职业技能鉴定题库技师

点赞:12742 浏览:56328 近期更新时间:2023-12-18 作者:网友分享原创网站原创

2016年度山东省高等学校

精品课程申报表

所属学校泰山学院

申报形式(单门申报/多门联合申报)单门申报

课程名称多媒体技术

课程类型(本科/高职)本科

所属专业大类工学

所属专业类计算机科学与技术

申报日期2016年10月14日

山东省教育厅制

填写要求

以word文档格式如实填写各项内容.

表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写.

涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明.

除课程负责人外,根据课程实际情况,填写每位主讲教师的详细信息.

本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在"其他情况说明"栏中注明.

课程负责人

基本

信息姓名朱向彩性别男出生年月1973.10最终学历研究生职称讲师15865383069最终学位硕士职务教研室主任传真05386715086所在院系信息科学技术学院E-mailzhuxiangcai@126.通信地址(邮编)泰山学院信息科学技术学院(271021)研究方向多媒体技术,智能信息系统1-1

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数,学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),主持的教学研究课题(含课题名称,来源,时间)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程有:

(1)多媒体技术,专业主干课,周6学时,3届学生,500余人,

(2)网页制作,专业主干课,周4学时,3届学生,400余人,

(3)VB.Net程序设计,专业拓展课,周6学时,4届学生,600余人,

(4)面向对象程序设计,学科基础课,周4学时,2届学生,200余人.

实践性教学:

(1)面向对象程序设计课程设计,周2学时,2届学生,200余人,

(2)SQLServer数据库技术课程设计,周4学时,3届学生,400余人,

(3)VB.Net程序设计课程设计,周2学时,4届学生,600余人,

(4)指导毕业设计,毕业实习100余人.

教学项目:

(1)教师教学水平自我反馈实践性教学研究,泰山学院教改项目,2007-2016,主持人,

(2)地方本科学院信息类专业实践教学体系的改革和实践,山东省教育厅专项基金,2016-2016,合作,

(3)构建计算机应用技术省级重点学科创新平台,泰安市科学技术发展计划专项,2016-2016,合作.

教学论文:

(1)5M5W实践教学模式研究,第三届全国大学计算机课程论坛论文集,2016.06,

(2)基于VB的多媒体教学反馈系统应用研究,泰山学院学报教育教学专辑,2006.28,

(3)地方本科学院信息类专业实践教学体系改革的内容和目标研究,泰山学院学报,2016.06,

(4)计算机专业英语的特点及教学体会,泰山学院学报教育教学专辑,2006.28,

(5)一道关于P,V操作的操作系统经典题目的正确算法,中国校外教育(理论),2016.09.

表彰/奖励:

(1)泰山学院教学成果三等奖,2016,

(2)泰山学院首届多媒体课件竞赛一等奖,2016,

(3)泰山学院首届中青年教学竞赛三等奖,2005.

主编的规划教材:计算机导论,2016.1-2

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,时间,本人位次及所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序,时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

科研课题主要有:

(1)城市交通可视化信息系统研究,山东省教育厅,2005-2016,主持人,

(2)基于数据驱动的真实感人体皮肤合成技术研究,山东省教育厅,2016-2016,第三位,

(3)小波变换及其在图像处理和分析中的应用研究,山东省教育厅,2016-2016,第三位,

(4)高维小波基构造及其应用研究,国家自然科学基金,2006-2016,第四位,

(5)输入输出时滞系统风险灵敏估计与控制的研究,国家自然科学基金,2016-2016,第五位.

主要学术论文:

(1)基于VB及FTA的城市交通评价系统,2007.12,山东大学学报(核心A类),第一位,

(2)基于GIS及FTA的安全旅游可视化研究,2007.08,微计算机信息(核心),第一位,

(3)基于GIS及VB的城市交通可视化信息系统,2007.12,山东农业大学学报(核心),第一位,

(4)AnalysisandResearchofIntelligentMonitoringSystemforTourSpotBasedonVB,2016.10,ICCC2016(ISTP检索),第一位,

(5)InformationInquiryAndVolumeAnalysisSystemOnUrbanTrafficBasedOnVBAndMatlab,IWFCN2016(EI检索),第一位.

主要学术研究奖励:

(1)城市交通可视化研究,泰山学院优秀科研成果三等奖,2006.09,

(2)交通可视化及安全评价研究,泰山学院优秀科研成果三等奖,2007.06,

(3)一种基于ZIGBEE通讯的无线键盘,国家级专利,2016.09,第二位,

(4)温室CO2计算机控制系统,国家级专利,2007.09,第三位.

主要学术研究表彰:

(1)泰山学院"136优秀人才工程"第三层次,2016年,独立,

(2)二0一0年度工作成绩显着给予嘉奖奖励,2016年,独立.注:本表及以下各表内容较多时可将栏目加长.

2.主讲教师情况⑴

基本

信息姓名杨德运性别男出生年月1963.05最终学历研究生职称教授13665383666最终学位博士职务院长传真05386715086所在院系信息科学技术学院E-mailyangdeyundisk@163.通信地址(邮编)泰山学院信息科学技术学院(271021)研究方向信息计算科学,数字信号处理2-1

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数,学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,时间)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),,获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

近五年来讲授的主要课程有:

《数字图像处理》专业课,周4学时,3届,300余人,

《数据结构》专业基础课,周5学时,3届,600余人,

《离散数学》专业基础课,周4学时,2届,400余人,

《多媒体技术》专业课,周4学时,2届,400余人.

实践性教学:

《数据结构实验》周1学时,3届,600余人,

《图像处理实验》周2学时,3届,300余人,

指导课程设计,毕业设计,毕业实习100余人.

教学项目:

数据结构精品课的建设与实践,泰山学院教改项目,2005-2007年,主持人,

学生素质测量与统计分析,国家统计局,2005-2007年.

教学论文:

数字娱乐与CAD全国智能CAD与数字娱乐学术会议,铁道出版社,2016,

计算机应用专业课程体系设置研究,西北师大学报,2006.

表彰/奖励:

山东省教学名师,省级,2016.03,

山东省高校十大优秀教师提名奖(2005),

泰安市"先进工作者(劳动模范)"(2006),泰山学院优秀教学成果奖(多次).2-2

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,时间,本人位次及所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序,时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

科研课题主要有:

(1)非局部滤波图像降噪(61072148),国家自然科学基金,2016.01-2016.12,96万(含学校配套64万),主持,

(2)基于局部平均采样的多维随机场景重构原理与方法(60872161),国家自然科学基金,2016.01-2016.12,12万,主持,

(3)构建省级重点学科计算机应用技术创新平台,泰安市科技局,2016.01-2016.12,15万,主持,

(4)小波基构造与图像编码,泰山学院人才基金,2016.01-2016.12,40万,主持.

主要学术论文:

(1)小波框架构造与采样定理的刻画,山东高校优秀科研成果三等奖,2016,1

(2)SamplingSubspacesBasedonWeletFrames,JournalofSoftware,12(3):227-230,2016,

(3)CharacterizationontheweletsamplingsubspaceConferenceonIntelligentCADandDigitalEntertainment,5(8):556-559,2016,

(4)ResearchandrealizationofpanoramicspacegenerationtechnologyJournalofCommunicationandComputer,10(16):432-438,2016.

主要学术研究奖励:

(1)小波框架构造与采样定理的刻画,山东高等学校优秀科研成果三等奖,2016,

(2)高维小波基的研究,山东省成果奖成果奖传真所在院系信息科学技术学院E-mailxjmailone@126.通信地址(邮编)泰山学院信息科学技术学院271021研究方向计算机网络,网络安全1-1

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数,学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,时间)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),,获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

课程名称课程类别周学时届数学生总人数

计算机网络专业主干课45797

多媒体技术专业课32350

网络安全专业拓展课32204

AutoCAD设计专业拓展课35855

操作系统专业主干课4174

1-2

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,时间,本人位次及所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序,时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

近年主持研究课题及科研经费

有良好的教学和科研经验,致力于《网络技术》,《多媒体技术》,《Web数据库》等课程的教学,教学工作优秀出色,深受领导及学生欢迎,为人师表,教书育人,爱岗敬业,工作扎实,尽心尽力.参与研制多套计算机实用系统,能熟练运用多种计算机语言,发表"徐灵公路现状分析及交通预测","入侵检测系统与反入侵检测技术"等论文,参与"城市交通可视化信息系统研究"等项目研发.

科研及获奖等情况

参与市级省部级等多个项目研发:城市交通可视化信息系统研究(合作),教师实践素质自我反馈实践研究(合作)等."城市交通可视化信息系统研究"获得校级优秀科研成果三等奖(合作).2.主讲教师(3)

基本

信息姓名张雷性别男出生年月1980.9最终学历本科职称助教13615489547最终学位硕士职务传真所在院系信息科学技术学院E-mailtsuzhl@163.通信地址(邮编)泰山学院信息科学技术系(671000)研究方向数据库,软件工程2-1

教学

情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称,课程类别,周学时,届数,学生总人数)(不超过五门),承担的实践性教学(含实验,实习,课程设计,毕业设计/论文,学生总人数),,主持的教学研究课题(含课题名称,来源,时间)(不超过五项),作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目,刊物名称,时间)(不超过十项),,获得的教学表彰/奖励(不超过五项),主编的规划教材(不超过五项)

课程名称课程类别周学时届数学生总人数

数据库原理专业主干课47560

SQLSERVER2000专业拓展课32120

多媒体技术专业主干课42132

Visualfoxpro专业拓展课4190

操作系统专业主干课42140

指导毕业设计2年,学生人数32人2-2

学术

研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称,来源,时间,本人位次及所起作用)(不超过五项),在国内外公开发行的刊物上发表的学术论文(含题目,刊物名称,署名次序,时间)(不超过五项),获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称,授予单位,署名次序,时间)(不超过五项)

承担的学术研究课题

课题名称

来源

时间

本人位次及所起作用

基于自组织网格工作流的汽车制造业信息化平台研究

泰安市科技局

2016启动

8/12

高校计算机专业基础课保持教学内容先进性的研究

山东省教育厅

2016结题

3/5

二、学术论文

题目

刊物名称

署名次序

时间

StudyonComparionofAOPandOOP

CSSS

独立

2016

动态IP地址虚拟专用网解决方案

理论探索

1/2

2006

PV操作解决井底车场及单通道交通问题

泰山学院学报

独立

2016

3.教学队伍

人员

构成

(含外

聘兼

职教

师)姓名性别出生

年月专业技

术职务职业资

格证书学科

专业承担教

学任务专任教师/

教师教师

所在单位朱向彩男1973.10师计算机应用计算机科学与技术主持,组织,授课,教研/杨德运男1963.0授计算机应用计算机科学与技术授课,教研/郇正良男196.08教授计算机应用计算机科学与技术授课,教研/贝依林男1982.07师计算机应用计算机科学与技术授课,教研/刘明霞女1981.02师计算机应用计算机科学与技术组织,授课,教研/徐健男1977.12师计算机应用计算机科学与技术授课,教研/栾云才男1976.04师计算机应用计算机科学与技术授课,教研/王霞女1977.03师计算机应用计算机科学与技术授课,辅导/张雷男1980.0教计算机应用计算机科学与技术授课,辅导/马艳女1982.05计算机应用计算机科学与技术授课,辅导/3-1

教学队

伍整体

结构教学队伍的知识结构,年龄结构,学缘结构,专教师比例,有行业背景的教师参与情况以及课程教学团队建设情况

学历结构:博士2人,硕士9人,年龄结构:35-49岁4人,35岁以下7人,

学缘结构:课程组成员分别毕业于南开大学,山东科技大学,石油大学,山东师范大学,江南大学等院校.3-2

教学改

革与研

究近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项)

制定了科学,完善的教学计划,课程教学大纲,试验大纲,

编纂了丰富的练习题,试题库,试卷库,

编写了相关辅助教材,建立了网上交互答疑,作业提交平台,

形成了合理,规范的考试,考核评价体系,集体命题,流水阅卷,

加强相关学科教学,提高学生计算机应用能力.3-3

青年教

师培养近五年培养青年教师的措施与成效

要求年轻教师在近几年内攻读学位.目前,已有2人获得博士学位,3人获得硕士学位,另有2人在攻读硕士,

以老带新,组织青年教师观摩中老教师课堂教学,中老教师听青年教师上课,使年轻教师尽快胜任教学工作,

鼓励中青年教师积极参加学校组织的讲课比赛,有3人次分获一,二,三等奖.学缘结构:即学缘构成,中从不同学校或科研单位取得相同(或相近)历(或位的人的比例 4.课程描述

联合申报课程名称

(单门申报课程不填)/课程名称多媒体技术课程类别(公共课/基础课/专业基础课/专业课)

(1)教学文件建设.修订,完善了相关的教学计划,课程教学大纲,实验教学大纲.

(2)教材建设.选定获得国家科学技术进步奖的优秀教材.

(3)教学资源建设.配置,制作了丰富的教学资料.包括:立体化教材,多媒体课件,电子教案,练习题册,实训题库和试卷题库等.

(4)课程网站建设.包括:网络课程,教学资源,在线测试,网上答疑等.

(5)教学研究.课程组定期开展教学研究活动,探讨,改进教学方法与手段.

(6)师资队伍建设.建立了一支年龄结构,职称结构,学历结构较为合理的师资队伍.4-2课程体系:课程设置符合教育教学规律和学生成长成才规律,符合专业人才培养要求.按照创新型人才培养模式构建课程建设平台,整体优化课程内容,重组课程结构,构建以能力为核心的课程体系,有利于学生可持续发展能力的培养

根据技术性和实践性较强的特点,除认真组织课堂教学外,加强实践环节教学,是提高教学质量的重要措施.本课程安排8组实验题目,共36学时,每组实验提交实验报告.通过对多媒体相关技术的描述与实现,理解并掌握有关概念,技术,从而提高学生的多媒体设计和测试能力.

根据"5M5W实践教学模式"增强学生的实践能力,分析能力,编程能力,纠错能力等,适应社会发展和技术进步.4-3课程内容:课程内容适应不断发展变化的社会需求和人才培养需要,体现现代教育思想,符合科学性,先进性和教育教学规律,能够促进学生全面发展.积极吸收行业企业参与课程内容和课程体系改革,课程的理论和实践教学内容分工恰当,相互支撑,满足对学生创新,创业能力的培养.鼓励建设双语课程.

章节学时如下:

第一章多媒体技术导论(4学时)

第二章多媒体计算机系统工作环境(6学时)

第一节多媒体个人计算机MPC系统简介

第二节MPC常用多媒体板卡功能和工作原理

第三节MPC常用I/O设备与USB接口

第四节MPC辅助存储设备,多媒体系统的软件基础环境

第三章媒体素材制作与处理(6学时)

第一节文字素材制作

第二节音频素材制作

第三节图像素材制作

第四节动画制作

第五节视频素材制作

第四章多媒体应用系统设计(8学时)

第一节多媒体应用系统设计

第二节多媒体应用系统项目规划

第三节多媒体应用系统的脚本设计和创意设计

第四节人机界面设计

第五章多媒体/超媒体创作工具(8学时)

第一节创作工具概述

第二节基于流程图的创作工具authorware

第三节基于时间序列的创作工具director

第四节网络多媒体创作工具flash

第五节多媒体创作工具的评价,发展

第六章VB多媒体应用程序设计(8学时)

第一节VB概述

第二节VB基础知识

第三节VB多媒体编程环境

第四节VB应用程序用户界面设计

第五节VB多媒体程序设计

第七章网络多媒体应用技术(8学时)

第一节计算机多媒体网络概述

第二节网络多媒体素材制作与播放

第三节多媒体网页制作与网页制作

第四节建立网站

4-4课程教学方法与手段:遵循以学生为主体,以教师为主导的教育理念,针对理论教学和实践教学的不同特点,合理进行教学设计,推进教学方法和教学手段改革,恰当运用现代教育技术,有效调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果

课程组织形式与教师指导方法

(1)以教学班为单位,组织课堂教学,学生单人单机完成实验任务.

(2)授课教师全程指导学生实验,指导学生作出实验报告.

(3)利用网上交流平台对学生辅导指导.

考核内容与方法

考试内容:概述,输入输出,存储,动画,视频等.题型分为选择,填空,判断,计算等.基础知识题占60%,计算应用题占40%.

考试方法:笔试与实践综合评价,笔试成绩成绩占80%,实践成绩占20%.

创新与特点

(1)定期举办"信息科技论坛",课题组教师对数据结构许多前沿问题进行了

专题讲座.并将这些内容融入课程的实践教学之中.

(2)充分利用网络工具,实行教师网上发布实验目标与要求,学生网上提交实

验报告.学生通过在线测试进行自我评估.

(3)利用NewClass实施网上广播式教学,实现师生机对机交互式指导.

(4)建立了学生对授课教师的网上评价系统.

(5)在信息学院网站开辟了"多媒体技术"精品课程栏目.

4-5课程实践条件:重视实习实训基地建设,整合实践教学资源,使其能够更好地满足创新型人才培养要求.强化实践教学环节,创新实践教学模式,提高实践教学质量,切实提高大学生的实践能力和创新能力

实验设备完备,使用效率高,实验开出率100%.有完整配套的实验教材和指导书.系内拥有各类实验室十几个,高档微机上千台,多媒体教室六个.所有实验室全天开放,可充分满足学生的实践要求.

依托省级"十二五"重点学科"计算机应用技术"进行重点建设,可以充分利用图像与数据处理研究所,虚拟现实实验室,图像处理实验室,自动化实验室,科技创新实验室等进行多媒体技术的研究和建设.

4-6课程教学资源:课程的网络教学资源丰富,课程网站畅通,能够很好地发挥辅教辅学功能,满足教师教学和学生学习的需要.课程网站提供40分钟的说课录像,课堂教学录像上网比例达到50%以上,并承诺其余教学录像1年内全部上网.选用国家精品教材,省级优秀教材,国外高水平原版教材或高水平的自编教材等优秀教材,实验教材配套齐全,能够满足教学需要

教材使用与建设,图书资料

(1)《多媒体技术基础及应用》(第2版),作者:钟玉琢,沈洪,冼伟铨,田淑珍,出版社:清华大学出版社,

(2)《多媒体技术应用教程》(第4版),作者:赵子江,出版社:机械工业出版社,

(3)《多媒体应用基础》刘甘娜主编,高等教育出版社,第三版,

职业技能鉴定题库技师参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于多媒体技术的论文范文检索 大学生适用: 函授论文、研究生论文
相关参考文献下载数量: 82 写作解决问题: 本科论文怎么写
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文前言 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 本科论文怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

以上教材及图书概念表达严谨,知识结构逻辑性强,多数院校研究生考试都选用该教材为指定参考书.并根据教材体系,本课程组自行编纂了配套练习题册.且购写了大量的中,英文教学参考书.

实验教材和参考书目

(1)《FlashMX经典动画实例教程》,徐斯军主编,第一版.

(2)《VisualBasic6.0程序设计》,郜焕平主编,第一版.

(3)《Photoshop7.0画广告》,吴鸿志主编,第一版.

(4)《多媒体技术基础及应用》,钟玉琢主编,清华大学出版社,第二版.

(5)辅助教学光盘,相关操作及网上查询.

促进学生主动学习的扩充性资料使用情况

(1)资料室购置了大量的教学参考资料,包括参考书,习题集等辅导资料,并整理了许多电子资料,学生可通过系内网站下载.

(2)学校图书馆和本学院图书资料室藏有约5万册计算机类图书,上百种计算机类期刊,杂志以及丰富的电子资源,如"中国期刊全文数据库","中文科技期刊数据库"等全文电子期刊数据库.

网络教学环境

(1)学校建有高速的校园网,接入各办公室,多媒体教室和学生宿舍.

(2)学校图书馆联入校园网,为学生开设电子阅览室.

(3)信息学院开设专门网站,并逐步建设网络课程,学生可利用网络课程中的各种教学资源进行学习.

(4)教师可通过网站专栏与学生进行交互答疑,辅导.

(5)学生通过在线测试进行自我评估.

4-7课程教学效果:对学生知识,能力和素质的培养达到了既定的教学目标.校外专家,行业企业专家,校内督导及学生对课程教学评价结果优良,评价材料真实可靠

本课程是计算机类专业本科生的专业主干课,历来受到信息科学技术学院领导,教师和学生的高度重视.经过多年教学经验的积累和近几年教学改革的实施,课程组在教学及研究上的努力受到了同事和学生的好评,也得到了全省同类院校中各位同行专家的一致认可.为信息科学技术学院的"优质学科"建设和学生的培养发挥了重要作用,取得了显着效果.

课程负责人朱向彩(硕士),是泰山学院"136优秀人才工程"第三层次,主持山东省教育厅项目一项,曾获得校级优秀教学成果奖(首位)二项.通过课程建设,推动了师资队伍的建设,形成了一支业务水平精,综合素质高,教学能力强,协作精神好的教师团队.教师们的讲课以视角独特,见解准确,观点新颖,信息量大为特点.

课程组教师严谨的治学态度,优良的师德风范,高超的讲课技艺深深地影响着学生对本课程学习的积极性,主动性和创造性.

践教学的加强,提高了学生的理论联系实际和实践操作能力.多年来,毕业生的就业形式一直较好,学生在工作单位普遍受到好评.

课程组指导学生参加"山东省大学生电子商务设计大赛",有一名同学获得一等奖(全省2人),一名同学获得二等奖(全省3人),为我校赢得最佳组织奖(全省唯一),多人被授予优秀指导老师奖.4-8课程自我评价:本课程的主要特色及创新点(限200字以内,不超过三项),本课程与国内外同类课程相比所处的水平,本课程目前存在的不足

本课程的主要特色

(1)课题组是一支业务水平精,综合素质高,教学能力强,协作精神好,人员相对稳定的教师团队.其年龄结构,职称结构,学历结构合理,主讲教师的讲课视角独特,见解准确,观点新颖,信息量大.

(2)本专业史较长,在课程教学方面积累了丰富的教学经验,探索了一套适应本,专科学生实际状况的教学方法,形成了理论厚实,技术专长鲜明的教学特色.

(3)项目主持人和主讲教师学术水平高,科研能力强,教学与科研成果突出,有力地推动了本课程的教学研究.

(4)将课程教学分为两个阶段:第一阶段面向全体学生,按照教学大纲和培养目标的要求,实施教学,第二阶段,根据学生在计算机应用开发和实践方面的意向,增加综合设计课程进行开发锻炼.

本课程在国内外同类课程相比,所处的水平

本课程在师资队伍,教学水平,教学质量,教学研究等方面处于全省同类院校领先水平.

中国科学研究院的毕建涛博士,山东大学博士生导师王玉振教授,河南理工大学的韩宪军博士对本课程组的教学,科研状况都给予了充分肯定.省内外一些兄弟院校也前来进行教学经验交流.

本课程目前存在的不足

(1)教学改革项目需要加大资金和人力的投入以提升研究水平,

(2)教学录像资料还不够完备,争取尽早将整个课程录像全部上网,

(3)教材建设需加大力度,以形成一整套具有自己特色的教材和相关配套资料,

(4)需要加大和国内外同类课程研究方面的交流与合作.4-9课程建设规划:本课程的建设目标,步骤及1年内全程授课录像上网时间表

本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表

本课程为泰山学院精品课程,本年度争取成为省级精品课程,再经过几年进一步的建设,力争成为国家级精品课程.

课程资源已全部上网,近五年内将不断修改,充实,完善,提高.采取的主要措施有:


(1)进一步修订,完善课程教学大纲,实验大纲和考试大纲.

(2)加强教材建设.在现用教材基础上,不断吸收国内外教材及新的研究成果,三年内自行编写2-3套具有特色的教材或相关资料.

(3)加强教育教学研究,争取省级,国家级教改项目.力争在3-5年内在教学研究方面有较大突破.

二年内全程授课录像上网时间表

(1)2016年完成第1-7章的教学录像上网(目前已完成),

(2)2016年完成第8-10章的教学录像上网.4-10学校的政策措施:所在高校鼓励精品课程建设的政策文件,实施情况及效果,对本课程后续建设规划的支持措施

(1)组织领导

校级精品课程建设领导小组,由分管教学的副院长担任主任,教务处处长担任副主任.各院系部成立精品课程建设领导小组,负责制定并实施本院系部精品课程的建设方案.

(2)建设资助

对已确定的精品课程给予建设启动经费.主要用于课程基本建设,包括进行CAI课件开发,教学大纲编写,教材和教学参考资料建设,题库建设,网站建设及组织课程检查评估等有关开支.

(3)日常管理

精品课程的日常工作采取课程建设负责人制,每学期进行两次自查,向院系部精品课程建设领导小组汇报并写出书面材料,报学校教务处.学校每学年召开精品课程建设会议,总结交流精品课程建设的情况.

(4)评估验收

精品课程每学年度验收一次,凡经过建设,认为已基本达到条件的精品课程,责任人向学校提出验收申请,提供所需数据和材料,学校组织验收.

(5)奖励措施

对被评为校级优秀,合格的精品课程给予表扬奖励.对优秀精品课程的负责人,任课教师进行嘉奖,并优先推荐参加省级以上精品课程的评选等.本课程已上网资源情况:网上资源(含课程试卷及参)名称列表及链接

网上资源名称列表

(1)《多媒体技术》课程描述

(2)主持人,主讲教师情况介绍,

(3)精品课程申报表,

(4)教学文件(培养方案,教学大纲,实验大纲),

(5)《多媒体技术》教学课件,

(6)《多媒体技术》电子教案,

(7)《多媒体技术》教学录像,

(8)《多媒体技术》教材及辅导等,

(9)《多媒体技术》试题库及答案,

(10)《多媒体技术》实验,

(11)网上答疑,

(12)教学改革情况介绍,

(13)教学科研成果.

链接

210.44.195.12/dmtjs/其他情况说明(如果需要):

本课程已于2007年被确定为校级精品课程,并进行重点培养.经过5年的建设,已趋完善,顺利通过校内评估验收.本精品课程建设极大地推动了信息科学技术学院的专业建设,学科建设,师资队伍建设和教学改革等各项工作.本学院"计算机科学与技术"学科在2005年被确定为泰山学院首批6个"优势学科"之一,通过精品课程建设,使课程组成员整体水平迈上一个新台阶,极大地激发了他们教学研究的积极性,积极热情的加入到课程建设和教学改革过程中,形成了团结合作,相互交流,共同提高的良好氛围,使教学质量显着提高.

2016年度山东省高等学校精品课程建设工作联系人信息表

单位姓名部门职务办公传真手机电子邮件(必须)泰山学院朱向彩信息科学技术学院教研室主任053867156210538671508615865383069zhuxiangcai@126.

11

-12-

18