感恩教育等推向新的高度,不断增强小学德育工作的针对性和实效性,努力开创季小德育工作新局面.

二、工作重点

(一)加强德育队伍建设.

(1)继续做好班主任的培训工作.开展班主任师徒结对帮教工作,通过交流,参观,学习,不断提高班主任的工作水平和能力,使所有班主任都能做到用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处.

(2)要注重加强青年教师的培养,强化理论学习,每学期须上一节主题队会观摩活动,加强跟踪指导,使青年教师尽快成熟,缩短成才期.努力创造条件,选送有潜力的青年教师参加上级举办的各种业务培训班,促进他们的健康成长.扎实开展班级管理经验交流会,切实提高青年教师的理论水平和业务能力.

(3)要教育全体教职员工牢固树立"人人都是德育工作者"的观念,切实保证德育工作全员参与,全程参与,形成良好的育人机制.

(二)加强德育制度建设.

要结合学校实际,制定完善德育工作例会制,德育工作调研制,特殊学生帮带转化制,德育工作考核评估表彰制,特色活动宣传上报制等制度,并在具体工作中贯彻落实.学校将继续加大对学校德育工作的随机督查力度,促进学校德育常规的落实,整体提升我校德育工作水平.

(三)坚持抓好学生养成教育.

(1)加强礼仪教育与训练

以《小学生文明礼仪规范条例》作为日常行为规范准则,发挥少先队的作用,加强少先队员日常行为规范养成教育,注重实效,不浮于表面,狠抓少先队文明礼仪规范,强化行为习惯的培养,加强礼仪教育与训练的广度与深度.

(2)加大各项考核的力度

坚持推行教师导护值日,值日生巡查等制度,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生,文明礼仪,纪律,两操,班容班貌等情况进行考核,每周公布评比得分情况,进行小结,每月考核优胜班级获流动红旗.以中队为核心,以创建优秀班集体为载体,加大检查,评比,考核的力度,引导队员在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,人人争做讲文明,有礼貌,守纪律的好学生.

(3)扎实用好各种少先队阵地

通过国旗下演讲,班队会等形式及"红领巾"宣传橱窗,黑板报,手抄报,学习园地,中队园地等少先队阵地,发挥它们的育人功能,进一步抓好学生的养成教育.

(4)继续开展好"文明礼仪伴我行"活动

坚持"文明礼仪伴我行"班报,手抄报,队会活动的开展与评比,并坚决落实好"三管"活动:管好自己的手,不乱扔乱画,管好自己的嘴,不乱吐乱骂,管好自己的脚,不乱踩乱踏等基础行为入手.

(5)坚持深入开展"与好习惯签个约家规家训进千家"活动

我们要结合已有的工作经验,继续开展好"与好习惯签个约家规家训进千家"活动.积极与家庭,社区联动,在统一主题开展活动的同时,充分发挥周围特色教育资源,创新活动方式,努力将文明礼仪教育这一我镇少先队特色活动真正搞新,搞活,搞出各校的特色.

(6)坚持开展尊老敬老活动

我们要积极利用好敬老院,托老院这些校外教育资源,精心安排好队员有计划,有组织地开展好尊老敬老活动.一学期下来,要保证每一名队员都能受到这种尊老敬老活动的教育.

(四)依托教育实践,拓宽德育主渠道.

1,继续开展"民族精神代代传"活动.

要以爱国主义教育为核心,以欢庆国庆,弘扬抗洪救灾精神为主题,采用文艺汇演,主题班队会,征文比赛,演讲比赛,辩论赛等学生喜闻乐见的活动形式,组织开展理想信念教育,革命传统教育,传统美德教育,诚信教育等系列教育活动,增进学生的爱国情感,提高道德素养.9月,将有组织,有计划安排好"弘扬和培育民族精神月"活动.

2,认真开展好"争当四好少年"活动.

认真贯彻主席在建队六十周年的贺信提出的"争当热爱祖国,理想远大的好少年,争当勤奋学习,追求上进的好少年,争当品德优良,团结友爱的好少年,争当体魄强健,活泼开朗的好少年"的精神,引导队员开展"争做四好少年"的活动,积极开展丰富多采的队活动,引导队员争当四好少年,全面提高少年儿童整体素质.

3,继续开展"同享蓝天共沐阳光"拉手活动.

以"同在一片蓝天下,手拉手共同成长"为主题,继续开展"同享蓝天共沐阳光"红领巾手拉手活动.和舟曲少年儿童手拉手,为舟曲县少年儿童献一片爱心.组织和引导少年儿童学习宣传"抗洪救灾英雄少年"先进事迹和优秀品德,并通过爱心助学活动营造平等,互助,友爱的和谐社会氛围,使双方情感得到交流,发现对方的闪光点,让结对小伙伴感受社会的温暖,让手拉手小伙伴体会生活的艰辛,从而引导少先队员之间互相关心,相互学习,共同进步.

4,深化开展"雏鹰争章"活动.

要注重结合普及实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,进一步深化"雏鹰争章"活动.指导各中队根据《纲要》明确的分年级内容要求,规范开展"雏鹰争章"活动.以"雏鹰争章"活动为主要载体,把"雏鹰奖章"作为少先队员素质发展评价体系和激励手段.

5,开展"留守儿童"之友活动.

健全"留守儿童"档案,建立"留守学生之家",主动为"留守学生"解决学习,生活中的实际问题.通过开展丰富多彩的课外活动以及同学间"一帮一","多帮一"等互助交流活动,增进"留守学生"与其他同学之间的理解和友谊.学校,老师应加强与监护人的信息沟通,及时了解"留守学生"学习,生活,思想,行为,情感等方面的情况,分析,商量,解决存在的问题,使家校教育互相促进,形成合力.

6,扎实开展国学经典诵读活动.

要组织开展形式多样,丰富多彩的国学经典诵读活动,如举办读书活动月,读书报告会,知识竞赛,交流读书心得,国学经典诵读比赛等,吸引广大师生加入到"多读书,读好书"的活动中来.

(五)加强阵地建设,优化育人环境

1,班级环境美化.班级环境要做到既美化,又有育人氛围,开展班级文化教室评比活动,让学生自主参与,动手创造,把板报和创新墙作为展示班作品的天地.

2,优化升旗仪式.严格升旗制度,组织升旗手进行培训,坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国,励志等内容的基础上力求同社会生活,时事政治和学校实际紧密联系,力求与学生的思想实际紧密结合,并且注重安排优等生参加,增强体验效能.

3,德育"磨课"活动常规化.全校教师人人都是德育工作者,各科教师应根据自身的教学特点,自觉地,有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育,真正重视未成年人思想道德建设工作,形成系列化,整体化的德育教育网络.加强晨会,班会课的管理,学校定期组织主题班会研讨课,观摩课,示范课,形成合力共同创造研究班会,重视班会的良好氛围,创建德育科研群体.

(六)开展法制安全教育.

要进一步抓好《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》,《道路交通安全法》等法律法规的学习.通过举办模拟法庭,观摩庭审,观看法制教育片,组织法制讲座,知识竞赛,征文比赛,"我与父母同学法"等形式多样的法制实践活动,增强学生的法制观念和守法意识.同时,要大力加强安全教育(特别是要加强食品卫生安全和道路交通安全的教育),落实安全管理责任,重点加强上下楼梯,课间护导和住校生的管理,杜绝校园安全责任事故的发生.

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