网站位置: /论文/写论文/写作范文资料阅读

英语写作方面有关专升本毕业论文开题报告,与舟山中学高考作文讲座相关本科毕业论文

这是一篇英语写作方面有关硕士毕业论文范文,与舟山中学高考作文讲座相关专升本毕业论文开题报告。是写论文专业与英语写作及学生及英语翻译方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为英语写作方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

浅析如何让高中作文"魂兮归来"摘 要写作是整个高中阶段重要的考察项目,高考中起着举足轻重的作用.教师应重视指导组织学生英语写作活动,在平时的教学中有计划有目的地去训练和提高学生的写作能力. 关 键 词英语写作分步骤教师批改规范化指导作用 英语对于许多学生来说是很困难的一门学科,尤其是二卷的写作更是让人头痛.写作是整个高中阶段重要的考查项目,高考中起着举足轻重的作用..从教学实践发现首先要具备扎实的基础知识,抓住课本教学来培养学生的写作能力,立足教材,由易到难,由浅入深,采取多种形式来加强书面表达训练,这样英语写作水平才能得到提高.下面结合自己的教学实践,谈谈这方面的认识听,说,读,写这四项基本技能,写是排列在最后的.这并不等于说写的能力培养不重要事实上,书面语言虽然是以口头语言为基础的,但毕竟不完全等同于口头语言,它要求更有条理,准确,简明.在英语教学中,写作是"听,说,读"的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力.考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现.平时有意识地加强写练习是极其重要的,可以帮助更严密地组织思维,更精确地表达思想,从而更好地掌握所学的语言,是不可缺少.对学生进行关于写作重要性的教育.在高一阶段就让学生了解初中英语教学要求和高中英语教学要求的异同.具体地说,掌握好写作的基本方法,学会写作有以下几点好处:高考英语书面表达历来是考生的一个薄弱环节,究其原因,主要是学生缺乏系统的,循序渐进的写作基本功的训练.在教学时,帮助学生分析了几份中考和高考试题,使学生了解中考英语试题和高考英语试题对基础知识和基本技能要求的异同,引导他们转变观念,更新和完善学习方法,让他们了解到英语写作的重要性常抓听写和翻译夯实词汇和短语听写能促使学生掌握单词和短语拼写.该法简单有效,易操作.每天坚持让学生听写,不过关者重复听写,直至过关为止.汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语,但机械,呆板的翻译练习往往使学生厌烦.教师在布置翻译练习时,不妨创造性地利用教材,以学生的兴趣,爱好或熟知的事物为出发点来设计练习.以高一上册第5单元为例,设计了以下一组练习题:


怎样写英语写作毕业论文
播放:37279次 评论:7949人

1,这首歌曲使她成了名(takeoff).

2,现在许多年轻人喜欢仿效流行歌星的样子(takeoff).

3,他把成功归于同桌

关于舟山中学高考作文讲座的硕士毕业论文范文
英语写作方面有关论文范文
的帮助(owesth.Tosb.).

4,同学们对英语老师评价很高(thinkhighlyof).

这组题贴近学生的生活,符合学生的认知规律和心里特点.同学们把做习题的过程看是师生交流,生生对话,因而具有较高的参与热情.注重五种基本句型的训练英语属于结构语言,它有自己的基本句型和固定搭配,学生要想在写作中用上它们,用好它们,必须加强这方面的训练,教师也应加强五种基本句型结构教学.乎所有的英语句型都是五种基本句型的扩大,延伸或变化,因此训练学生"写"就要抓住五种基本句型的训练,让他们把这五种基本句型记牢,不断运用.五种基本句型.五种基本句型虽然能表达一定的意思,但无法很自由地表达思想,因此教师还必须对学生进一步进行扩句训练,在课堂上充分发挥学生的想象力,进行扩句练习.同时,教师要加强句型教学,对学生进行一意多种表达的训练AssoonasIgottothestation,thetrainleft.

---HardlyhadIgottothestation,whenthetrainleft.

---NoonsoonerhadIgottothestation,thanthetrainleft.

(3)教师应注重写作训练的规范化中起始阶段的写作训练,培养学生的写作模式是非常重要的.按教师用书上说明的写作步骤,即:构思,写提纲(理顺思想的逻辑关系),起草(打草稿),校订(检查错误,重新安排内容),修改(定稿)对学生进行写作模式的训练,看起来比较麻烦,但避免了重复,有利于学生养成良好的写作习惯.教师要严格要求学生正确,端正,熟练地书写字母,单词和句子,注意大小写和标点符号.同时对各种文体特点,格式要讲清楚,使学生熟悉规范的书面表达形式,正确地评析和规范自己的书面表达.通过背诵训练写作.培养学生的英语写作能力,以课文为中心训练写作能力非常重要,因为课文中的句子就是规范的英语范文.因此,每学完一篇课文或对话,教师就要要求学生背诵,然后默写.这样使学生把词语放在句型,段落,篇章中去理解,记忆和体味,以至于能够仿写,改写.如SeniorBook,Unit3中的"Help!Help!",可按发展顺序设计几幅救落水儿童的图,但只给学生展示第一,二两幅图,图画的内容大致与课文内容相同,但是后几幅的空白,使学生必须通过创造性的想象才能填补材料的空白.学生可以引用课文中的材料,也可以自由发挥.有学生这样写到:Wefoundashadyplacebytheriver.Assoonaswehadsatdown,Tomsuddenlygotupandshouted,"someonehasfallenintotheriver!"Itwastrue.Aboywasstrugglinginthewater,andthechildreninaboatlookedhopeless.TomandJacktookofftheirshoeswhilerunningtowardsthewater.Theyswamveryquicklytowardstheboywhowassinkingfast.TomandJackgotholdoftheboybythearmsandliftedhisheadabovethewater.Togethertheypulledtheboytotheshore.

舟山中学高考作文讲座参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于英语写作的文章 大学生适用: 学术论文、硕士论文
相关参考文献下载数量: 64 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文摘要 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

本篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/xie/07086486.html

三.更新教学方法,实施启发式教学是提高学生写作能力的必备条件

在教学过程中,教师应做到"授之以鱼,不如授之以渔".在实际教学中,教师要更新观念,实施启发式教学.教师通过讲解某些词的固定搭配关系和句型,可以使学生掌握造句的要领,通过讲解段落结构如何扩展,可以使学生掌握段落的写法,通过讲解课文的主体如何展开,分析文章的层次,结构以及各部分之间如何衔接,过度,可以使学生掌握篇章的写法,从而帮助学生从理性认识的高度掌握英语写作技能.此外,还可以结合课文开展各种各样的写作练习,如就课文内容进行问答练习,归纳段落大意,中心思想或者课文缩写等等.写作练习反过来又能加深学生对课文思想内容的理解以及语言点的掌握.

四.注重教师的指导作用是提高学生写作能力的重要保障.教师批改是写作教学的有机组成部分,批改过程中,教师的指导作用就在于肯定学生的成绩,指出错误,给学生以恰当的评价.但在批改过程中,如果抓住学生的错误不放,有错必纠,改到最后,就变成了教师自己的作品,如果对错误视而不见,写得再多也收效甚微. 总之,学生英语写作能力在教师有计划的组织和耐心帮助,正确引导下,在学生长期积极密切的配合下是能够得以逐步提高的.要提高学生的英语写作能力,就要培养学生养成良好的学习习惯.即:重视词,短语,造句,优秀的对话和课文要背诵,多做翻译练习,练习改写和仿写,结合课文进行各种体裁的写作训练.只有坚持不懈,持之以恒,才能写出准确,地道,规范的英语文章1.《英语课程标准》普通高中(2016年4月第一版

.《英语翻译课程学习方法》《》《》

-1-

初中英语教学设计的行动

析初中英语写作教学

小学英语写作

大学英语模仿写作的报告实践

北京市环境保护局文件

高考满分作文下载中学

议论文怎么写好

如何写生物论文

论文引言写什么

写历史论文

论文不会写怎么办

时事论文怎么写

谁能写论文

帮助写论文

写一篇议论文500字

怎样写好一篇议论文

舟山中学高考作文讲座全文下载Doc版本