毕业文选题系统明

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《浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文系列材料》

目录

1浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文工作程序等等等等等等等等等等1

2浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文撰写格式与规范等等等等等等等等等2

3浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文封面等等等等等等等等等等等7

4浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文诚信承诺书等等等等等等等等等等8

5浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文任务书等等等等等等等等等等等9

6浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文开题报告(含文献综述)的基本要求等等等等11

7浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文开题报告封面等等等等等等等等等13

8浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文外文翻译封面等等等等等等等等等18

9浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文评分要求及标准等等等等等等等等等19

10浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文指导环节评分表等等等等等等等等等20

11浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文评阅环节评分表等等等等等等等等等21

12浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文答辩环节评分表等等等等等等等等等22

13浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文答辩记录表等等等等等等等等等等23

14浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文答辩程序及实施办法等等等等等等等等24

15浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文类格式模板等等等等等等等等等等26

浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文工作程序

工作程序及要求参考日程负责人1,学院及各学科(系)做好指导教师及学生的思想动员工作,并公布毕业论文工作要求及评分标准等有关管理规定.第一学期第9周教学院长,院教学秘书2,各学科(系)确定题目及指导教师,并填写题目报表报学院认可.把题目录入到论文查重络平台.第一学期第9-11周学科负责人,教学院长3,公布毕业论文题目,指导学生选题,指导教师确认,学科负责人审核,各项准备工作就绪.第一学期第12-13周学科负责人,院教学秘书,教学院长4,毕业论文指导教师及时下达任务书,学生开始做外文翻译,开题报告(含文献综述),学科检查,学院随机抽查.任务书下达在第一学期14周前,其余在第15-17周教学院长,学科负责人,院教学秘书5,各学科(系)进行毕业论文的开题报告答辩工作,答辩通过后学生开始撰写毕业论文.第一学期18周开始学科负责人,教学院长6,各学科(系)检查学生毕业论文进展情况.各学科(系)将检查日程和结果报学院备案,对达不到要求的学生应给予警示.第二学期第1-3周学科负责人,院教学秘书,教学院长7,指导教师指导学生修改毕业论文.第二学期第4-11周学科负责人,教学院长8,成立答辩委员会,组织毕业论文评阅.第二学期第12-16周完成学科负责人,院教学秘书,教学院长9,学院按专业成立答辩小组并组织答辩(一辩,二辩).学院答辩委员会组织检查论文答辩情况,并复查论文评定成绩的合理性.毕业教学环节的最后一周内学科负责人,院教学秘书10,各学科(系)上报毕业论文成绩.总结毕业论文工作,并写出一份书面报告(含主要工作经验,毕业论文完成情况,优秀的和较差的学生典型情况,指导教师工作突出的和差的情况,存在的问题和建议等)交学院备案.第二学期第17周教学院长,学科负责人 浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文撰写格式与规范

毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节,对于大学生的创新精神,实践能力和综合素质的培养有着十分重要的作用.毕业论文是学生学习深化和升华的重要过程,是对学生学习,研究和实践能力的全面总结与检验,是对学生毕业和学位资格认证的重要依据,同时也是衡量高等学校办学质量和办学效益的重要评价内容.为使我院本科生毕业论文更规范化,标准化,现就我院本科生毕业论文撰写格式与规范作如下要求:

毕业论文材料内容

(一)毕业论文正文内容

封面,

诚信承诺书,

目录,

题目

中文摘 要,关 键 词,

英文题目,

英文摘 要,关 键 词,

文本主体,

#23637;工作.

撰写开题报告要阅读大量的参考文献,对参考文献要进行一定的综述,文献综述部分是由学生通过系统地查阅与所选课题相关的国内外文献,进行搜集,整理,加工,从而撰写的综合性叙述和评价的文字.在文献综述部分中,要较全面地反映出与本课题直接相关的国内外研究成果,特别是近年来的最新成果和发展趋势,也要指出该课题所需要进一步解决的问题.

二、开题报告的内容和要求

开题报告一般应包含以下部分:选题依据,文献综述,研究方案等,字数在3000字以上.

1,选题依据:主要是说明研究目的,阐明选题的时代背景和现实意义.

2,文献综述:文献综述是毕业生在开题前阅读过某一主题的文献后,经过理解,整理,融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于毕业论文的文体.综述的目的是反映某一课题的新动态,新技术和新发现.从其历史到现状,存在问题以及发展趋势等,都要进行全面的介绍和评论.在此基础上提出自己的见解,预测未来的发展趋势,为选题和开题奠定良好的基础.

(1)文献综述的要求

①一篇本科生毕业论文文献综述字数不少于3000字.

②文献综述应包括综述题目,综述正文,文献资料等几方面内容.

③在文献综述时,学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献.通常参考文献不少于15篇,其中外文文献不少于1篇.

④在文献综述中,应说明前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等.

⑤文献综述要条理清晰,文字通顺简练.

⑥资料运用恰当,合理.文献引用用方括号"[]"括起来置于引用词的右上角.

⑦文献综述中要有自己的观点和见解.鼓励学生多发现问题,多提出问题,并指出分析,解决问题的可能途径.

⑧文献综述撰写格式参照毕业论文的正文撰写格式与规范.

(2)注意事项

①搜集文献应尽量全面.掌握全面,大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述.

②注意引用文献的代表性,可靠性和科学性.在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性,可靠性和科学性较好的文献.

③引用文献要忠实文献内容.由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容.

④参考文献不能省略.文献综述不能省略参考文献,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料.

3,研究方案:基本内容一般包括:

经济管理学院

本科生毕业论文开题报告

(届)

课题名称:

学生姓名:

学号:

专业班级:

指导教师:

姓名

学科

职称

年月日

一、选题依据(拟开展研究项目的研究意义)

二,文献综述(在充分收集研究主题相关资料的基础上,分析国内外研究现状,提出问题,找到研究主题的切入点,附主要参考文献)

三、研究方案(主要研究内容,研究方法,可行性论证和研究进度)

四、指导教师意见:

指导教师签名:

年月日五,学科意见

开题报告答辩结果:□通过□不通过

学科负责人签名:

年月日

经济管理学院

本科生毕业论文外文翻译

(届)

课题名称:

学生姓名:

学号:

专业班级:

指导教师:

姓名

学科

职称

年月日

浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文评分要求及标准

一、评分要求:

1,本科生毕业论文成绩建议按以下三个环节评定:

⑴指导环节(100分):学生毕业环节进行情况分,由指导教师根据学生的完成情况及其论文确定,并必须在学生参加答辩前给出,

⑵评阅环节(100分):毕业设计(论文)质量分,由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出,

⑶答辩环节(100分):学生答辩情况分,由答辩委员会(小组)根据学生答辩情况给出.

2,毕业设计(论文)以上三个环节分别按百分制评分.毕业设计(论文)总成绩分别由以上三个环节加权相加得到.具体计算公式:


学生毕业论文总成绩等于指导环节分值×30%+评阅环节分值×20%+答辩环节分值×50%

3,毕业设计(论文)总成绩计算出来后,再按以下五个等级记载:100-90分为"优",89-80分为"良",79-70分为"中",69-60分为"及格",60分以下为"不及格".

4,教师在评分时,可根据各环节的各项评分标准和专业特点,给出各项目分数,但该分数不得超过该项目的最高分,各环节成绩不得超过该环节的最高分.

5,指导和评阅环节成绩有不及格的学生,可在毕业设计(论文)指导委员会(小组)的指导下作进一步修改,完善,并加以及时督促完成,毕业设计(论文)答辩环节不合格的学生,应要求指导教师督促学生认真整改,进行二次答辩,最迟在6月上旬前必须结束.

二、各环节评分标准:

1,指导环节评分标准(100分)

项目文献检索,综述能力及外文翻译能力实验(设计)方案,研究方案及提出实施方案能力基本概念,基本理论,获取新知识的能力及创新研究分析问题,解决问题及实际能力工作量及毕业设计(论文)进度分值15152530152,评阅环节评分标准(100分)

项目选题文献

综述外文

翻译学术水平与

实际动手能力综合应用基本理论与基本技能的能力文字表达与图表质量规范

要求分值101010252510103,答辩环节评分标准(100分)

项目毕业设计(论文)质量,

水平和工作量评价答辩准备情况及表现答辩能力及表达分值502030

浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文指导环节评分表

指导教师学科职称学生姓名专业班级学号题目项目文献检索,综述能力及外文翻译能力实验(设计)方案,研究方案及提出实施方案能力基本概念,基本理论,获取新知识的能力及创新研究分析问题,解决问题及

实际能力工作量及毕业设计

(论文)进度评分标准能独立查阅文献和从事其他调研,有综合,收集,加工各种信息,翻译外文准确,通顺,文笔流畅,译文数量符合要求.设计,实验方案科学合理,数据可靠,计算,处理正确,结构合理,工艺可行,分析,论证充分.综述简练完整,行文重点突出,有见解,立论正确,论据充分,结论严谨合理,文理通顺,技术用语准确,图表规范,论文结果有应用价值.能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,有较深刻的分析能力,有较高的学术水平或较大的实用价值.按期圆满完成规定的任务,难易程度和工作量符合教学要求,工作努力,遵守纪律,工作作风严谨务实,善于与他人合作.标准分1515253015得分总分指导教师评语

指导教师签字:年月日

浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文评阅环节评分表

指导教师学科职称学生姓名专业班级学号题目项目选题开题报告(含文献

综述)外文

翻译学术水平与

实际动手能力综合应用基本理论与基本技能的能力文字表达与图表质量规范

要求评分标准能紧扣本专业的培养目标,有合适的深度和难度,能结合生产实际和科研实践进行.研究内容可行,方法可靠,结果准确,阅读的参考文献丰富,格式规范,字数达到标准.外文资料与论文选题密切相关,译文准确,格式规范,字数达到标准.研究方案合理,见解独特,富有新意,实验数据准确,可靠,有较强的实际动手能力.能熟练地综合运用本专业的基本理论和基本技能,表述概念清楚,正确,熟练地掌握计算方法,计算结果正确.结构严谨,逻辑缜密,论述层次清晰,文字流畅.如有图表,则图表制作精确,优美.文本格式符合规范化要求,文本主体部分字数达到标准,参考文献丰富,其他资料齐全.总分答辩委员会(小组)评语

主任(组长)签字:年月日指导教师

评分(30%)评阅教师

评分(20%)答辩委员会

(小组)评分(50%)总成绩等级

浙江农林大学经济管理学院本科生毕业论文答辩记录表

论文题目:答辩人专业

为使毕业论文的答辩工作顺利进行,并保证答辩工作的质量,现就答辩程序及组织实施办法制定以下规定:

一、答辩程序

答辩资格凡本科生按计划完成者,其论文经(系)审查通过,方获得参加答辩资格.答辩

毕业论文审查通过后,由答辩小组主持答辩并以公开方式进行.答辩前,答辩小组每个成员都必须详细审阅每位学生毕业论文报告,了解论文的质量和水平,并准备答辩时应向学生提出的问题,为答辩作好准备.答辩中,学生须报告自己毕业论文的主要内容,但不少于分钟,并回答答辩委员会(小组)成员的提问.每个学生答辩时间约分钟.

答辩过程中,应做好记录供评定成绩时参考.

成绩评定

答辩前每个学生都要将自己的毕业论文在指定的时间内交给指导教师,由指导教师,写出评语评分.

答辩工作结束后,答辩小组应举行专门会议按统一的评分标准和评分办法,指导教师评定每个学生的成绩答辩小组优秀和不及格的毕业论文,并向学生公二,实施办法可根据学生人数的多少,按成立若干个答辩小组毕业论文答辩工作.答辩小组每一答辩小组,可设秘书一人(负责答辩时记录),成员5~人.答辩小组答辩小组职责安排答辩程序,主持答辩过程,评定学生成绩并写出评语.

5,答辩结束答辩工作结束后应向书面报告.

经济管理学院

本科生毕业论文

(届)

论文题目:

学生姓名:

学号:

专业班级:

指导教师:

姓名

学科

职称

年月日

经济管理学院本科生毕业论文1"两分两换"政策概述29

1.1"两分两换"政策的内容29

1.2"两分两换"政策的实施条件与思路30

2实地调查与样本概述30

2.1实地调查30

2.2样本概述30

3农户对"两分两换"政策响应状况的分析30

3.1农户对"两分两换"政策的响应状况30

3.2农户对"两分两换"政策响应状况的原因分析31

3.2.1农户对"宅基地置换"响应状况的原因分析31

3.2.2农户对"土地承包经营权置换"响应状况的原因分析31

4农户对"两分两换"政策响应的影响因素分析31

4.1变量选取与说明31

4.2模型设定31

4.3模型估计与检验31

4.4模型结果分析32

5结论与建议32

5.1结论32

5.2政策建议32

5.2.1完善农民收入保障机制32

农户对"两分两换"响应分析

摘 要:关 键 词:,响应,影响因素,Onhouseholds'responseofthe"TwoSeparationsandTwoExchanges"Policy

Abstract:"TwoSeparationsandTwoExchanges"policyisanimportantreformforexistingrurallandsysteminJiaxingRegion,thesuccessornotofthereformwillheimportantimplicationstocurrentsituation.Inordertounderstandthepolicyproblems,exploringpolicydirectiontoimprove,Thispaperonthebasisofon-the-spotinvestigatingthe"TwoSeparationsandTwoExchanges"pilot,analyzestheresponsesituationofthelocalhouseholds,andestablisheshouseholdsparticipatewillingmodel,usingthestatisticalsoftwareregressionanalysis,screensoutsignificantfactors,includingnon-agriculturalineratio,等.

Keywords:The"TwoSeparationsandTwoExchanges"Policy,Response,Influencingfactors,JiaxingRegio

近年来,我国经济快速发展,城市化建设不断加快,但与此同时,各种问题和矛盾也随之显现出来了,效的规模经营[1].为了解决以上两方面的问题,各地都在不断进行实践和探索,其中,浙江省嘉兴市实行的"两分两换"改革尤其值得关注."两分两换"与为根本万方数据手段[]."两分两换"政策概述

1.1"两分两换"政策的内容

2016年8月"以土地承包经营权换股,换租,换保障,推变生活方式"[]."两分两换"

2实地调查与样本概述

.1实地调查

2016年月进行调查,调查问卷主要涉及以下四个部分:.复垦[].此外家庭人口(人)户主年龄(岁)户主受教育年限(年)农户承包经营的土地(hm2)农户宅基地(m2)家庭年总收入(万元)非农收入所占比重(%)最大值786164.66710100最小值12400.0670.30平均值4.542.36.70.2725622.35668.79标准差1.42110.2341.9430.114.3280.8752.243资料来源:问卷调查

3农户对两分两换响应状况的分析.1农户对"两分两换农户参与"两分两换"政策的情况,可分为农户参与"宅基地置换"(见图.1)和参与"土地承包经营权置换"(见图.2).

图3.1农户愿意参与宅基地置换状况

资料来源:问卷调查

根据以上调查数据的描述,可以发现:()"宅基地置换"得到了农户较高的支持,(2)农户对于"土地承包经营权置"参与积极性不高,(3)两项政策参与的农户较少..2农户两分两换的原因分析

"宅基地置换"响应状况的原因分析参加"土地承包经营权置换"的有41户(4%).不愿意进行"土地承包经营权置换"的农户有51户(55%),在调查中很多农户反映其不参与的原因有多方面:(1)承包户方面,等

(2)经济收益方面,等

(3)等.

4农户对两分两换响应影响因素分析

.1变量选取与说明

根据研究目的,将农户"宅基地置换"的意愿和参与"土地承包经营权置换"的意愿分别作为被解释变量,将影响农户参与意愿的各种因素作为解释变量.综合考虑与农户,拟定影响农户"宅基地置换"意愿和参与"土地承包经营权置换"意愿的影响因素..2模型"两分两换"政策"宅基地置换"和参与"土地承包经营权置换"两个意愿模型,两者都属于典型的0-1变量,因此采用Logistic模型Logistic模型:(41)

式中:P是农户参与政策的概率,是影响农户参与的诸多因素,是常数项,,,是回归系数,表示诸因素对P的贡献量..3模型运用SPSS1.0对数据进行Logistic回归表.2).自变量回归系数(β)标准误差(S.E.)Wald值显着性(Sig.)Exp(B)农户家庭特征非农收入比重(X7)0.9540.6232.3450.018**2.596农户土地状况宅基地状况(X9)-1.5210.5288.2980.008***0.218农户对置换后的预期状况农户对"宅基地置换"后生活水平的预期(X10)2.5860.80310.3710.006***13.277农户对"宅基地置换"后工作条件的预期(X11)0.8540.3864.8950.032**2.349农户对政策的评价农户对"宅基地置换"的了解程度(X12)0.2450.0789.8660.061*1.278农户对"宅基地置换"补贴的满意度(X13)1.4870.6385.4320.009***4.424常量(Constant)-9.7252.93510.9790.008***0.000注:***,**,*分别表示在1%,5%,10%水平上显着对"宅基地置换"土地承包经营权置换"进行显着性检验,在0.05的显.4模型结果分析从模型回归结果看,"的意愿模型中,有6个变量对农户参与意愿有显着影响,按其影响程度的大小排序:农户对置换后生活水平的预期>,宅基地状况>,农户对"补贴的满意度>,非农收入比例>,农户对置换后工作条件的预期>,农户对"的了解程度.1结论

5.2政策建议

5.2.1完善农民收入保障机制