初中生物教学的难点与解决策略

初中生物教案总第11个

课题课型复习授课时间3月18日星期四第1课时(共1课时)教

学

目

标知识目标:1.使学生能够说出植物体物质运输的结构,方向,理解水和无机盐运输的动力原理

2.说出人体血液循环系统的组成,描述血液的成分和主要功能,描述心脏的结构和功能,概述血液循环的途径,区别动脉血和静脉血.

能力目标:1通过对知识的系统复习,培养学生及时复习的良好学习习惯和对知识的总结与概括的能力.

2通过学生理解体循环和肺循环的途径,让分析现实中的例子,并培养了学生的识图能力.

情感态度和价值观:1通过带领学生对知识进行归纳和总结,向学生传授学习方法,对

学生进行温故而知新的思想教育.

2通过学以致用的练习,教给学生学习的态度.教学

重点植物体物质运输的结构,方向,血液的成分和主要功能,心脏的结构和功能,

血液循环的途径,动脉血和静脉血的区分

教学

难点心脏的结构,功能,血液循环途径,动脉血,动脉,静脉血,静脉的区别主要

教法

讨论法,讲授法教具课件学法

指导

分析,总结板

书

设

计第五章生物体的物质运输

一、植物体内物质运输

导管

筛管

蒸腾作用

人体内物质运输

1血液

2血管

3心脏

结构:

体循环:

肺循环:教学

反思

总第11个

时

间教学环节教学内容及教师活动学生活动

23

20

2

复习旧知

检测本章重点介绍植物体和人体内物质运输两大内容

一、复习

提出问题:

1.植物体内水和无机盐运输的结构是什么分布在茎的哪部分运输的方向是什么通过什么实验能够证明运输的动力是什么

2植物体内有机物运输的结构是什么运输的方向是什么树瘤位于环剥处的上方还是下方树瘤形成的原因是什么

3.人体内物质运输主要由哪个系统完成它包含有哪些结构

4.血液组成成分有哪些血浆有什么功能三种血细胞分别具有什么功能

5.什么是贫血

6.心脏左右判断的依据是什么与心脏四个腔相连的血管分别是什么

7心脏内血液按照什么方向流动

8.心脏中防止血液倒流的结构是什么

9.血液循环中体循环的起点,终点是哪里血液在哪里进行物质交换交换之后血液中氧气含量如何变化

10.肺循环的起点,终点是哪里血液在哪里进行物质交换交换之后血液中氧气含量如何变化

11.动脉里流的一定是动脉血静脉里一定流的是静脉血吗(举例说明)

二、检测(试卷)

三、预习作业:第六章植物的呼吸

组织学生对所提出的问题进行回答.复习巩固

学生边回答边记笔记.

组织学生进行检测,考察学生对知识的掌握情况

血液

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家校圈:jiaoyu.139./资料免费下载

结构:导管

人体内的

物质运输

植物体内的

物质运输

生

物

体

内

的

物

质

运

输

有机物的运输

水分和无机盐的运输

动力:蒸腾作用

血小板止血和加速凝血

白细胞(wbc)吞噬

红细胞(rbc)运输氧气和

部分二氧化碳

血细胞

疾病

途径

组成

淋巴系统

血液循环

系统

方向:自上而下

结构:筛管

方向:自下而上

血浆