网站原创2016年度国家精品课程(网络教育)申报表
所属学校
课程名称
课程层次□本科□专科
课程类型□理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实践(验)课
课程类别□公共课□基础课□专业基础课□专业课
所属学科门类
适用专业名称
课程负责人
课程
用户名和(教师)
用户名和(学生)
开放资源链接
申报日期
制
二○一○年二月
填写要求
一、word文档格式如实填写各项.
二、
三
四1.教学理念与课程设计
1-1教学指导思想(限1000字以内)举证说明本课程在整个课程设计实施过程中采用的教育思想或理念
1-2课程总体设计(限1000字以内)说明本课程的目标,选取内容与学习资源建设的原则,学习活动的设计,学习评价方式
2.课程负责人情况
2-1
基本
信息姓名性别出生年月最终学历职称学位职务传真工作单位及院系E-mail通信地址(邮编)研究方向2-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),从事网络教育的经历,在本课程建设中承担的工作
| 有关论文范文主题研究: | 关于课程设计的论文范本 | 大学生适用: | 高校大学论文、本科毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 76 | 写作解决问题: | 怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文摘要 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
2-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的着作和学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
3.主讲教师情况
3-1
基本
信息姓名性别出生年月最终学历职称学位职务传真工作单位及院系E-mail通信地址(邮编)研究方向3-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),从事网络教育的经验,在本课程建设中承担的工作
3-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的着作和学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
注:主讲教师为承担主要教学工作的教师,可为多人.
4.教材主编情况
4-1
基本
信息姓名性别出生年月最终学历职称学位职务传真工作单位及院系E-mail通信地址(邮编)研究方向教材名称该教材是否为网络教育专门编写是()否()4-2
教学
情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数及学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,年限)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的教材和教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),从事网络教育的经验,在本课程建设中承担的工作
4-3
学术
研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,年限,本人所起作用)(不超过五项),在国内外公开发的着作和学术论文(含题目,刊物名称,署名次序与时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)
注:本课程使用的主要参考教材.
5.队伍结构情况
5-1
其他人员构成
(含教辅,技术
等人员)姓名性别出生年月单位职称学科专业在课程建设中承担的工作5-2
队伍整体结构教学,辅导,设计,技术等人员的配置情况
5-3
教学改革与教学研究近五年来教学改革,教学研究成果(不超过十项)
5-4
培训
情况近三年参加进修和培训的情况
6.课程描述
6-1结合本专业的人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与作用,以及本课程建设与改革的主要历程(限1000字以内)
6-2课程的教学内容与学习资源(限1000字以内)6-2-1课程内容的知识模块顺序及对应的学时,提供主要资源类目
6-2-2人机交互特征及技术路线(或技术特征)
6-3学习过程管理(限2500字以内)6-3-1学习活动组织形式,教师指导方法及效果(举例说明本课程教学过程的教师指导方法,学习活动以及实施过程,实施效果)
6-3-2举证说明学习过程管理的措施(包括环节控制,作业管理,促学措施等)
6-3-3举证说明学习评价的形式和手段
6-3-4说明实践教学的条件,并提供组织实施的案例
6-4学习支持怎么写作(限2000字以内)6-4-1举证说明所提供学习支持怎么写作的主要内容
6-4-2怎么写作的保障措施
6-4-3举证说明学习支持怎么写作所取得的成效
6-5教学效果(限2000字以内)6-5-1近三年学生成绩分布情况说明,举证说明学生通过调查问卷对本课程的评价
6-5-2举证说明学生作业完成情况及效果
6-5-3校外专家评价,自我评价,举证说明课程在校内外的共享情况
7.课程特色
7-1举证说明本课程的主要特色(限1000字以内,不超过五项)
7-2本课程进一步完善的思路(限1000字以内)
8.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况(限1000字以内)
9.说明栏