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计算机类有关自考毕业论文开题报告,与计算机科学与技术导相关毕业论文提纲

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中国海洋大学计算机科学与技术导论课程大纲(理论课程)

英文名称IntroductiontoComputerScienceandTechnology

【开课单位】信息学院【课程模块】学科基础教育层面

【课程编号】【课程类别】必修

【学时数】32(理论32实践)【学分数】2

一、课程描述

本课程大纲根据2016年本科人才培养方案进行修订或制定.

(一)教学对象计算机科学与技术专业1年级

(二)教学目标及修读要求

1,教学目标

通过本课程的学习,使学生了解和掌握计算机科学的内涵,知识体系,各领域的基本问题和研究方法,形成关于本学科的全局图景,使学习者从学科的高度以整体的观念去认识本专业各门课程,对本专业的学习起指导作用,从而树立正确的专业思想,把握今后学习的侧重点.该课程内容重在了解,不要求深入研究和探讨相关问题.经过本课程学习和严格训练后,学生应达到如下要求:

(1)掌握计算机软,硬件的基本知识,

(2)理解计算机学科的基本问题,学科的三种形态及其内在联系,

(3)掌握学科中的核心概念

(4)熟识学科中的数学方法和系统科学方法

(5)熟识学科相关的社会与职业问题

2,修读要求(简要说明课程的性质,与其他专业课程群的关系,学生应具备的基本专业素质和技能等)

计算机科学与技术导参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于计算机的论文范文素材 大学生适用: 函授论文、在职研究生论文
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毕业论文开题报告: 文献综述、论文小结 职称论文适用: 核心期刊、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 免费选题

"计算机科学与技术导论"是计算机科学与技术专业全程教学内容的引导课程,是计算机科学与技术专业完整知识体系的绪论,其内容广泛而浅显.通过对计算机基本理论和基础知识的介绍,使学生掌握关于计算机的基本常识,通过讲述计算机科学的学科特点,知识组织结构和分类体系,各领域发展的基本规律和它们之间的内在联系,使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构,了解主要课程在学科知识体系中的地位和作用.同时,"计算机科学与技术导论"课程还将介绍专业的培养目标,课程体系,学科发展前景和最新科技动态等,以激励学生努力学习,积极创新,掌握计算机科学与技术专业的部分核心技能,引导学生进入计算机科学与技术领域的"大门",为后续课程打下坚实的基础.

(三)先修课程(参照2016版人才培养方案中的课程名称,课程名称要准确)无

二、教学内容

第一章等绪论

1,主要内容:介绍计算学科命名的背景,计算学科的定义以及计算学科的根本问题,并阐述计算学科专业名称的演变,分支学科及其培养侧重点.自此基础上,介绍计算机科学,计算机工程,软件工程和信息技术等4个主要分支学科的知识体系和核心课程.

2,教学要求:(按照

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计算机类有关论文范文集
;掌握,理解,了解三个层次对学生学习提出要求)

计算学科命名的背景,计算学科的定义以及计算学科的根本问题,并阐述计算学科专业名称的演变,分支学科及其培养侧重点.自此基础上,介绍计算机科学,计算机工程,软件工程和信息技术等4个主要分支学科的知识体系和核心课程.

3,重点,难点:

重点是计算机科学,计算机工程,软件工程和信息技术等4个主要分支学科的知识体系和核心课程.

4,其它教学环节(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动):无

第二章等学科的基本问题

1,主要内容:问题建模,可计算问题和不可计算问题,算法复杂性,P类问题和NP类问题,组合爆炸问题及NPC问题,经典的算法设计技术,人工智能中的若干哲学问题.

2,教学要求:了解问题建模的目的及常用数学方法,理解算法复杂性,P类问题和NP类问题的概念,组合爆炸问题及NPC问题,经典的算法设计技术,理解生产者-消费者问题,哲学家共餐问题,两军问题在计算学科中的理论内涵,理解人工智能中的若干哲学问题.

3,重点,难点:算法复杂性,P类问题和NP类问题的概念,经典的算法设计技术,人工智能中的若干哲学问题是本章的重点.

4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动):

第三章等3个学科形态

1,主要内容:论述抽象,理论和设计3个学科形态,并以"学生选课"为例,按"3个学科形态"对相关概念进行了划分.介绍自然语言与形式化语言,图灵机,计算机的层次结构,高级语言,自然语言的形式化等.

2,教学要求:了解3个学科形态的内涵,从计算机语言发展的角度掌握3个学科形态的内在联系.

3,重点,难点:图灵机和计算机的层次结构是本章的重点和难点.

4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)

(四)第四章等学科中的核心概念

1,主要内容:介绍算法的历史,定义,表示方法以及算法的分析,介绍数据结构,程序,软件,硬件,数据与编码,字符串和汉字,多媒体数据的表示等.

2,教学要求:掌握算法历史,定义及表示方法,结合对主要数据结构的理解,理解计算机程序开发中的关键内容,掌握原码,反码,补码的特点,用途及其相互转换,理解解汉字,图像,声音等在计算机中的表示方法.

3,重点,难点:算法历史,定义及表示方法,结合对主要数据结构的理解,理解计算机程序开发中的关键内容是重点之一,进位制数及其相互转换,原码,反码,补码的特点,用途及其相互转换是另外一个重点,也是本章的难点.

4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)

(五)第五章等学科中的数学方法

1,主要内容:计算学科中常用的数学概念和术语,证明方法,递归和迭代,公理化方法,形式化方法等.

2,教学要求:掌握计算学科中常用的数学概念和术语,包括集合,函数和关系,理解递归和迭代的概念,并能够解决简单的递归问题.

3,重点,难点:集合,函数和关系是本章的重点,其中等价关系难点,递归和迭代是本章的另一重点,也是难点之一.


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4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)

(六)第六章等学科中的系统科学方法

1,主要内容:介绍系统科学方法的基本概念和应遵循的基本原则等内容,然后针对软件的复杂性以及人所固有的局限性,介绍在软件开发中为什么要引入系统科学方法,最后介绍计算学科中两种最常用的系统科学方法,即结构化方法和面向对象方法.

2,教学要求:了解系统科学的基本概念和常用的系统科学方法,了解软件的复杂性以及人的局限性,掌握结构化方法的基本原则和核心问题,掌握面向对象方法的基本思想和核心问题.

3,重点,难点:结构化方法的基本原则和核心问题,面向对象方法的基本思想和核心问题是本章的重点,也是难点.

4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)

(七)第七章等社会与职业问题

1,主要内容:介绍计算的社会背景,道德分析的方法和工具,职业和道德责任,基于计算机系统的风险与责任,团队工作,知识产权,隐私和公民的自由,计算机犯罪等.

2,教学要求:了解计算的历史和社会背景,计算机网络的历史和我国计算机事业发展的历程,了解计算机系统的风险和责任,理解团队工作的重要性,了解知识产权相关的法律法规,理解基于Web的隐私保护技术,了解计算机犯罪及相关立法.

3,重点,难点:知识产权,隐私保护和计算机犯罪等相关内容是本章的重点.

4,其它教学环节:(如实验,习题课,讨论课,其它实践活动)

三、教学环节及学时分配

本课程总学时32学时(如有实践环节根据课程的实际情况填写,如实验,上机,案例讨论和角色扮演等),其学时分配见下表.

计算机科学与技术导论课程教学学时分配表

教学内容总学时课堂教学学时课外辅导/课外实践学时备注理论讲授实践环节第一章绪论22第二章学科的基本问题55第三章3个学科形态55第四章学科中的核心概念55第五章学科中的数学问题55第六章学科中的系统科学方法55第七章社会与职业问题55合计3232四,考核方式及评价体系(考核方式及成绩评价体系由老师根据课程自己设定)

1,考核方式:提交论文

2,评价体系:课程考核成绩由平时成绩和期末考试成绩构成,平时成绩根据出勤,课堂讨论,课后作业,期中检查等评定,所占比重一般不超过50%.考核各部分的比重由老师结合课程内容给定:平时成绩:30%期末考试:70%

五、选用教材及必读参考书(注明作者,出版社,出版时间及版次)

1,选用教材

董荣胜,《计算机科学导论—思想与方法》,高等教育出版社,2007年9月第1版

2,主要参考书

[1]龚鸣敏,陈君.《计算机导论》,武汉大学出版社,2007.

[2]王玉龙主编.《计算机导论(第2版)》,电子工业出版社,2005.

[3]柳青,杨丽娟主编.《计算机导论》,机械工业出版社,2004.

[4]袁方等编着,《计算机导论》,清华大学出版社,2005.

[5][美]R.L.Shackelford着,章小莉等译.《计算与算法导论》,电子工业出版社,2003.


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六、近两年开设情况

开设次数:2

2016年人数2016年及格率2016年优秀率2016年人数2016年及格率2016年优秀率王胜科8596%2.4%刘培顺7896%2.5%魏志强105100%10%徐建良9696%7%

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