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养成教育有关硕士论文开题报告,与中学生学习压力的相关论文参考文献格式

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抓好养成教育促进学生健康成长

在新的历史条件下,教育工作者普遍认为现在的学生难以教育和管理.一方面,我国正处于社会转型时期,人们的价值观呈现多元化趋势,许多人缺失信仰,社会上的不良习气和丑恶现象严重侵蚀青少年学生的身心健康.另一方面,教育本身是一项艰巨而复杂的工程,教师的工作对象千差万别,教育者必然历经千辛万苦,想尽千方百计,才能营造千家万户满意的校风和班风.近年来,我校自高一年级开始,把养成教育放在首位,并贯穿于三年的高中教育.通过坚持不懈的努力,初步取得了较好的效果.近年来我校的高考上一本人数稳定在百人以上,实现了三流生源创一流佳绩的奇迹.受到上级的多次表彰和社会的一致好评.这些成绩的取得,很大程度上得益于养成教育,我们的养成教育主要体现在以下四个方面:

一、警钟长鸣,使学生养成良好的安全习惯

安全责任重于泰山,学生的安全是涉及至千家万户的大事.进校的第一课就是安全教育,班会第一个主题也是安全教育.每一学期的班会从头到尾都渗透着安全教育.安全的内容丰富翔实,内容涉及到交通安全,水电安全,运动安全,自然灾害的正确避险与逃生,面临不法侵害的正确处置,食品安全和个人财产安全等诸多方面,从而每周班会主题侧重点不同.每年我们必请法律专家进行法制教育,消防中队到校进行火灾演习,地震逃生等模拟训练,学校德育处,保卫科,后勤处,年级定期排查安全隐患,班主任每天早,中,晚"三查三清",做到早发现,早报告,早处理,将安全隐患扼杀在萌芽状态.通过形式丰富多样的教育,使学生牢固树立"时时讲安全,处处讲安全,人人才安全"的安全意识.近年来,我校多次获得市安全学校荣誉称号,还获省安全文明学校的殊荣.


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二、常抓不懈,使学生养成良好的学习习惯

每年学校对高一新生进行学法指导培训大会,使学生尽快完成从初中生向高中生的角色转换,从被动消极的学习方式向主动积极的学习方式转变,学会自主学习.春季开学之初,我们邀请在名校就读的优秀毕业生现身说法,学哥学姐手把手地交学弟学妹,传经送宝.各班在班级树立学习标兵,以便学生向身边的先进学习.自习期间,班干部轮流值日,下次班会进行评比,让学生自主管理,老师负责监督与整改,充分调动和发挥学生的积极性和主动性.让学生找到适合自己的行之有效的学习方法,发挥自己的最大优势,达到八仙过海,各显神通的佳境.考试后,班主任与老师,学生共同分析考试得失,扬长避短,使考试的诊断功能得以充分发挥.使学生在每次考试后不断自我完善,逐步养成良好的学习习惯.

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三、言传身教,使学生养成良好的生活习惯

教育工作者肩负着教书育人的重担,要让学生先 后成才.现在的学生独生子女居多,部分家长自觉不自觉宠爱孩子,使孩子形成了极端自私自利的思想,严重缺乏集体主义观念,不会与老师,同学相处.我们通过校内媒体:如电子显示屏,宣传栏,宣传板,报刊栏,校园广播站,微机室等形式,进行多媒体宣传,教给学生做人的道理.学校每年开展一些集体活动,如运动会团体项目:迎面红旗接力,拔河比赛,篮球比赛.融洽师生,生生关系.组织学生参加志愿者活动与公益活动,去福利院慰问孤寡老人,去特校与残疾学生交朋友,结对子,使学生体验到助人的快乐.对于少数违纪违规的学生,让其打扫校园清洁,百教不如一做,使他们体验清洁工人劳动的艰辛,使他们珍惜他人的劳动成果,体验到一丝一缕的来之不易.在班级成立学习小组,互帮互助,共同进步,在学习中不断成长,不断进步.

四、心理按摩,使学生形成健康的心理习惯

我校的部分学生来自单亲家庭和特困家庭,而且相当多的学生是留守青少年,因此出现了家庭教育的缺乏,父母与子女交流沟通的缺失,同时高中学习负担的增大,青少年正处于身心发展的青春期,导致部分学生存在这样或那样的心理问题.每年我们派出老师赴外地学习,或请心理专家来校给学生疏导心理压力.同时,我校也专门设

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置心理辅导室,专门接受学生的心理咨询.另外各班主任时刻关注学生的心理动态,主动与学生交心谈心,帮助学生克服心理障碍,解开思想疙瘩.对个别有心理疾病的学生建立帮教档案,给予特殊的关注与关爱,使他们顺利完成高中学业.

通过养成教育的开展,我校已步入了良好发展的轨道,仙桃八中已成为全市人民满意的高级中学,为国家输送一批又一批的优秀人才.

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