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课堂教学方面有关毕业论文开题报告,与学术文英语翻译新生相关论文格式

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2016级英语专业本科培养方案

一、培养目标

作为高等院校人文和社会科学教育的一部分,本专业旨在培养既主动适应国家建设,又贴近地方发展需要的英语专业人才.培养德智体美全面发展,具有创新精神,创业能力和社会责任感的英语专业人才,适应社会发展,为政府或企事业单位培养从事翻译,研究,教学,国际商务等工作的,具有国际视野的英语人才.同时为国内外高校和科研机构补充具有学术发展潜力的英语语言文学,翻译专业和及其相关专业的英语人才.本专业的教学和教育的立足点是培养学生具有扎实的语言基本功和过硬的专业技能,归宿点是学生的语言实际综合运用能力.

二、

培养具有中国特色的社会主义价值观人生观人才本专业的培养规格分为知识,能力与素质三大方面,共计条培养标准.

1.知识标准

1.1公共基础知识

1.1.1第二外语,计算机和网络信息技术应用,中外文文献检索,方法论,研究方法和论文写作等工具性知识.

1.1.2文学,历史学,哲学, 学,艺术,政治学,外交学,经济学,法学,社会学,心理学,管理学等人文和社会科学的基础知识.

1.1.3数学,科技发展和环境保护等方面的自然科学的基础知识.

1.1.4音体美等方面的文体,艺术基本素养.

1.1.5具有个体,环境,社会与公共安全的基本常识.

1.2学科基础知识

1.2.1通过基础英语,高级英语,语音,听力,口语,阅读,写作,口笔译等课程训练,英语语言基础知识扎实过硬.

1.2.2通过英语国家概况,通过中国文化概论,高级汉语写作,跨文化交际等课程的学习,为将来从事商务翻译工作打好扎实的中西文化功底,并具有丰富的多元文化知识,广阔的国际视野.

1.3专业知识

1.3.1英语专业知识

1.3.1.1英语词汇学,语言学等英语语言知识.

1.3.1.2英国文学,美国文学,以及文学批评与鉴赏知识.1.3.1.3英汉笔译,汉英笔译,口译等专业技能知识.

1.3.2相关专业知识

1.3.2.1商务英语,国际商务写作方面的知识.

1.3.2.2国际贸易理论,国际贸易实务方面的知识.

1.3.2.3国际商务谈判的知识.

1.3.2.4国际商务英语证书考试,国际贸易资格认证等方面的知识.

1.3.3专业方向知识

1.3.3.1翻译史,翻译理论方面的知识.

学术文英语翻译新生参考属性评定
有关论文范文主题研究: 课堂教学相关论文范文 大学生适用: 自考论文、电大论文
相关参考文献下载数量: 47 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 文献综述、论文前言 职称论文适用: 杂志投稿、职称评初级
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 最新题目

1.3.3.2交替传译,同声传译方面的知识.

1.3.3.3经贸翻译方面的知识.

1.3.3.4翻译口笔译证书考试,翻译资格认证等方面的知识.

2.能力标准

2.1学科基本能力

2.1.1英语专业四级技能要求

2.1.1.1语音:发音正确,较好地掌握朗读和说话的节奏感,掌握语流中的语音变化规律,连续,辅音爆破和语音同化等技巧以及陈述句,疑问句和祈使句的语调,初步掌握语段中语音轻重和新旧信息传递之间的关系.

2.1.1.2语法:熟练掌握主语从句,同位语从句,倒装句和各种条件句,初步掌握句子之间和段落之间的衔接手段.

2.1.1.3词汇:通过基础英语课,阅读课和其他途径认知词汇5500-6,500个(含第二级要求的4000-5,000个),正确而熟练地运用其中的,3000-4,000个及其最基本的搭配.

2.1.1.4听力:听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,听懂中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料,理解大意,领会作者的态度,感情和真实意图.听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容.能大体辨别各种英语变体(如美国英语,英国英语,澳大利亚英语),能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右,语速为每分钟120个单词的录音材料,错误率不超过8%.

2.1.1.5口语:能在一般社交场合与英语国家人士交谈,做到正确表达思想,语音乐,语调自然,无重大语法错误.,语言基本得体.

2.1.1.阅读:能读懂难度相当于美国Newsweek的国际新闻报道,能读懂难度相当于SonsandLovers的文学原着.要求在理解的基础上抓住要点,并能运用正确观点评价思想内容.阅读速度为每分种120-180个单词,理解准确率不低于70%.能在5分钟内速读1000词左右,中等难度的文章,掌握文章的大意.

2.1.1.写作:能根据作文题目,提纲或图表,数据等,在30分钟内写出长度为150-200个单词左右的短文,内容切题,结构严谨,条理清楚,语法正确,语言能顺,表达得体,并能根据提示在10分钟内写出长度为60个单词左右的应用文.

2.1.1.翻译:能独立完成课程中的各种翻译练习,要求译文忠实于原文,表达流畅.

2.1.1.工具书使用:能熟练地使用各种英汉词典和部分英英词典(如CollinsCobuildCollegeEnglishDictionary和RandomHouseCollegeDictionary),独立解决语言问题和部分知识方面的疑难问题.

2.1.2英语专业八级技能要求

2.1.2.1语音:发音正确,语调自然,调整流顺畅.

2.1.2.2语法:较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段如照应,省略,替代等.

熟练地使用各种衔接手段,连贯地表达思想.

2.1.2.3词汇:通过课堂教学和其他途径认知词汇达10000-12,000个,且能正确而熟练地使用其中的5000-6,000个及其最常用的搭配.

2.1.2.4听力:听懂真实交际场合中各种英语会话,听懂英语国家广播电台以及电视台(如CNN)有关政治,经济,文化,教育,科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的问答,听懂电视时事报道和电视短剧中的对话.语速为每分钟150-180个单词,听两遍可以听懂,理解准确率以60%为合格.

2.1.2.5口语:能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流,能系统,深入,连贯地发表自己的见解.

2.1.2.6阅读:能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评,英语国家出版的有一定难度的历史传记和文学作品,能分析上述题材文章的思想观点,语篇结构,语言特点和修辞手法.能在5分钟内速读1600词左右的文章,掌握文章的主旨和大意,理解事实和细节.

2.1.2.7写作:能写各类体裁的文章,做到内容充实,语言通顺,用词恰当,表达得体.写作速度为30分钟300-400个单词.能撰写长度为5000个单词的毕业论文,要求思路清晰,内容充实,语言通顺.

2.1.2.7翻译:能运用翻译的理论和技巧,将英美报刊上的文章以及文学原着译成汉语,或将我国报刊,杂志上的文章和一般文学作品译成英语,速度为每小时250-300个英文单词.译文要求忠实原意,语言流畅.能担任一般外事活动的口译.

2.1.2.8工具书使用:能独立使用各类工具书和参考书,并有效地通过计算机网络查阅资料,获取知识,独立从事某些简单课题的研究.

2.2专业基本能力

2.2.1较强的自主学习能力,以及使用计算机及网路技术不断获取知识的能力.

2.2.2具有较好的汉语口语和书面表达能力2.2.3具有较好的英汉语口语和书面表达能力


怎么撰写课堂教学毕业论文
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2.2.4一定的第二外语的实际运用能力.

2.2.较强的英语语言文学鉴赏与批判能力.

2.2.掌握资料收集,文献检索,社会调查和学术论文写作等科学研究的基本方法,运用专业知识发现,分析,解决问题的综合能力,创造性思维能力和科学研究能力.

2.3(商务)翻译能力

2.3.1具有国际贸易实务的理论知识和基本技能,掌握国际贸易实务各个业务环节的理论,知识技能及其具体运用,有独立处理外贸业务的能力.

2.3.2具有较强的口笔译技能,了解翻译及相关行业的运作流程,并具有独立思考能力,翻译工作能力和沟通写作能力.

2.4交流,合作与竞争能力

2.4.1文字,图表和电子及多媒体表达能力.

2.4.2较强的跨文化能力,与海内外人士交往的社交能力,同时要注意尊重文化差异,促进有效沟通.

2.4.3学科内,跨学科,跨文化背景合作的初步能力.

2.4.4勇于接受挑战,较强的竞争意识和竞争能力.

3.素质标准

3.1人文素质

3.1.1科学的世界观和正确的人生观.

3.1.2全球视野和为人类服务的意识.

3.1.3高尚的道德品质,较高的人文素养.

3.1.4良好的心理素质,能应对危机和挑战.

3.1.5理性地继承和批判精神.

3.1.6追求卓越的人生态度.

3.2职业精神

3.2.1具有追求真理,实事求是,勇于探究与实践的科学精神.

3.2.2具有严谨踏实,一丝不苟,讲求实效的职业精神.

3.2.3具有爱岗,敬岗,乐岗的敬业精神.

3.2.4具有良好的思想品德,社会公德和团结协作的精神,具有较强的社会责任感,宽广的胸怀.

3.2.5遵守相关行业的职业规范与法律法规,具有良好的翻译职业素养.

英语专业的主干学科是语言学和文学.相关学科是历史,哲学,政治,教育,经济和贸易等其它人文和社会科学.主干学科的方法论基础是辩证法,强调理论和实践的统一.

四、核心课程

基础英语,口语,视听说,英语读写,高级英语,英国文学,美国文学,语言学导论,英语国家概况,英语报刊选读,汉语写作,笔译,交替传译,同声传译,国际贸易理论

五、专业培养目标-课程体系映射图

人才培养目标能力体系与核心课程体系映射图

六、实践性教学模块设计

课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合.课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径,应在教师的指导下有目的,有计划,有组织地进行.课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的学习能力,语言综合运用能力,组织能力,交际能力,思维能力和创新能力.活动应面向全体学生,注意发展个性,提倡人人参与,培养合作精神.

本专业在立足课堂教学,打好坚实的语言基础,在专业上学有所长之外,在一到四年级均设有课内外教学实践活动,课内教学实践主要采取模拟口笔译实践的各种教学形式,课外教学实践

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