小议生物教学中计算机课件

项目名称:呼伦贝尔市职业技术学院计算机软件

批准书编号:呼财购准字(电子)[2016]00733号

项目编号:CG[2016]-0052

项目预算:55.80万元

预中标人:北京超星尔雅教育科技有限公司

中标金额:51万元

四、开标一览表

序号货物名称型号规格制造商名称,国别,地区单价数量总价质保期交货时间交货地点1尔雅通识课V1.0北京超星尔雅教育科技有限公司/北京市海淀区上地三街9号C座C1211510,0001套510,000终身合同签订后15日内采购方指定地点

以上合计总价:(大写)伍拾壹万元整$:510,000说明:

1,货物单价中含设备费,材料费,货物包装费,货物检验费,运杂费,卸车费,吊装费,培训费,现场安装调试费及各种税费等.

2,其他说明事项注:此表须单独装在一小信封内作为唱标时用,同时为正,副本中不可缺少的内容.

投标人(公章):北京超星尔雅教育科技有限公司

授权代表:(签字)

八,技术规格偏离表

投标人(盖章):北京超星尔雅教育科技有限公司

法定代表人或委托写作技巧人:(签字)

序号产品名称招标文件规定的参考技术参数拟供产品技术参数正偏离备注1尔雅通识课程平台及资源技术参数:

1.平台环境

B/S架构下的动态交互系统,可应用于各种操作系统环境(如Unix/Windows).

2.课程视频编码格式要求:

根据清晰度分为三种编码格式,用户可根据网络情况有针对性选择版

3.网络架构

3.1.怎么写作集群:实现高可扩展的网络怎么写作架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),随意扩展(或宕掉)网络怎么写作器节点,以提高网络处理效率,

3.2.怎么写作虚拟化:实现高利用率的系统怎么写作架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),配置所需要的怎么写作

总体要求

将优质的课程资源与互动学习平台整合一体,开设丰富多彩的优质精品通识课,帮助学生通过在线选修,学习并获得通识课课程学分.

(一)互动教学软件一套,支持各种常见的操作系统环境,B/S架构,支持各种常见的Web怎么写作器和应用怎么写作器.

(二)互动教学资源30套.包括30门FLV格式的网络多媒体通识课程视频及课程附属课件,参考书,库等.课程要求拥有自主知识产权,授课师资主要为985高校,211高校,中科院或其它着名学术机构名师.

(三)至少包括以下解决方案:

与教务系统数据对接解决方案——与教务系统进行数据无缝对接,能便利地完成教务管理.

资源解决方案——名师大家授课,讲课视频需经过后期处理,配置讲解字幕,提供讲解字幕与音频下载.

理性选课解决方案——提前公布课程信息,允许学生体验试听,引导学生理性选修.

在线学习解决方案——学生选课后完全通过自主的在线学习,完成课程学习,参加结业考试,并获得课程学分,选课人数不受限制.

教学质量监控解决方案——通过设置严格的过程性评价标准和学习任务,由教师完成对学生的学习过程和学习效果进行评价,监控学生学习质量.

工作量核算解决方案——可灵活,客观,定量核算教师工作量.

教师教学监督解决方案——教务管理者可随时查看教师教学进展,教学内容,敦促教学进度和教学质量.

课程管理解决方案——包括实用的教师工作量,课程信息,学生成绩统计功能,课程备份与升级功能.

功能指标

(一),平台具备管理员,教师和学生三种角色功能,各角色功能具体要求如下:

A,管理员功能要求

1.登录管理员平台主页

输入进入管理员使用平台,输入用户名和后方能登录进入.首页上管理员可以修改个人,退出系统,获取帮助以及反馈意见等.

2.课程管理

管理员可预览课程信息,可对教学课程进行设定并进行管理.包括查看设置课程,课程归档设置.

管理员可以根据课程名称,开设该课程的学期以及课程状态查询所需课程.

3.教师管理

教师管理包括:

教师设置:可以看到已经添加进去的教师姓名.

新增:可以添加教师用户姓名,及等.

4.公告管理

功能包括:

公告设置:可以查看公告的历史记录,可以搜索目标公告.

可新建公告,编辑或删除已有公告.

5.学生统计

通过率统计:可根据需要进行各学期相关考试数据的统计.

6.工作量统计

功能包括:

教师答疑:可以查看每门课程的提问数和问答数量.

课程详情:可以查看所选课程中的提问回答的详细统计数据.

教师详细:可以查看哪位教师回答了该门课程的相关问题,以及该教师回答问题的总数.以此可以统计该教师的工作量.

学生详细:可以统计学生对该门课程的提问和回答的数量,以及该学生在学习过程中的提问和回答总数.

7.教师论坛

8.课程统计

B,教师用户功能要求

1.输入用户名登录

2.教师平台操作功能

2.1修改

2.2课程设置

课程设置功能包括:

考核标准设置:可进行学期/学分设置以及考核标准设置.

学期/学分修改:可进行学分录入和修改.

考核标准设置:可依据课程的实际情况,进行选择性设置.视频,作业,考试,问答的比例可由教师自由设置.

2.3课程作业

可进行作业设置和作业批改.

2.3.1作业设置

可布置作业.

2.3.1.1可新增作业,可按视频/按时间选择并作为作业的开放方式.

2.3.1.2从作业库中导出

可从作业库中导出"作业.

2.3.1.3编辑

可对现有的作业进行编辑.可编辑项目包括作业题目,作业开放方式,关联视频,日期和作业内容.

2.3.1.4可关闭所选择作业的使用权限.

2.3.2可进行作业批改

2.4课程考试

课程考试可进行考试设置和考试批改.2.4.1考试设置

可对考试方式,题目标题,题目内容,考试开始和结束的时间等进行设置,修改.

2.4.2考试批改

可看到已解答和未解答的数目并进行批改.

2.5课程答疑

可以浏览提问总数,未解答问题个数和已解答问题个数,并对问题进行解答.

2.6课程论坛

可概览每门课程相关的帖子总数,回帖总数,并可通过点击每门课程所对应的查看,进入该课程相关的论坛,可通过关键字检索,搜索个人关心的帖子,也可进行发帖,回帖等操作.

C,学生用户功能

1,登录在线学习平台主页

学生进入在线学习平台主页平台,可以看到学习平台导航栏,课程中心:平台所有的课程以中华文化与历史传承,社会与文化,自我与人生,自然,科技与技术四个模块分类呈现,可查看每个模块下所含全部课程,学生可结合自身兴趣或需求进行选择和学习.

名师风采:将名师的资料以列表的形式呈现,学生可通过浏览老师个人资料和主要研究方向等深入了解老师,也可通过每个教师的"课程链接",学习该老师的课程.

2,个人中心管理

2.1,有学生登录界面.

学生输入学号和用户后方可登录进入个人中心.

2.2,管理

个人中心可看到""栏,学生可了解个人课程学习情况.可查看自己提出的问题/帖子及回复情况.

管理页面可更改,保存个人文字信息和照片.

2.3,课程学习与管理

个人中心须显示学生正在学习及学习完毕的课程.未完成课程和已完成课程以列表形式呈现.

未完成课程显示课程名称,学分,最近一次学习的截止日期以及学习进度等信息,以便于学生结合上次学习情况选择继续学习.

已完成课程显示已完成的课程名称,获得学分,完成日期以及所获成绩.可查询所学课程的评分标准,各项所获成绩以及综合成绩.

2.4,作业与考试

有作业与考试导航,学生可以查询所学课程相关的作业和考试,以及自己的学习状态,并采取相关操作.

2.5,学生互动

在学习的同时,学生可以通过发表帖子,提出问题与学习平台进行互动,也可通过回复他人提问,帖子与其他学生交流学习.

2.6,附加功能

除视频教程外,平台还应为各位学生提供教案,参考书目等各种完备的文献资料.

2.6.1章节目录

可获取本课程目录和章节名称,点击章节名称,进入学习该课程的视频教程.

课程目录有"观看完整度"项,其下方列表显示"观看完整度"的百分比,以便于学生进行学习管理.

2.6.2相关课件

可以看到与本课程相关的课件名称,简介,创建者等信息.可下载相关文献或进入相关文字资料阅读,可从资料页面返回课程主页,选择其他的学习资源.

2.6.3参考图书

可列表显示课程主讲教师推荐的参考书目供学生阅读,评论,,分享,下载.

2.6.4相关课程学习

可提供与该课程相关的课程目录,供学生拓展学习范围,补充课程相关知识.

课程主页提供"相关课程"导航功能,学生可依据需求点击所要的课程名称及链接.

3,退出功能

可安全便利地退出个人学习系统.

(二)通识教学资源可用资源及主讲教师资格满足以下要求,且每门课程自成体系,由多集构成完整的教学过程,对应的学分不低于1学分,投标方拥有教学资源的版权.具体选用哪30门课程及资源,由招标方与投标方共同商定.

4,通识课程名称

军事理论,中华诗词之美,国学智慧,中国古典小说巅峰-四大名着鉴赏,大学生心理健康教育,马克思主义基本原理,大学生职业生涯规划,形势与政策,音乐鉴赏,影视鉴赏,大学生创业基础,口才艺术与社交礼仪,创业型企业财务管理,民俗资源与旅游,传统文化与现代经营管理,追寻幸福:西方史视角,新学,追寻幸福:中国史视角.平台及资源技术参数:

1.平台环境

B/S架构下的动态交互系统,可应用于各种操作系统环境(如Unix/Windows).

2.课程视频编码格式要求:

根据清晰度分为三种编码格式,用户可根据网络情况有针对性选择版

3.网络架构

3.1.怎么写作集群:实现高可扩展的网络怎么写作架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),随意扩展(或宕掉)网络怎么写作器节点,以提高网络处理效率,

3.2.怎么写作虚拟化:实现高利用率的系统怎么写作架构,可以根据实际的用户量增加(或减少),配置所需要的怎么写作

总体要求

将优质的课程资源与互动学习平台整合一体,开设丰富多彩的优质精品通识课,帮助学生通过在线选修,学习并获得通识课课程学分.

(一)互动教学软件一套,支持各种常见的操作系统环境,B/S架构,支持各种常见的Web怎么写作器和应用怎么写作器.

(二)互动教学资源30套.包括30门FLV格式的网络多媒体通识课程视频及课程附属课件,参考书,库等.课程要求拥有自主知识产权,授课师资主要为985高校,211高校,中科院或其它着名学术机构名师.

(三)至少包括以下解决方案:

与教务系统数据对接解决方案——与教务系统进行数据无缝对接,能便利地完成教务管理.

资源解决方案——名师大家授课,讲课视频需经过后期处理,配置讲解字幕,提供讲解字幕与音频下载.

理性选课解决方案——提前公布课程信息,允许学生体验试听,引导学生理性选修.

在线学习解决方案——学生选课后完全通过自主的在线学习,完成课程学习,参加结业考试,并获得课程学分,选课人数不受限制.

教学质量监控解决方案——通过设置严格的过程性评价标准和学习任务,由教师完成对学生的学习过程和学习效果进行评价,监控学生学习质量.

工作量核算解决方案——可灵活,客观,定量核算教师工作量.

教师教学监督解决方案——教务管理者可随时查看教师教学进展,教学内容,敦促教学进度和教学质量.

课程管理解决方案——包括实用的教师工作量,课程信息,学生成绩统计功能,课程备份与升级功能.

功能指标

(一),平台具备管理员,教师和学生三种角色功能,各角色功能具体要求如下:

A,管理员功能要求

1.登录管理员平台主页

输入进入管理员使用平台,输入用户名和后方能登录进入.首页上管理员可以修改个人,退出系统,获取帮助以及反馈意见等.

2.课程管理

管理员可预览课程信息,可对教学课程进行设定并进行管理.包括查看设置课程,课程归档设置.

管理员可以根据课程名称,开设该课程的学期以及课程状态查询所需课程.

3.教师管理

教师管理包括:

教师设置:可以看到已经添加进去的教师姓名.

新增:可以添加教师用户姓名,及等.

4.公告管理

功能包括:

公告设置:可以查看公告的历史记录,可以搜索目标公告.

可新建公告,编辑或删除已有公告.

5.学生统计

通过率统计:可根据需要进行各学期相关考试数据的统计.

6.工作量统计

功能包括:

教师答疑:可以查看每门课程的提问数和问答数量.

课程详情:可以查看所选课程中的提问回答的详细统计数据.

教师详细:可以查看哪位教师回答了该门课程的相关问题,以及该教师回答问题的总数.以此可以统计该教师的工作量.

学生详细:可以统计学生对该门课程的提问和回答的数量,以及该学生在学习过程中的提问和回答总数.

7.教师论坛

8.课程统计

B,教师用户功能要求

1.输入用户名登录

2.教师平台操作功能

2.1修改

2.2课程设置

课程设置功能包括:

考核标准设置:可进行学期/学分设置以及考核标准设置.

学期/学分修改:可进行学分录入和修改.

考核标准设置:可依据课程的实际情况,进行选择性设置.视频,作业,考试,问答的比例可由教师自由设置.

2.3课程作业

可进行作业设置和作业批改.

2.3.1作业设置

可布置作业.

2.3.1.1可新增作业,可按视频/按时间选择并作为作业的开放方式.

2.3.1.2从作业库中导出

可从作业库中导出"作业.

2.3.1.3编辑

可对现有的作业进行编辑.可编辑项目包括作业题目,作业开放方式,关联视频,日期和作业内容.

2.3.1.4可关闭所选择作业的使用权限.

2.3.2可进行作业批改

2.4课程考试

课程考试可进行考试设置和考试批改.2.4.1考试设置

可对考试方式,题目标题,题目内容,考试开始和结束的时间等进行设置,修改.

2.4.2考试批改

可看到已解答和未解答的数目并进行批改.

2.5课程答疑

可以浏览提问总数,未解答问题个数和已解答问题个数,并对问题进行解答.

2.6课程论坛

可概览每门课程相关的帖子总数,回帖总数,并可通过点击每门课程所对应的查看,进入该课程相关的论坛,可通过关键字检索,搜索个人关心的帖子,也可进行发帖,回帖等操作.

C,学生用户功能

1,登录在线学习平台主页

学生进入在线学习平台主页平台,可以看到学习平台导航栏,课程中心:平台所有的课程以中华文化与历史传承,社会与文化,自我与人生,自然,科技与技术四个模块分类呈现,可查看每个模块下所含全部课程,学生可结合自身兴趣或需求进行选择和学习.

名师风采:将名师的资料以列表的形式呈现,学生可通过浏览老师个人资料和主要研究方向等深入了解老师,也可通过每个教师的"课程链接",学习该老师的课程.

2,个人中心管理

2.1,有学生登录界面.

学生输入学号和用户后方可登录进入个人中心.

2.2,管理

个人中心可看到""栏,学生可了解个人课程学习情况.可查看自己提出的问题/帖子及回复情况.

管理页面可更改,保存个人文字信息和照片.

2.3,课程学习与管理

个人中心须显示学生正在学习及学习完毕的课程.未完成课程和已完成课程以列表形式呈现.

未完成课程显示课程名称,学分,最近一次学习的截止日期以及学习进度等信息,以便于学生结合上次学习情况选择继续学习.

已完成课程显示已完成的课程名称,获得学分,完成日期以及所获成绩.可查询所学课程的评分标准,各项所获成绩以及综合成绩.

2.4,作业与考试

有作业与考试导航,学生可以查询所学课程相关的作业和考试,以及自己的学习状态,并采取相关操作.

2.5,学生互动

在学习的同时,学生可以通过发表帖子,提出问题与学习平台进行互动,也可通过回复他人提问,帖子与其他学生交流学习.

2.6,附加功能

除视频教程外,平台还应为各位学生提供教案,参考书目等各种完备的文献资料.

2.6.1章节目录

可获取本课程目录和章节名称,点击章节名称,进入学习该课程的视频教程.

课程目录有"观看完整度"项,其下方列表显示"观看完整度"的百分比,以便于学生进行学习管理.

2.6.2相关课件

可以看到与本课程相关的课件名称,简介,创建者等信息.可下载相关文献或进入相关文字资料阅读,可从资料页面返回课程主页,选择其他的学习资源.

2.6.3参考图书

可列表显示课程主讲教师推荐的参考书目供学生阅读,评论,,分享,下载.

2.6.4相关课程学习

可提供与该课程相关的课程目录,供学生拓展学习范围,补充课程相关知识.

课程主页提供"相关课程"导航功能,学生可依据需求点击所要的课程名称及链接.

3,退出功能

可安全便利地退出个人学习系统.

(二)通识教学资源可用资源及主讲教师资格满足以下要求,且每门课程自成体系,由多集构成完整的教学过程,对应的学分不低于1学分,投标方拥有教学资源的版权.具体选用哪30门课程及资源,由招标方与投标方共同商定.

4,通识课程名称

军事理论,中华诗词之美,国学智慧,中国古典小说巅峰-四大名着鉴赏,大学生心理健康教育,马克思主义基本原理,大学生职业生涯规划,形势与政策,音乐鉴赏,影视鉴赏,大学生创业基础,口才艺术与社交礼仪,创业型企业财务管理,民俗资源与旅游,传统文化与现代经营管理,追寻幸福:西方史视角,新学,追寻幸福:中国史视角.目前尔雅通识课学校已经开通861家,共导入学生信息:4653888人次,学生共发布讨论信息:5163900条,学生提问的次数:2381637次.现成功修学分共有近400万学生.

注:只列出发生偏离的项目,没有列出的将被视为完全响应.