机电一体化中级职文

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一、本科教育基本情况1

(一)办学定位1

(二)办学思路2

(三)本科专业设置情况2

(四)各类全日制在校学生情况及本科生所占比例3

(五)本科生源质量3

二、师资与教学条件5

(一)师资队伍5

(二)本科教学条件与保障建设6

三、教学建设与改革7

(一)专业建设7

(二)课程建设8

(三)实验室建设10

(四)教材建设11

(五)毕业设计(论文)11

(六)人才培养模式改革11

(七)创新教育14

四、质量保障体系14

(一)教学质量管理与监控体系14

(二)日常监控及运行情况15

(三)教师评价制度15

(四)学业预警机制16

五、学生学习效果16

(一)学生学习满意度16

(二)身心健康状况16

(三)应届本科生毕业情况和学位授予情况17

(四)攻读研究生情况17

(五)就业情况17

(六)社会用人单位对毕业生评价17

(七)毕业生成就18

六、特色发展18

七、需要解决的问题23

(一)师资队伍建设方面23

(二)实践教学方面23

青岛滨海学院2016年度本科教学质量报告

青岛滨海学院始建于1992年,1999年成为山东省首所民办专科院校,2005年升格为山东省首批民高校,2016年具备学士学位授予权.学院秉承"以兴教育才为己任,以利民报国为目的"的办学宗旨,"要学做事,先学做人,人人有才,人人成才"的育人理念,"有利于学生成才,有利于学校(教师)发展,有利于社会进步"的做事准则,"严,精,实"的做事标准,"培养明德,践行,善事,创新之现代公民"的育人目标.紧密结合区域经济和社会发展要求,大力加强内涵建设,深化教学改革,积极探索高素质应用技术型人才培养的特色办学之路.经过21年的建设与发展,学校现已成为以工为主,经济,管理,文学,艺术,医学,教育多学科协调发展,整体实力和办学水平在省内外有一定影响的民院校.经教育厅推荐,学校被教育部批准为应用技术大学战略研究改革试点院校.2016年12月,学校顺利通过教育部本科教学合格评估.

本科教育基本情况

()()本科专业设置情况

学校2005年升为普通本科高校,经过"十一五"期间的建设与发展,初步形成了结构较为合理的学科专业体系.截至201年,学校共设本科专业个,涵盖了经济学,文学,工学,管理学,艺术学个学科门类表1本科专业设置一览表学科

门类二级类专业批准设立时间(年)经济学经济学类1(020161)经济学20162(020401)国际经济与贸易2016文学中国语言文学类3(050103)汉语国际教育2016外国语言文学类4(050201)英语(经贸和同声传译方向)20055(050207)日语(经贸方向)20056(050209)朝鲜语(经贸方向)2005新闻传播学类7(050302)广播电视学20168(050303)广告学2007工学机械类9(080202)机械设计制造及其自动化200510(080205)工业设计2016材料类11(080405)金属材料工程2007电气类12(080601)电气工程及其自动化2007电子信息类13(080702)电子科学与技术2006计算机类14(080901)计算机科学与技术200515(080903)网络工程2006土木类16(081001)土木工程200717(081002)建筑环境与能源应用工程2016交通运输类18(081801)交通运输2016建筑类19(082801)建筑学2016工业工程类20(120701)工业工程2016管理学管理科学与工程类21(120162)信息管理与信息系统200622(120163)工程管理2007工商管理类23(120202)市场营销200524(120204)财务管理2006电子商务类25120801)电子商务物流管理与工程类26120601)物流管理艺术学戏剧与影视学类27(130310)动画2016设计学类28(130502)视觉传达设计2007(130503)环境设计2007(130504)产品设计2007教育学教育学类040106)学前教育医学护理学类101101)护理学()截至201年,学校人.从年级看,2016级人,2016级1人,2016级15人.从政治面貌来看,共青团员为人,党员为人.从生源地来看,山东生源占%,省外生源占%.()生源质量计划数报到数报到率河北605896.67%山西504794.00%内蒙古504896.00%辽宁403997.50%吉林403997.50%黑龙江807796.25%江苏807593.75%浙江706998.57%安徽100100100.00%山东1220115494.59%河南1009898.00%湖北706795.71%广东252496.00%四川504998.00%贵州504998.00%陕西403997.50%甘肃353188.57%新疆403485.00%广西201995.00%云南201995.00%天津1212100.00%总计2250214795.42%

表3.2016年各省本科录取分数统计表

省份文科理科最低分最高分平均分录取线控制线差最低分最高分平均分录取线控制线差安徽4854964884582741442941838727甘肃406444422400635040836634010广东5035375124921147451447946311广西470508480467342345043041310贵州4014444033901131534631830510河北48751349741473445497456324121河南416464438408837246641135913黑龙江3644203913303435443439134212湖北4164714354061037345640835815吉林3434483773182536041939134515江苏2763012792661030232329728814辽宁454507478445942946844541514内蒙36539837535783283823573226山东490555512482847153848244526山西389452422380934043137433010陕西4484764603866234240636433012四川484523491477747348946946013天津4144334213763835739336931839新疆349412382340933143336033011云南4194764414051438643139037511浙江4905285004652546550248042837二,师资与教学条件

(一)师资队伍

积极开展教学团队建设,不断加强中青年骨干教师培养工作,注重教师教学水平和科研能力的培养提高,建立了一支师德优良,结构比较合理,教学水平较高的教师队伍具有行业背景的92人,35岁以下4人,3~5岁3人.为本科生授课的主讲教师均具有讲师及以上专业技术职务或具有硕士,博士学位,并通过了岗前培训.1.本科课程总门次(门次)2.主讲本科课程的教师3.授课情况总人数(人)其中由教授授课的课程门次(门次)由副教授授课的课程门次(门次)符合岗位资格(人)教授(人)副教授(人)为低年级授课的教授(人)为低年级授课的副教授(人)46119326656219

(二)本科教学条件与保障建设不断加大对本科教学经费的投入,严格执行国家及各级主管部门对教学经费使用的相关规定,并加强教学经费资金管理,坚持统筹安排,突出重点,确保资金的合理,高效使用.学校将纳入学校财务统一管理,财务处,相关人员负责管理,核算和监督,防止资金使用中发生弄虚作检测,截留,挪用,挤占等各种违规违纪行为.201年本科教学日常运行支出万元,专项教学经费万元,生均实习经费元.教育经费优先保障教学,使教学工作稳步发展,教学条件逐步完善,教学资源不断丰富,有力地促进了本科教学质量的提高.2.教学用房

截至到201年底,学校共有教学科研及辅助用房205430平方米,其中教室144173平方米,图书馆38397平方米,实验室,实习场所平方米,体育馆6480平方米.另有为教学怎么写作的行政办公用房8965平方米.平方米平方米3.图书学校坚持科学的文献资源建设原则,在保证纸质文献购写和充分利用的基础上,加强电子出版物和网上资源的与整合利用.至201年底,学校图书馆达1册生均图书册.电子图书1,电子期刊约8000种4.教学仪器设备

截至201年底,教学科研仪器设备总值为1万元,当年新增教学科研仪器设备值为万元,生均教学科研仪器设备值为元.其中,单价10万元以上的教学科研仪器设备为139台件.

5.信息化资源2016年,学校扩大电子图书,三,教学建设与改革(一)专业建设

认真落实教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》,做好新目录下专业调整和专业培养方案的修订.抓住山东半岛蓝色经济区建设与发展的机遇,树立人才培养为地方经济建设和社会发展怎么写作的理念.机电一体化,会计电算化,应用韩语,日语等个专业为省级特色专业机电一体化专业1,注重优势特色专业的培育

强化专业建设的品牌意识,加快重点专业建设步伐,发挥重点专业在学校专业建设中的示范带头作用.201年1月,经学校教学指导委员会讨论通过,专业基础强,办学条件好,教学质量高,社会声誉佳,特色明显的机械设计制造及其自动化,金属材料工程计算机科学与技术土木工程,日语,汉语国际教育,国际经济与贸易,财务管理专业为学校重点建设的专业.

2,以专业建设对接青岛市产业发展,青岛市十二五建设规划对地区经济,产业结构进行了深入的分析和建设规划.作为高校,我们紧跟地区产业结构的调整,为区域经济建设提供"适销对路"的人才支持.学校以学校若干企业实体为基础,五岳建筑公司,滨大幼儿园,动画工作室,考宝网(二)课程建设学校课程建设的指导思想是,把每一门课程都当成精品课程来建设,把每一门课程当成体现教学改革思路与成果的平台.

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课程规模门次百分比30人以下(含30人)86344.23%30-50人(含50人)93047.67%50-100人(含100人)1316.71%100-150人(含150人)231.18%150-200人(含200人)120.62%200人以上40.21%合计1951100.00%不断增加选修课程数量,2016年我校选修课程共开设543门,专业选修课学分占总学分比例见表6.2016年我校在全校范围内开设了38门尔雅通识教育选修课和100门网络课程,共计有11402名学生选课.

表6.专业选修课学分占总学分比例一览表

序号专业选修课学分总学分比例(%)1经济学5012340.65%2国际经济与贸易4012232.79%3市场营销5513141.98%4汉语国际教育44125.535.06%5英语4513633.09%6日语4013030.77%7朝鲜语4013030.77%8机械设计制造及其自动化5413440.30%9工业设计4413033.85%10金属材料工程40125.531.87%11电气工程及其自动化52129.540.15%12交通运输4612337.40%13工业工程50129.538.61%14电子科学与技术4813336.09%15计算机科学与技术5012540.00%16网络工程5012540.00%17信息管理与信息系统5212541.60%18土木工程44129.533.98%19建筑环境与设备工程48129.537.07%20建筑学60172.534.78%21工程管理48126.537.94%22财务管理4412236.07%23动画5612644.44%24广播电视学5612843.75%25广告学5612544.80%26视觉传达设计52130.539.85%27环境设计52127.540.78%28产品设计52130.539.85%26学前教育5412443.55%30护理学40128.531.13%31物流管理5212242.62%32电子商务5212641.27%(三)实验室建设

学校非常重视实践教学环节,不断优化实践教学体系.在实验室建设方面,加强实验教学常规管理,积极推进实验教学改革.规范并理顺了13个实验(训)教学中心的工作,把全校实验室(含机房)全部归口到13个实验(训)教学中心管理,建设完成了13个实验(训)中心网站,建设完成了青岛滨海学院开放实验项目网上预约平台,师生可通过该平台进行实验室和实验项目的预约.通过这些信息化手段加强了实验室的教学管理,真正实现了实验室的开放,为提高我校的实验教学质量打下了良好的基础.经济管理实验教学中心实验教学示范中心()教材建设着力抓好本科主干课程教材建设,重视实践教学环节的教材(讲义,实验指导书),鼓励开发多媒体教材目前出版教材,着作127部.通过调研逐一对现有自编教材进行修订,积极培育优质,适用,与时俱进的高质量教材,以适应新时期本科教育教学改革的需要.审核通过校企合作,共同培养人才

一是校企一体化培养.以学校的若干企业实体为基础,实施校企一体化人才培养企业和专业,相关专业教师,实体技术人员及高管互相融合,学生在企业接受实践教学,参与研发和顶岗实习.五岳建筑公司,机械加工中心,滨大幼儿园,动画工作室,考宝网等实体实施了校企一体化改革.五岳建筑公司,作为建筑专业群实践教学基地,实施"工学交替"培养方式,教师就是工程技术人员,参与工程设计,制图,预算,施工,结算,验收等工作,公司技术人员就是教师,为学生讲授专业课,指导学生实习,带毕业设计等,学生毕业后,能直接胜任实际工作.

二是引企入校,合作培养.引进外来企业经营管理学校实训基地,怎么写作学校教学实训,学生可以在校内完成真实环境下的实际操作.与潍坊万声通讯,日本艾科公司共同培养软件与怎么写作外包人才,978名学生接受了实训,与福田雷沃重工有限公司合作培养工程人才三批共106人.

三是"订单式"培养.企业与学校共同制定人才培养方案,将企业文化及企业所需知识能力融入培养计划,企业派专业教师参与人才培养过程,学生以准员工的身份参与企业活动,课程教学内容融入产业标准和要求,突出相应的工艺流程,操作规范等.通过这种方式为海尔,中集,皇明,蓝海,赛轮,轮库等企业培养了1680名毕业生,深受企业欢迎.

2016年,2016年我校连续两年被山东省经信委,山东省教育厅,山东省人社厅评为全省企校合作培养人才先进单位.()创新采用"1+2+3"创新教育模式.1是"突出一门课程",即对所有本科生开设"创新思维"课程,进行思维定势突破想象力培养和创新基础能力教育,2是"延伸第二课堂",通过创新协会和课外实训活动来完成创新设想,将理论与实践应用结合起来,3是"三项年度大赛",即以院级校级和区级科技文化节为平台,辅以各专业技能大赛,展示学生创新成果.学校通过技能培养,社会实践,社团组织,学科竞赛等平台,培养了学生的科技创新兴趣和能力.申请并获得国家专利局受理专利项.创业教育学校多年来一直高度重视大学生创业教育,认真落实国家相关创业文件及会议精神学校荣获大学生创业教育"优秀教学点先进集体"青岛滨海学院创业站.四,质量保障体系(一)教学质量体系

(二)日常监控及运行情况

1.督导评估办公室根据专业和特长进行明确分工,每位专职督导员重点联系二至三个院(部),在每个院(部)中重点联系一个教研室.经常深入到所联系的院(部),教研室进行调研,主动参加院(部),教研室组织的重大活动,对院(部),教研室的工作进行现场指导,帮助基层排忧解难.

2.办好每周一期的《督导简报》:学校专职督导员和院(部)督导员每周,学生信息员每两周向督导评估办公室上交一份督导信息反馈表(内容包括:督导信息,问题与建议),督导评估办公室对搜集到的信息进行认真筛选,核实,分析,整理,完成每周一期的《督导简报》上报给校长.

3.按教育部本,专科教学评估方案的规范要求和学校的规章制度做好常规教学质量监控工作:(1)每学期开学初都要深入到全校所有院(部)对上一学期期末考试工作进行专项检查和指导,重点检查试题质量,试卷批阅,核分,登分,试卷分析,成绩单等.(2)每学年第一学期都要检查新教师的教案和以老带新工作.(3)每学年第二学期都要检查毕业设计(论文)工作..通过学生信息员,召开各种类型的学生座谈会,问卷调查等渠道开展评学活动,了解学生的思想状况和学习动态,有针对性地进行思想政治工作,加强学风建设,增强学生学习的动力,不断提高学生学习的主动性,积极性和创造性,形成良好的学风.

建立了教师课堂教学反馈,改进制度,促进教师课堂教学改进工作常态化,长效化,推动学校课堂教学工作上质量,上层次,上水平建立了学校宏观指导,教学院部为基础,教师为主体的教学运行管理体系,岗位职责明确,实行教学保障责任制和教学事故责任追究制.健全的制度和严格的执行,保障了教学工作规范,高效,有序运行.(三)教师评价制度

为保持常态化的教学监控,学校专门制定了《青岛滨海学院教学质量评价方案》,每学期末组织学生对教师教学情况进行全员评价.教师教学质量评价由学生评价,学院评价(教研室主任,教学干事与院长助理,院长),校教学指导委员会评价三个部分构成,所占比例分别为40%,50%(其中教研室主任占15%,教学干事与院长助理占15%,院长占20%),10%.考评采用无纸化答卷方式进行.评价成绩综合后,将评价结果分A,B,C,D,E五个等级.该结果作为教师评价,评优的主要依据,对促进教师提高教学水平有很好的促进作用.(四)学业预警机制

学校实行学业预警制度.每个学期学校都会家长通知书家长学生一学期的学习成绩五,学生学习效果

(一)学生满意度

学校重视学风建设,在强化师资和完善教学,实验实训的同时,注重提升学生满意度.每个学期,统一组织全体学生对任课教师进行教学效果评价,了解学生对教师教学满意度不定期开展问卷调查和召开学生座谈会,了解学生对学校教学方面的意见与建议,并组织相关单位改进落实.视学生专业社团建设,以社团方式提升学生学习积极性,扩展学习范围,巩固学生学习效果.学生满意度达到9%以上(二)身心健康状况

学校201年组织全体学生参加了国家学生体质健康标准测试,优秀人,良好人,及格人.其中本科生92.8%.

学校新建的心理健康辅导中心拥有18个功能齐全的心理咨询室,学校把大学生心理健康课纳入全校必修课,编写了校本教材,发挥课堂教学主渠道作用,全面加强大学生心理健康知识的普及.以网络为平台,学生为主体,心理健康辅导中心定期举办大型5(25心理健康节(现已举办届)和各种特色活动,如心理剧场,现场咨询会,倾听学生心声的"漂流本"活动,让心心相连的"爱心桥"活动等.学校获"青岛市高校心理健康教育工作先进单位"称号.编写的《大学生心理健康教育》获批为山东省高校学生教育与管理工作优秀科研成果(着作)二等奖王安忠老师主持的"大学生心理健康状况与教育对策研究"通过了立项评审,确定为山东省教育科学规划"十二五"规划2016年度课题王月琴老师的"宏观总调研与个案深剖析相结合,探索大学新生心理适应规律"获第三届青岛高校思想政治工作个人创新奖


(三)应届本科生毕业情况

2016年本科应毕业1人,实际毕业1人,其中1人被授予学士学位.

(四)攻读研究生情况

2016年录取1人其中"211"工程高校录取人.

(五)就业情况

学校领导高度重视毕业生就业工作,就业指导中心及各二级学院加大就业指导与就业市场开拓力度.截止到201年月日上报就业方案时间,本科毕业生就业率为%,正式就业率为%,签约率为%.其中优秀毕业生2人,正式就业率为%,特困生24名,正式就业率为%.(六)社会用人单位对毕业生评价

为了更好了解学校毕业生在用人单位就业,工作情况,了解用人单位对学校毕业生的评价以及人才需求情况,从而改进学校的教育教学,使之更贴近用人单位需求,更好地为用人单位怎么写作,学校每年都组织社会用人单位对毕业生评价问卷调查

2016年调查情况如下:

调查时间:201年月

调查对象:聘用青岛滨海学院应届毕业生的调查企业:主要分布在青岛毕业生的.

调查方式:问卷调查

调查数量:0份,回收有效问卷份

事项满意比较满意不满意份数比例份数比例份数比例毕业生综合素质37689.73%4310.26%00%毕业生履约情况37389.02%4610.98%00%用人单位对就业工作的总体评价38591.89%348.11%00%从调查结果看,普遍反映学校毕业生团队意识强,适应能力强,踏实,诚信,吃苦耐劳,具有良好的敬业精神等优点.说明学校毕业生诚实守信度较高,这与学校一直以来重视思想品德教育,学生入校后每周必修思想品德课以及对每位毕业生建立诚信档案等教育措施密切相关总体评价方面,用人单位综合满意度是%.说明学校对就业工作高度重视,对学校人才培养和对教育教学管理充分认可.经过年的艰辛努力和精心建设,学校已向社会输送毕业生万名,受到用人单位广泛好评,涌现出大批管理,技术骨干和创业明星.通过深化本科通识教育人才培养模式改革,突出了学校应用型人才培养特色,我校本科生的人才培养质量显着提高,为学生的终身发展奠定了良好的基础.在青岛的人才市场上,"滨海"的毕业生已经形成了一个品牌,受到社会及用人单位的广泛欢迎和好评,实现了毕业生升学与就业的双丰收.在山东省人力资源与社会保障厅公布高校毕业生就业情况中,我校本科毕业生正式就业率2016年为80.41%(位居全省第四),2016年为90.09%(位居全省第三),2016年为93.72%(位居全省第二).,特色发展实行董事会领导下的校长负责制,形成董事会决策,校务会执行,党委会保障,顾问委员会和学术委员会指导的领导机制,不断完善教学,科研,管理,怎么写作等各项规章制度,努力实现学校管理与运行的制度化和规范化.学怎么写作区域经济建设和社会发展,面向相关产业,行业,合理设置专业针对青岛市大力发展现代怎么写作业的定位,设置外语类,经贸类专业及软件外包方向,为外经贸,物流,怎么写作外包等现代怎么写作业提供人才支持,配合青岛市发展先进制造业的目标,设置机电和工程类专业,为高端装备制造,家电电子,机械等领域培养人才,对接青岛市发展战略性新兴产业的目标,设置材料,信息类专业,为新材料,信息技术等领域培养人才.根据区域经济发展需要适时调整方向日语,朝鲜语,英语等专业实施外语+经贸培养,国际经济与贸易,市场营销,经济学等专业实施专业+外语培养计算机科学与技术专业设置软件外包方向并增设了日语课程模块,加强了机电类专业的实践动手能力培养.学校毕业生75%以上在青岛经济开发区和青岛市核心城区就业,大量毕业生成为技术和管理骨干,有的外资企业管理干部中滨海学子.严格管理,坚持良好习惯养成教育.初步建立起校企一体,工学交替,订单式培养等育人模式实践能力培养考取相应职业资格证书作为学生毕业必要条件,人人有一技之长学生公共技能达标方可毕业:普通话水平达到二级乙等以上,计算机操作,办公自动化操作技能,体能等达标,打字速度每分钟60字以上,选读15本经典着作并通过考核.较好地实现了学生所学知识与职业要求之间的对接,学生就业率连年名列山东省高校前就业对口率,满意率逐年提高为提供技术怎么写作.与中美合资迎尔机电设备有限公司,青岛尚品纺织机械有限责任公司等企业合作研发"检测发生产恒温恒湿控制器","微电脑全自控离子交换器","耐磨纺机剪刀","液压铆接机"等产品,为企业赢得了较好的经济效益为企业培训技术力量.学校拥有6个经国家,山东省,青岛市批准的培训基地,近三年累计为青岛海信电器股份有限公司等十余家企业培训人员共计5869人,其中第二产业2279人,第三产业3590人,为地方产业培养了一批技术力量.构建常规和专题相结合的思想政治教育体系把理想信念,爱国主义,思想道德,形势政策,心理健康,安全法制,滨海核心价值观,素质拓展等内容纳入常规教育,贯穿大学教育全过程,分阶段开展专题教育:一年级重在国防,校史校情,遵纪守法,学业规划,网络道德等方面教育二年级重在专业思想,诚实守信,职业生涯规划,人文与科学精神等方面教育三年级侧重职业规划,创新精神的教育四年级侧重社会责任,创业就业,感恩,文明离校等方面教育思想道德行为表现占思想品德课成绩的60%.坚持一周一期校长访谈,每周班会,每晚收看新闻联播普通话演讲早操,环境卫生清扫使德育工作落到实处.170个科技创新,艺术表演,文化学习,公益实践,体育健身等各类学生社团40余个大学生科技文化艺术节,社团文化节,爱心拍卖会,校园歌手赛,滨海杯曲艺赛校园文化项目编印了《青岛滨海学院本科教学管理规章制度汇编》,制定了教师实践能力考核标准.健全的制度和严格的执行,保障了教学工作规范,高效,有序运行.质量监控与评价机制督导评估办公室各学院成立教学督导组两个系列质量监控和督导组织,教学运行系列督导员学生信息员系列形成由教学决策,教学运行,教学监督与评价,信息分析与反馈,结果处理与质量改进等五个部分组成的教学质量监控体系,教学质量监控和教学督导工作常态化.来自各种渠道的信息全部反馈到校长主管教学校长有关职能部门,教学单位和任课教师对于一般性问题,作现场口头反馈,有关单位或任课教师自行改进,对于较严重或普遍问题,作通报,简报,报告等书面反馈,经校长批阅后由相关部门落实整改,教务处或其它有关职能部门跟踪检查,将整改结果再次反馈给校长.自2005年升本以来,学校在本科教学工作方面做了大量工作,取得了一些成绩.但作为一所新建本科院校,举教育时间短,缺乏本科办学经验,在发展过程中还面临许多亟待克服的困难,存在一些亟需解决的问题.在过程中,我们认真查找工作中的问题,深入分析产生的原因,以改革创新的思路寻找对策.师资队伍建设方面

《青岛滨海学院学科带头人管理办法》,施"四层次人才培养工程",即遴选培养10名滨海学者,16名团队带头人,32名骨干教师,80名专长教师,出台了《青岛滨海学院人才激励办法》,并遴选出首届二,三,四层次人才分别3名,7名,23名."以老带新","以老带青"工作,以新促老,互相学习,共同提高.继续采取"最终养老补助金制度"等一系列稳定教师队伍的有力措施,为教师的根本利益负责,真心实意关心教师的工作,生活和成长,帮助教师排忧解难.不仅做到事业留人,待遇留人,感情留人,还要做到发展留人,营造良好的发展生态.

实践教学方面

制定实验能力质量标准,实践教学人才培养方案中,人文社科类占25%左右,理工类不低于30%.实施"双师素质教师培养计划"鼓励教师取得业资格证书,实行实践能力培训与考核制,到企事业单位挂职锻炼,校内校企一体化实体和工程技术研发怎么写作中心为教师提供多的机会.

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