师德师风学习心总结系列

师德教育学习心得体会

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谢敏清

在培训这段时间里,我听了韦筱青教授,付宏东副教授,喻忠恩副院长的专题讲座后,深受感动,深受启发.他们崇高的人生追求,高尚的师德情操,无私的奉献精神,感人至深,催人奋进,使我受到了一次心灵的震撼,受到了一次生动而深刻的师德教育.

《庄记》里有这样的一句话:"师也者,教之以事而喻诸德也.""德之不修,学之不讲,闻义不能徒,不善不能改,是吾忧也."可见,教师职业道德修养对教育者来讲相当重要.

教师是进行道德品质教育的教育者,自己必先接受教育,自身必须具有高尚的道德品质,方能以身立教,为人师表.在推行素质教育的今天,社会注意教师肩负着培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义新人的重任,对当今教师的道德修养有着更高的要求.教师的师德如何,直接影响着青年一代的成长,关系到教育事业的发展,关系到中华民族的兴衰,影响到千秋万代.

作为一名教育工作者,自己的为人处事,治学态度,行为习惯甚至于服饰仪表,一言一行,一举一动都处在严格的监督之下,都会直接对学生产生影响,起着极为重要的作用.自身要为学生和社会作表率,必须要做到:

第一,热爱教育事业,勇于承担责任.从事教育事业,走上三尺讲台,当一名合格的人民教师,是我强烈的理想追求.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.为此,我深知自己任重而道远.同时,作为社会的一员,必须勇于承担自己的社会责任,能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体,始终要注意其产生的社会影响,社会效益.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.

第二,谦虚好学,刻苦钻研.记得刚毕业来校工作时,对教育不熟悉,教学经验近乎于零,我把虚心向别人学习,向前人学习,向老教师学习作为自己奋飞的起点,通过学习老教师的工作经验和敬业精神,来丰富自己的认识,知识及才能.同时我常独思己过,剖析自己的不足,以加以改进.刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的体现.自己在教学中的教学技巧,能力和知识水平的高低强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信.总之,不要让学生怀疑自己的学问.但是,如果学生的怀疑涉及到教师的道德方面,那教师的地位更为不幸了.

第三,热爱学生,诲人不倦.爱,是教育的基础:没有爱,就没有真正的教育,"爱满天下".在教学法中,我树立了正确的学生观,尊重和充分信任学生,以平等的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关心学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友.当然,爱学生不是一味地迁就,放纵学生.在教学上讲究"严慈"相济.即在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,耐心启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发.对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是按照自己的个性办事.虽然老师也是普通的一员,有自己的个性,也会发火,但是教师要受师德的限制,要注意培养自己的个性,而不能意气办事.

第四,加强政治学习,不断提高政治素养.本人系统地学习了《义务教育法》,《中华人们共和国教师法》,《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表.

第五,加强学习,提升教师魅力.在培养人的道德素质中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自己的利益,为他人和社会作出贡献的品质.因此,我们要更新观念,变教育者,传授者为指导者,促进者,设计者,沟通者,以生为本,以情为主,尊重学生爱学习,爱自由,爱快乐的天性,相信每个学生都想学好,能学好.善于运用新的教学方法:先学后教,教少学多,追求不教而教,授人以鱼不如授人以渔的教学目标.教师只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量.

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生怎么写作的思想.提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人.只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼,诚信,自尊,自爱,自信和有创新精神的高素质人才.

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