江苏省优质幼儿园评估

河海幼儿园主题计划三(小班)

主题名称:

《春天真美丽》

实施时间:

2016.3.19-2016.4.13

主题思路:

幼儿身边的自然环境,特别是自然界充满生机的变化与特征,是本主题教育,教学活动最为重要和丰富的资源:绿莹莹的草地,枝头的嫩芽,含苞欲放的花朵,飞舞的彩蝶,毛茸茸的小鸡,小鸭,呢喃的小鸟,暖暖的阳光等都是春的信息.对小班幼儿而言,"春天"这一主题的教育,教学的主要目标并不是关于春天的种种知识,而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象,在此基础上,对春天产生一种积极的,美好的情绪,情感体验.因此,在本主题教育,教学活动的设计与组织过程中,教师应注重对幼儿的这种情绪,情感体验的诱导与启发.在这个主题中,大自然是一位神奇的"教师",幼儿只有置身春天的自然景物之中,才能真切感知春天,才能产生相应的情绪,情感体验.因此,教师应尽可能地将幼儿带出活动室,带出幼儿园,到大自然中去,让大自然做主题教育活动的"活动室",让幼儿感知,触摸春天,与春天互动.教师应积极争取家长的支持与配合,请家长利用节检测日将孩子带到大自然中,带到春天的美好景象中.

主题目标:

1.初步感受春天的美好,能关注自己身边的美丽景色,并产生积极的情绪体验.

2.初步感受大自然的神奇,能亲近和喜爱大自然.

3.学习观察事物的基本方法,积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识.

4.能在文学作品的基础上展开想象,并能仿编诗歌,散文中的一个部分.

5.能手口一致地点数10以内的数.能进行5以内实物卡,点卡匹配,能按底板进行1-5的排序.

6.用歌声,律动等活动形式初步初步表现音乐的跳跃,连贯等不同特点.

主题网络:

每周活动安排:

第一周

主题相关活动其它活动科学:春天来了P76

※语言:迎春花P77

综合:找绿色P78

※音乐:春天P79

※数学:迎春花开了P82成语:狐检测虎威

体育:捡纸球P110

※美术:小花和草地备选活动:生成活动:

第二周

主题相关活动其它活动综合:绿色的草地P81

※语言:花路P83

科学:桃花开了P85

※数学:蝴蝶找花P86

音乐:蝴蝶花P88※安全:着火了怎么办

※美术:花儿真美丽P87

体育:采桑叶P89备选活动:生成活动:

第三周

主题相关活动其它活动※语言:毛毛虫

科学:小鸡和小鸭P93

※音乐:小鸡出壳P94※美术:小蜗牛出来了P92

※数学:小动物运动会P99

备选活动:体育:小鸡和老鹰P98生成活动:

第四周

主题相关活动其它活动※语言:春风P100

※美术:春天的郁金香P101

※科学:种植洋花萝卜P103

综合:我看到的春天P106健康:春季如何预防感冒

※数学:数数有多少P108

音乐:小兔和狼P104备选活动:体游:小蝌蚪找妈妈P107生成活动:

区域活动:

区域名称活动目标材料投放生活区:穿鞋子1.能初步感知鞋子的正与反.

2.发展幼儿手部小肌肉群的灵活性.1.幼儿的小鞋子.

2.较大的洋娃娃2个.美工区:漂亮的颜色1.培养孩子认知颜色的能力.

2.培养孩子画圈与涂色的能力.1.色板纸,蜡笔.

2.已画圈和未画圈的白纸若干.益智区:我喜欢的数字1—10培养孩子对数字的感知,数点卡的匹配.提供1-10的数字卡,水果卡,点卡和匹配板.建构区:方桌子圆桌子学会搭桌子,锻炼孩子耐心,细心的做事态度.提供积木,插塑等建构.表演区:娃娃家培养孩子学妈妈照顾宝宝的游戏情节,增强幼儿的责任心.提供娃娃2个.阅读区:花路培养孩子阅读能力,能用简单的话语大胆表达看到的事物,故事图片,小图书等.主题前审议:

春天是万物清醒的时节,春天到了,还有哪些东西也在发生着变化呢为了让幼儿置身在春天的自然景物之中,真切地感知春天来了,春天多么美！我们准备开展了主题活动"春天真美丽",共有四周,分别为:春天的花,春天的草,春天的动物,春天的活动.通过看,摸,闻,听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇,逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达,表现出自己对春天的情绪,情感,感知和体验.在主题开展前期,我们对主题教学活动做出了删选,将可行性的活动放在了首位,同时"春天"这一主题的教育,教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识,而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象,并在此基础上,对春天产生一种积极的,美好的情绪与情感体验,在本主题教育,教学活动的设计与组织过程中我们教师更注重的是对幼儿的这种情绪,情感体验的诱导与启发.

主题中审议:

主题已经开展两周了,每次集体备课中我们都会发现课程中的优点或不足之处,活动研讨室发现的问题,我们集体商讨,给与做合适的做法,例如主题墙的布置问题,美术活动中如何让幼儿学习技能的问题,在活动中如可引导幼儿观察小鸡和小鸭,如何能让幼儿更直观地了解我们要讲的内容,同时也要求老师们在活动之前,要仔细地思量活动内容,采取有效的方式开展教学活动.比如我们将通过开展歌曲《春天》,《蝴蝶花》,《春天在哪里》等绘画《花儿开了》,《毛毛虫》,《柳树发芽了》,《小蝌蚪找妈妈》等语言《春雨》,《春天的》等活动,为幼儿提供表现,表达他们对春天的感知和体验.在环境创设时,我们把教室的主题墙进行了提前装饰,预计把幼儿的作品布置出来,比如绿绿的草地,五颜六色的小花,毛茸茸的小鸡小鸭,黑黑的小蝌蚪,粉红的桃花等使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来,使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化.还特别针对课例进行了深入研讨和重组,如音乐活动《狼和小羊》中,课时中的内容较多,在活动时针对目标老师们产生了争议,是把打击乐练习放在延伸活动环节或者区域活动中,由于目标中对乐器有所指向,故将打击乐游戏还是放在课时中进行,把表演活动放到课后巩固和加强！

主题后审议:

活动在小班教研组全体老师的精心策划和准备中有条不紊地开展,精彩的故事,优美的散文,可爱的小动物,快乐的游戏纷纷走进了活动之中.在老师的带领下小朋友通过说,学,画,唱来表达对春天的喜爱,一首首清脆的童谣在孩子们中间引起了强烈的共鸣,一曲曲春天的歌岁着钢琴的声音而唱响.当老师满怀地朗诵散文诗的时候,孩子们仿佛被深深打动.毛毛虫和柳条的手工作品在老师们和孩子的共同努力下终于完成啦,还有来了一群群可爱的小蝌蚪,学会了"小蝌蚪找妈妈"的故事,孩子们兴高采烈地来到操场上,他们在春天灿烂的阳光里奔跑欢笑,仿佛变成了轻盈的蝴蝶翩翩飞翔,孩子们还在老师的带领下,玩了"老鹰捉小鸡"的游戏,老师们纷纷扮演起老鹰和母鸡的角色参加到孩子的游戏之中.小班年级组全体幼儿共同度过了一个半小时愉快的时光,孩子们的张张笑脸与春天的阳光一样灿烂.今后,老师们还将进一步拓宽他们的学习视野,努力使幼儿的认知过程延伸到书本之外.

主题反思:

对小班幼儿而言,春天这一主题的教育,教学活动的主要目标并不是关于春天的种种知识,而是引导他们学习关注自然界的变化,感知春天特有的美丽景象,并在此基础上,对春天产生一种积极的,美好的情绪与情感体验.幼儿在这次活动中欣赏到大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验,了解到春天与人们生活的关系,了解到春天常见的疾病并知道了如何做好春天的保健工作,增进了爱护小动物,保护自然环境的意识,真正体验到春天大自然的美景,体验到春天郊游的快乐,并学会了同伴之间协商,解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,对春天的热爱.自然界的变化与特征,是本次主题教育,教学活动最为重要和丰富的资源:绿莹莹的草地,枝头的嫩芽,飞舞的彩蝶,毛茸茸的小鸡小鸭,暖暖的阳光等都是春天的信息.幼儿通过自己的观察,体验能更加深刻地认识春天,感受春天.在这个主题活动里,我们还走出教室,在校园中充分感受春风的抚佛,领略阳光的暖意,寻找春的足迹.草地上,花丛里,我们在植物里寻找春天,小蝴蝶,小蜜蜂,小瓢虫,我们和动物玩春天的游戏！我们把找到的春天带回教室,用我们的双手去装扮春天,让春天的气息充满在我们身边的每一个空间.在环境创设方面,我们还收集了春天景色的图片以及把小朋友春游的照片张贴出来,使孩子们陶醉在春天的气息与快乐之中.另外在区域活动中我们也投放了很多与主题相关的材料,益智区中有关动物的拼图,美丽的小花,种花等,美工区有涂色小动物,添画柳条,粘贴桃树,制作迎春花等,生活区有我帮娃娃穿衣,喂豆豆,语言区有春雨等等.孩子们每天在区域活动中尽情的进行活动,感受春天的美丽春天的快乐.

主题负责人签名:管亚静曹俊

6

春风

找绿色

春天来了

我看到的春天

种植洋花萝卜

采桑叶

捡纸团

小蝌蚪找妈妈

小兔和狼

小动物运动会

小鸡和老鹰

小蜗牛出来了

蝴蝶找花

毛毛虫

小鸡和小鸭

小鸡出壳

景色

动物

活动

花卉

春天真美丽

迎春花

开了

草地上的花

花儿真美丽

蝴蝶花

花路

迎春花

绿色的草地