对农村小学生的探析

农村学校学生体育兴趣和锻炼习惯的调查与思考

吴中区光福中心小学顾建强

摘 要:"关注学生体育兴趣,培养学生锻炼习惯",是我校体育组一直在探究的课题.小学生体育锻炼习惯养成和兴趣培养是相辅相成的,让学生爱好体育才有可能让其成为自觉的行为,这需要教师,学生,家长的相互配合,共同努力！通过本次调查可以清晰的了解我校学生的基本情况,"有则改之无者加冕",希望通过分析思考能让更多学生养成自觉锻炼的好习惯！

关 键 词:小学生体育兴趣锻炼习惯

《全国健身计划纲要》中指出"各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作.要对学生进行终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识,技能和习惯"九年制义务教育教学指导纲要明确提出:把使学生养成良好的体育锻炼习惯,作为教学目标之一.,形成一套学生体育锻炼习惯的具有可操作性教育模式,具体的研究目标是:

1,激发并提高学生对体育锻炼的兴趣,调动学生参加体育锻炼的积极性和自觉性,使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习惯.

2,使学生掌握基本的体育运动知识技能,养成正确锻炼身体良好习惯.

3,增加学生的体质,提高学生抵御疾病的能力.

4,探索激发学生体育兴趣,培养学生良好体育锻炼习惯的途径,方法和手段.

5,提高体育教师的教育教学,科研能力和组织体育训练,开展体育活动的能力经验总结法文献研究法研究人员在教学实践中引导,指导学生进行体育锻炼,定期召开专题研讨会,研究培养学生良好的体育锻炼行为习惯的有效途径和措施方法,邀请专家诊断指导,经验总结法:定期召开经验交流会,形成经验论文,科学准确地概括研究成果,文献研究法:组织研究人员加强理论学习,尤其是对课题研究有理论支撑和有重要指导的文献资料喜欢上

体育课课外锻炼学校锻炼自我学习7—11周岁89.3%92.8%56.1%85.9%51.4%分析:大部分学生都喜欢体育活动,但是喜欢上体育课的更多,而且课内锻炼明显多于课外锻炼,说明在老师要求和集体活动的召唤下学生的参与率会更高.一半学生自学能力较差,在没有老师或家长教的情况下不会主动探索,需要积极引导.

表2

选项

内容父母亲人朋友同学其他和谁一起锻炼40%50%10%2,分析:亲人和朋友是最好的活动伙伴,其他也许是和不太熟悉的人或是一个人在活动.

表3

选项

内容增强体质娱乐好玩获得赞扬没有目的锻炼目的45%44%2%9%3,分析:大部分学生很有目的性,对习惯养成很有帮助.

4,在问到你平时最喜欢什么体育活动有什么体育特长的问题时,学生的回答是五花八门,各有千秋,种类繁多.分析:现在孩子玩的体育项目很多,喜欢的比较多,特长也挺多.但是最多的还是学校经常开展的,老师课堂教的体育项目,比如游戏,跳绳,踢毽,篮球,乒乓球,跑步等.分析:教师引导对提高学生兴趣很重要,在家开展比较多的是:自行车,溜冰,下棋,游泳等,这和家长的重视是分不开的.

5,你喜欢观看哪些体育比赛回答最多的是球类,田径,尤其是现在开赛之际,观看足球的比较多.分析:孩子的爱好和家长的爱好有很大关系,孩子都是跟随家长在观看体育节目,所以家长对孩子的兴趣引导很关键.

二,行动研究.主要是指体育教师在教学实践中了解,熟悉,掌握学生体质健康状况,指导学生进行体育锻炼,开展兴趣组等,并且定期开展教研组工作会议进行研究性学习,讨论"如何激发学生体育兴趣和引导学生进行自我锻炼"等课题方案.根据2016—2016近2年的体质健康测试显示:

表4

2016年与2016年我校学生身高比较(单位:cm)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d7—11岁均值137.8138.2-0.4137.2137.4-0.2分析:体育锻炼有助于生长发育,所以和身高也有一定关系,我校学生平均身高在逐渐升高,说明锻炼水平也在提高.

表5

2016年与2016年我校学生体重比较(单位:kg)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d7—11岁均值32.534.7-2.231.231.4-0.2分析:我校肥胖学生和低体重学生越来越多,2016年体重过轻达7.1%,偏轻达37.1%,肥胖达10.8%,超重达6.1%,2016年分别上涨了0.4,1.2,-1.7和3.3个百分比,说明缺乏锻炼者没有改善.

表6

2016年与2016年我校学生肺活量比较(单位:ml)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d5-6年级均值2409.52435.5-262235.22243.2-8分析:男生的活动量大于女生,所以肺活量提高较大,女生也有所提高.

表7

2016年与2016年我校学生400米比较(单位:s)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d7—11岁均值100.75101.85-1.1103.45102.890.56分析:男生耐力值有所提高,这和肺活量的测试是成正比的,女生有待提高.

表8

2016年与2016年我校学生立定跳远比较(单位:cm)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d7—11岁均值149.5150.7-1.2143.3143.7-0.4分析:男生弹跳能力增加明显,腿部力量高于女生,应加强女生训练.

表9

2016年与2016年我校学生投掷沙包比较(单位:m)

项目

年龄2016年男生

(x2016年男生

(x差值

d2016年女生

(x2016年女生

(x差值

d1-2年级均值9.548.341.26.546.340.2分析:低年级学生投掷能力较差,应该利用体育课加强上肢力量的练习.

表10

2016年与2016年我校学生近视率比较

项目

年级2016年男生2016年男生差值2016年女生2016年女生差值5-6年级均值26.9%28.3%-1.4%30.2%31.1%-0.9%分析:我校近视率一直是居高不下,且有增无减,女生明显多于男生,这和平时的用眼习惯,体育锻炼习惯有很大关系.

另外充分利用田径兴趣组,篮球兴趣组和冬季三项兴趣组对学生进行兴趣教学,鼓励学生积极参加区,校的各项比赛,在2016年和2016年区各项比赛中,学生发挥出色取得了优异成绩.经常组织开展教研组专题讨论会,组员们各抒己见,对如何提高学生体育兴趣和上体育课的兴趣进行探讨,并写好工作小结.

三,经验总结通过对实践活动中的具体情况,进行归纳与分析,使之系统化,理论化,上升为经验的一种方法.总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一.文献研究搜集,鉴别,整理文献,并通过对文献的研究形成对事实科学认识的方法