如何当好大队辅导员

如何当好大队辅导员

辽源市第三实验小学:赵雨

辅导员工作是做好少先队工作的基础,做好辅导员工作,对于营造良好的学习氛围和育人环境,维持正常的教学工作秩序,促进少先队员的综合素质的提高,都有十分重要的意义.

一、做好辅导员,首先要有"四心".

第一是要有爱心.这爱心并不是简单意义的上的爱,而是对待学生要一视同仁,以出于对学生负责的态度,关心他们的利益,立足于对学生负责的态度,关心他们的利益,立足于他们自身的成长和发展,这样学生才能听你的,才会真心把你当做前辈和好朋友.在做学生思想工作的时候,我们也不能更不需要用简单的说教,把道理说明白了,无需更多要求,他们也会自觉努力.

第二是要细心.学生工作很琐碎,但却没有小事.在工作中,我通过设立班级信息员,利用多种途径,经常与学生保持联系,及时发现学生中出现的看似小问题的大问题,及时通报,及时处理,以免造成日后工作的被动.

第三是要有耐心.学生无论什么时候,无论什么事,只要找到我,都是耐心对待,也许有的事情我也没有更好的办法,但是有了好的态度,愿意倾听就能使我和学生走得更近.

第四要有责任心.学生管理工作千头万绪,却是联系到对学生成长,对家长负责,对学校发展,对社会稳定的大事,做好学生工作,辅导员责无旁贷.

同时,我还随时注意自身角色转换,当好"几种人",即:平时做他们的朋友,学业上做他们的师长,生活上做他们的益友,学生犯了错误时我就做公正的法官.努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友.

二、工作必须深入实际,不能浮于表面.

第一,要充分了解学生情况.不了解学生,很难做好学生管理工作.所以我认为管理学生,最好要建立了详细的档案,从生活背景,家庭情况,平时表现,学习成绩,兴趣爱好等都一一作了记录,收集他们的,便于工作的开展和落实.

第二,对学生经常关注的焦点和热点,也要给予极大的关注.像男生喜欢运动和军事,女生喜欢娱乐和艺术,说他们熟悉的事,聊他们感兴趣的话题,自然就更容易开展工作.

第三,经常深入学生当中,通过经常性的班会,走访学生活动室等,及时了解学生情况,有针对性地开展学生管理工作.

三、在学生日常管理过程中,也要讲究一定的工作方式方法和技巧.

首先是抓好几个时期.新生入学期是学生最迷惘,最好奇,渴望了解与被了解的时期,这个时候主要抓好新生入学教学和制度建设,开展适应新生特点的各种活动,学业中期是学生成长和成熟的时期,思想活跃,重点做好学生过级和培养专业学习兴趣,毕业前期,学生显得比较兴奋,对学习有所松懈,要以朋友的角度劝他们珍惜时间,努力学习.

第二,"抓两头,促中间".重视队干部的队伍建设和梯队建设,通过举办大队委会议,队干部培训等方式,加强队伍培养和教育,使学生骨干树立正常的干部意识.

四、要学会用"力"

第一,要充分发展学生自我管理的"动力".学生有参与管理的热情和愿望,要非常注意保护和发挥这种积极性,尽量给学生提供一个展示自我的舞台,并在工作中给予建议.

第二,要会"借力".学生工作千头万绪,光靠一个人的力量是不够的,这就需要善于且敢于"借力".经常邀请学校领导,年组长,学生组长等,一起帮助做好学生管理工作和思想教育工作,齐抓共管,取得了较好的效果.

五、开展经常性的学习和交流,努力提高自身文化素养和管理水平.

除了自身不断探索学生管理工作的新思路和新方法外,也经常开展学习和交流,牢牢把握国家和学校对学生工作的精神和要求,学习和借鉴其他辅导员行为有效的做法,不断加强自身建设,自觉加强业务学习,努力提高自身文化素养和管理水平.

六、要善于分析总结,积累经验.

总结经验可以激发灵感,捕捉新感觉,找出新思路,实施新举措.因此,每当完成一项活动之后,要及时召集队委会,分析该活动的得失,做到心中有数,才能有效指导各中队积极开展工作,提高它们的工作能力,进而有力的配合工作的整体推进.

七、要善于协调,争取主动.

首先是主动协调与教学的关系.教育应遵循传授文化知识与思想教育双重并举的原则,促使学生主动发展,全面发展.工作中,找准切入点,拓宽少先队活动的领域,开展了基地活动,合唱比赛,队会评比,书画展览,故事比赛等活动,有力地促进语文,数学,美术,音乐等各科教学水平的提高.其次是主动协调与班主任之间的关系.班主任都是中队辅导员,工作任务繁重,大队辅导员要主动接近班主任,帮助他们认识少先队工作对班务管理的促进作用,提高他们的工作积极性,组织他们学习相关方面的理论知识,协助他们开展丰富多彩的班队活动.