陕西省基础教育课程改革试验区

封面100学年旧社国小愿景实践课程教学省思表

适用年级:四年级

撰写者:四年级教师

课程实施时间:上学期(8月31日~8月31日)

□下学期(月日~月日)

教材名称:我们一家都是长

教学领域:综合活动

愿景课程:(请勾选)

学校愿景教育目标核心价值课程实践快乐孩子能安全快乐的学习安全乐观□安全教育课程爱孩子爱自己

孩子爱社区

孩子爱自然爱阅读

爱家乡

爱护环境□阅读课程

□综合自编课程

□环境教育课程和谐

孩子学习沟通与尊重,建立良好的人际关系尊重

沟通

合作

分享人权法治课程

□性别教育课程<,上学期实施>,

□家庭教育<,下学期实施>,梦想孩子透过合作学习,与他人共筑梦想积极

希望

合作学习课程勇於改变孩子培养自省,自觉的能力,勇於创新.自省

创造与突破小荳荳进化时间课程自我实现孩子发展潜能,培养终身学习的能力.实践

发展潜能

终身学习的能力

察觉进化小荳荳进化时间课程

◎档案内容

一、主题名称:我们一家都是长

二、上课节数:二节

三、设计理念(创意教学背景说明):

以公平公正的方式选出班级干部,每个人有各自的职责,以适才适用为理想目标,让每个班级的一份子都能为班上怎么写作,每个人都是平等且重要的.无论资质的高低皆有机会担任为班级怎么写作的干部.

四、教学目标与相关能力指标:

能力指标

(请列出代号和文字说明)教学目标3-2-2参与各类自治活动,并养成自律,遵守纪律与负责的态度能清楚明白不同班级干部的职责为何.

能以公正公平的方式选出适合的班级干部.

五、教学活动

教学目标教学设计流程时间教学

资源评量重点能清楚明白不同班级干部的职责为何.

第一节

讨论:

1.班上需要哪些干部

2.干部的职责为何

3.不同的干部需要哪些不同特质的人来担任40分钟黑板口头评量

能以公正公平的方式选出适合的班级干部.第二节

进行选举

说明:

票选流程

公平共正原则

少数服从多数

发布结果

讨论

班上同学如何与班级干部互相合作

2.干部如何带领全班

同学40分钟黑板实作评量六,教学资源:黑板,纸笔

七、评量方式:口头评量,实作评量

八,教学成果:

(一)教学活动照片

照片文字说明讨论需要哪些班级干部说明讨论职责提名票选班级干部公布结果进行讨论九,教学後反思:

班级事物人人有责,每个人都有能力为班级怎么写作,因此如何公平公正的选出适合的班级干部是很重要的事,不管是者或者是被者,都是互相尊重,欣赏,选举的过程中,每个人都有机会,但是未必有把握,但是总会有一份班上同学觉得适合自己的使命落在自己身上,是荣誉也是责任.我们一家都是长,每个人都有自己要遵守的规定也有自己必须负责的使命感,是良好公民养成的机会教育.

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