八年级英语教学总结试卷

我是一名八年级的英语老师,教了多年八年级英语,我认为阅读和写作教学一直以来是教师教学中的一个侧重点,也是学生在综合运用英语时较难掌握的一个技能.根据《英语新课程标准》倡导的任务型教学的理念,汲取了国内外英语教育理论家的研究精华,结合实际工作中写作教学中的实践经验,论述了初英语写作教学实施"导入----操练----写作----评改"四个步骤的教学方法,能够发挥学生的主体作用和创造性.

英语写作它不但涉及到了英语的基本的词法,语法,还有学生的分析能力,思维能力和逻辑能力的综合体现,所以一直以来是初中英语课堂教学的重点和难点.英语写作是英语学习四项基本技能之一,是一个重要的知识输出,是听,说,读,写等技能中最能体现学习者综合语言能力的技能,是外语教学所要达到的目的之一,所以,它是语言教学和语言训练的重要内容,也是语言评价的重要项目.

为了达到综合语言运用能力的教学目标,在具体的任务功能的驱动下,教师在课堂教学中依照"激活思路---感知体验---实际操练---真实运用"的教学过程,采取"导入----操练----写作----评改"四个步骤的教学方法,进而引导学生发挥主体作用和创造性,培养学生掌握英语写作方法和技巧,达到综合运用语言的目的.

为教师,应在课堂教学中加以辅导,尤其是加强写作准备环节的指导,如发挥教材的模板作用,组织学生开展写作合作学习,注重语言素材的有效输入,激发学生的写作情感等,从而帮助学生开拓思路,激发思维,正确运用语言,消除写作焦虑,树立信心,提高写作能

目前,对于许多郊区来说,觉得英语四会技能中最难提高的就是书面表达能力.他们对于写作常常抱有最好不写的心态,即使在老师的要求下,勉强地完成了写作任务,也很少会重读一遍文章,认真检查,修改,给文章润色.郊区的学生普遍存在着英语词汇量缺乏的困难,词组和句型掌握得不牢固,不能灵活运用和迁移,导致语言表达能力差,无法正确地用英语进行描述和表达思想.中英语言之间影响,使学生在写作时不能用英语思维,经常在脑中先出现汉语的内容,然后逐字逐句翻译,中文式英语的现象非常严重,语言的胡乱堆砌现象严重.学生的写作思维较狭窄,知识面不开阔,分析问题的能力薄弱,不会深入剖析,所以文章内容显得乏善可陈,缺乏灵气.综上所述,可以看出,正是由于以上的种种困难和障碍,犹如拦路虎一般,使学生产生畏难不前,消极懈怠的情绪和心理,导致英语写作能力不断退步.所以,认为,作为英语教师,当务之急是挖掘学生已有的知识资源,激发学生的写作兴趣,教授学生写作的基本要素,培养他们的写作习惯,帮助学生排除写作时存在的困难,所以,在写作过程中,认真开展准备阶段的教学活动将有效地解决上述的部分问题,教师的指导作用和学生的参与程度能鼓励他们较轻松地完成写作任务,培养他们的写作能力同样,在英语写作过程中,要顺利地完成写作任务,写前的准备工作起着举足轻重的作用,具有积极的意义.(一)写作准备有利于帮助学生开拓思路写作过程被认为是一个创造的过程,但是在这个过程的开始阶段,大多数学生的大脑一片空白,不知道写什么,而写前的准备活动可以在此时帮助他们开拓思路,将先前储存在大脑中的知识经验激活,让清醒的头脑能够审视它们并对其进行加工处理.在这个过程中,通过不断地思索,寻找信息,学生的思维被充分地激发,从而打开了思路,使下一步的写作变得容易.(二)写作准备有利于推动合作学习的氛围近年来在国际上产生一定影响的过程写作法是较符合我国的英语课程改革提出的教学目的和要求的写作教学法.它提倡的写作过程包括写前准备,写作阶段,修改和编辑阶段.在写前准备阶段的活动可以通过合作学习的形式来实现,即以学习小组为单位,就某个特定的话题进行讨论,交流,以生生之间,师生之间的互动促进学生积极参与构思,群策群力,使孤立的写作行为变为群体合作的写作行为.此外,新课程标准中积极倡导课堂教学采用合作学习的方式来激发学生的学习热情,培养学生的创新能力,在大家合力的作用下共同解决困难,完成任务.因此,写前准备活动的开展不仅能使学生借助集体的智慧排除困难,更能在班集体中形成共同合作,奋发向上的氛围.(三)写作准备有利于树立学生写作的自信心英语教学中情感教育是一个不容忽视的要素,学生的自信心和学习兴趣可以激发学生的智慧和潜力,是获得成功的精神动力.而现在很多学生由于缺乏写作的兴趣,无法克服写作中存在的困难,他们对写作的焦虑感日益加深,逃避或拒绝写作现象时有发生,形成了恶性循环.所以,教师在写作准备阶段,通过创设情境,合作学习等方式,营造有利于互动的学习环境,调动学生的参与愿望,唤起学生的写作兴趣,消除学生的写作焦虑,体验到成功的快乐,使学生树立自信心,形成积极学习的良性循环

写作训练是一个艰巨而长期的工作,是一个系统工程,它应贯穿于教学活动的全过程.帮助学生做好充分的写作准备是其中极为重要的环节,它为学生完成写作任务打下了坚实的基础,拓展了学生的写作思路,排除了写作中的困难,缓减了写作焦虑感,激发学生用文字直抒情意.俗话说,好的开始是成功的一半,充分的写作准备就是顺利完成写作任务的有力保证.作为英语教师应重视对学生写作训练的方法指导,努力开拓,不断创新,积极实践.笔者认为只有对自己的教育事业充满热情和信心,对学生充满爱心和真心,在教学工作中融入智慧和努力,那么学生们才会真正地体验到英语学习的快乐和意义.