附件1:
北京市技工学校教师系列
初,中级职称申报材料目录
一,《专业技术职务评审申报表(附表)》一式两份(此表为技工学校教师职称系列评审专用),请在北京市劳动和社会保障局网站(·bjld·gow·)下载.
《北京市专业技术职务评审申报表(正表)》一式两份请在北京市人事局网站(bjpta.gov.)或北京市劳动和社会保障局网站下载.
二、《年度考核登记表》复印件一式两份(提供本人两个年度考核登记表).
三、本人专业论文一式两份A4纸打印,(中级)
四、书复印件一份,
五、外语考试(C级)合格证书复印件一份,(中级)
六、专业技术人员计算机应用水平考试(两个模块)合格证书,
七、《教师资格证书》复印件一份,
八,专业技术职称证书复印件一份,
九,职业资格证书(等级工证书)复印件一份,(实习指导教师)
注:以上所有证书复印件须加盖人事部门章.
十,本人业绩证书(证明),如:荣誉证书,论文发表,着作,刊物,教材等.
十一,局,总公司,区,县人事局委托书,
十二,对不具备规定学历,资力条件的,拟破格申报高一级职务的人员,须由本人向局,总公司人事部门提出申请,经北京市人事局批准同意后,报破格审批表原件一份.
附件2:
中初级专业技术职务任职资格
评审申报表
单位
姓名
现从事专业
申报职务
填报日期
北京市人事局制
填表说明
一,填写申报表均应使用钢笔,字迹要求端正,清楚,所填内容要真实,应填写的项目,不得空缺.对于没有内容的项目,在项目栏内填写"无".
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二,申报人填写的申报表只在当年的评审工作中一次性使用.评审通过的,申报表由单位人事部门存入申报人的人事档案.评审未通过的,再申报时应补充新材料,重新填写.
四、"破格,免试申报理由"拦目的填写:
对于符合文件规定的破格,免试申报人员,应写明文件号,符合的条款.
除上述人员外,应写明主要原因,机关,日期.
一、基本情况
姓名性别出生年月贴
照
片参加工作时间民族现任行政职务部门现任专业技术职务取得时间现从事专业本专业工作年限学历毕业时间毕业院校所学专业学位现原参加何种学术团体,任何
职,有何社会掌握何种外语(或古汉语,
医古文)程度如何外语考试语种级别成绩考试时间
计算机考试级别
合格证编号
专业知识考试情况
破格,免试申报理由
二、主要工作经历
起止时间何单位何部门从事何种专业工作任何职
注:1,从正式参加工作起,按时间顺序填写.
2,凡本人职务,工作单位,部门或从事专业有变动的,都要分行填写.
三、参加继续教育情况
起止时间在何处学习进修学习内容累计学时
(学分)考试考核结果
根据《北京市专业技术人员继续教育规定》,从1996年起,专业技术人员每年参加继续教育的学习时间不少于72学时.
申报人任现职务以来,参加继续教育累计学时(学分).
四、主要专业技术工作业绩
本人的技术业务成绩要填写具体,主要填写任现职务以来的工作业绩.完成的每项任务应包括起止时间,任务名称,本人承担的工作内容,工作量,工作效果和完成的情况,以及本人当时的职务,责任或所起的作用.
五、获奖情况
时间项目名称颁奖单位奖励名称
及等级个人获奖或集体获奖
本人作用,排名序号
六、发表论文,论(译)着情况
时间论文,论(译)着
名称出版单位,刊物名称
在何会议宣读合作或独立撰写
本人完成工作量备注
七、申报中级职务人员提交论文情况
论文题目论文字数撰写时间
论文概要(400字左右)
备注
注:1,提交的论文必须由申报人撰写,能代表申报人的专业技术水平,
2,论文内容要与申报人直接从事的专业技术工作紧密结合,
3,提交的论文必须是任现职务以来撰写的.
八,个人申请
本人从事何种专业工作,对本人业务能力,技术水平的估价,
申报何系列(专业)何级职务任职资格.
申请人(签字):年月日
九,基层单位推荐(审核)意见
申报人填写内容是否属实,
对申报人的工作态度,学术技术水平,工作能力,业绩和成就做出实事求是的评价,
推荐申报人参加何系列(专业)何级职务任职资格的评审.
领导(签字):单位(盖章)
年月日
十,初级评审委员会推荐意见
此栏按申报系列牵头单位的要求填写,规定要低一级评委会推荐的,在此栏填写清楚,
未规定低一级评委会推荐的,此栏可以省略.
主任委员(签字):评审委员会(盖章)
年月日
评委人数到会人数表决结果备注同意
人数反对
人数弃权
人数
十一,级评审委员会评审意见
评委人数到会人数表决结果备注同意
人数反对
人数弃权
人数
根据北京市级专业技术职务任职资格评审办法,经无
记名表决,确认同志取得系列
专业职务任职资格.
主任委员(签字):评审委员会(盖章)
年月日
备
注
附件3:
专业技术职务评审申报表
(附表)
单位名称:(盖章)
姓名:
申报职务:
北京市技工学校教师系列职称改革办公室制
年月
任现职以来完成教学工作情况何年何月至何年何月讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数教学对象
注:一律用钢笔或签字笔填写,字迹要端正,清楚.
"教学对象"指学生类型,如:技校生,在职工人,电大生等.
德育(班主任)工作情况承担相关学科教学情况
承担生产实习教学情况及本人技能水平指导青年教师业务提高情况
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