发表期刊格式沈阳,发表期刊格式文

(格式不可调,在附页补增)

任职以来科,教研项目情况起止时间位次及名称类别

(科研或教研)鉴定单位标准位次名称2016年1月—2016年12月1基于提高学生科学思维能力的高效课堂教学行为研究科研省教育厅A2016年6月—2016年12月1小学科学教师高效课堂教学行为

研究教研省教育科学规划办A2016年7月—2016年11月2有机-无机复合材料的合成及性能

研究科研省科技厅A2016年7月—2016年12月1综合性探究型本科实验的教学模式研究教研长春师大教务处C(格式不可调,在附页补增)

任职以来主要成果情况发表(出

版)时间论文(着作教材,专利,文艺创作)题目位次着作教材承担字

数(单位:万字)发表刊物(出

版社)名称类(级)别标准2016年6月课堂教学逻辑的构建1《东北师大学报(社科版)》CSSCI

一类A2016年12月优化实验教学方式,实现实验教学价值1《现代中小学教育》人大报刊资料转载核心

一类A2016年4月综合性,探究型实验教学模式实践1长春师范学院学报省级C2016年2月建立农村教育实习基地,提高教育实习质量1长春师范学院学报省级C2016年1月中学化学实验教学研究217.5吉林大学出版社省级B(格式不可调,在附页补增)

任职以来教学科研等获奖获奖名称颁奖单位颁奖时间标准吉林省高校社会科学研究成果奖二等奖(位次:1)吉林省教育厅2016年12月A吉林省教育学会第九届优秀科研成果一等奖(位次:1)吉林省教育学会2016年4月A吉林省第八届教育科学优秀成果二等奖(位次:1)吉林省教育科学研究领导小组2016年7月A"第四届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛"优秀指导教师奖(位次:1)中国教育学会化学教学专业委员会2016年11月B(格式不可调,在附页补增)

任职以来学科建设类业绩课程(平台,团队等)名称批复单位批复时间标准小学科学实验教学设计国家级精品课(位次:6)国家教育部2016年12月B科学教育教学论国家级精品课(位次:6)国家教育部2016年5月B年月年月年月申报类别正常(综合评价项目科2A,

教1A1C成果科2A3C,

教1B破格获奖科1A,教2A2B改职学科建设2B部门(公章):

(副教授)职务评聘呈报表

姓名历晶性别女现专业技术职

务及任职时间讲师拟申报专业

技术资格副教授现从事专业化学教学论2016年9月最后学历学位学历研究生最后毕业学校

及毕业时间东北师范大学所学专业课程与教学论学位硕士2006年7月职称外语管理号(或证书编号)12812210209011921应用能力

计算机证书编号2211012016032100230编号09008488档案号221101000001008考试

成绩80免试

理由免试

理由学习经历起止时间

(入学和取得学位时间)毕业学校所学专业所获及

学位证书形式学历或学位层次1999年9月—2003年7月东北师范大学化学(双)证(理)学学士2003年9月—2006年6月东北师范大学课程与教学论(化学)(双)证(教育)学硕士2016年9月—2016年6月东北师范大学课程与教学论(学科)(双)证(教育)学博士(800—1000字)

个人总结任职以来,一直从事化学教学法专业的相关教学和科研工作.尽管所从事专业的平台小,课程少,专业科研受限,但我一直坚持不懈努力上进,本着踏实认真的态度完成本职工作,勤勤恳恳,尽职敬业.也取得了一定的成绩.

教学方面,按照学校的相关要求和规定完成教学任务,承担化学教师教育的相关课程,包括教育实习,教法实验课,微格训练,化学教学论,双语师资培训选修课等,做到认真备好,上好每一节,未出现任何教学事故,不断反思教学效果,积累教学经验.教学态度认真,能得到学生的认可和同行的肯定.

科研方面,主持并完成省级科研项目3项,校级教研项目1项,在研的教研项目两项.个人能力和精力有限,参与项目数量有限,但能做到认真,扎实完成研究工作,主持完成的省级项目获吉林省高校社会科学研究成果奖二等奖.

在教学和科研中拓展创新,积极思考,撰写并发表论文7篇,论文内容都是本人从事的化学教学法专业的相关研究成果,其中包括一篇本专业可能发表的最高级别的期刊——CSSCI期刊,两篇在教育类核心期刊发表的论文已经被国内社科研究领域的权威期刊——中国人民大学书报资料中心复印报刊资料——全文转载,多篇论文获教育科研成果奖,证明其一定的学术价值.任职期间,参加了国家留学基金委组织的青年骨干教师出国留学项目,有幸在美国加州大学圣迭戈分校研修学习3个月.任职以来教学工作量情况总教学工作量共1973学时年平均教学工作量328学时/年附页:

(可自行增加行)

任职以来科,教研项目情况起止时间位次及名称类别

(科研或教研)鉴定单位备注

(在研或结项)标准位次名称年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月年月—年月(可自行增加行)

任职以来主要成果情况发表(出

版)时间论文(着作教材,专利,文艺创作)题目位次着作教材承担字

数(单位:万字)发表刊物(出

版社)名称类(级)别标准2016年6月直观教学法在化学理论课教学中的巧妙运用1长春师范学院学报省级C年月年月年月

(可自行增加行)

任职以来教学科研等获奖情况获奖名称颁奖单位颁奖时间标准"第三届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛"优秀指导教师奖(位次:1)中国教育学会化学教学专业委员会2016年11月B年月年月年月年月年月年月(可自行增加行)

任职以来学科建设类业绩情况课程(平台,团队等)名称批复单位批复时间标准年月年月年月年月年月年月年月年月年月年月

正反面打印,共2页,第1页

说明:1.专业技术人员所提供的论文,系指在省级以上正式期刊公开发表的本专业或相近专业的论文,非本专业和相近专业的论文,副刊,增刊,论文集等刊登的论文均不能作为评审条件中要求的论文.

2.凡在国家和省级新闻出版行政部门通报确定的违法刊物,盗用刊号刊物,盗版印刷刊物等刊物上刊发的论文一律无效.

3.专业技术人员所提供的学术(技术)成果获奖证书,应为本专业或相近专业的奖励项目,非本专业和相近专业的奖励项目不能作为评审条件中要求的奖励项目.

4.专业技术人员在参加专业技术职务资格评审时提供各类伪造及检测论文,检测业绩,检测成果等一经查实,取消其评审资格,5年内不得参加政府人事部门组织的各类专业技术资格评审,不得参加政府人事部门组织的专业技术资格和职(执)业技术资格考试.

正反面打印,共2页,第2页