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论文(设计)题目：浅谈杨景芝的教育思想对当代小学美术教学的启发
选题的意义：国民的艺术修养反映着一个国家、一个民族整体的文化水平和素质,而全民族的素质提高需要从儿童抓起.杨景芝女士把美术作为素质教育的重要手段,主张重视、开发儿童自身的潜能,在儿童教育方面有着杰出的贡献.本论题旨在将杨景芝女士的教学思想延伸至美术的课堂教学中,使美术教学能真正启发学生,激发潜能,使学生得到全身心的协调发展.
研究综述(前人的研究现状及进展情况)：从古至今,许多的学者从儿童心理学研究开始,探索发现儿童儿童美术教学法,如美国教育家维克多&bull,罗恩费德等.杨景芝教授以开放的心态和理论的开放性,深入儿童心里的内部,仔细观察他们的感知、想象和理解等心理能力的发展,探索出一套有利于提高儿童素质的绘画教学内容,方法和规律.为艺术教育开辟了一片净土,提供了更为宽广的发展空间.
论文(设计)写作提纲(除题目外,具体到标题)
1.儿童美术教育的历史与现状
1.1儿童美术教育的历史
1.2儿童美术教育的现状
2.杨景芝的教育思想
2.1杨景芝与儿童美术教育结缘
2.2杨景芝主要的儿童美术教育思想
2.3.1启发式教育思想
2.3.2个性发展教育思想
2.3.3实践活动教育思想
3.其教育思想在小学美术教学中的延伸
3.1培养学生自我发展的能力
3.1.1发挥主观能动性调动孩子的积极性
3.1.2培养各方面的自觉性
3.2增强教师自身素养
3.2.1专业素养
3.2.2文化素养
4.结论
特色与创新之处：
1.以实习中的实践为基础来发现问题,也就是真正深入到学生当中去.
2.通过杨景芝美术教育思想的启发进行教学实验与教学理论研究.
3.注重从学生的心理特点出发寻找美术教学的突破点.
拟采用的研究方法和技术路线：
本课题研究依据教育技术理论,通过搜集大量资料,认真阅读关于被研究者本人及研究观点的丛书,透彻分析其理论.并从自身的实践做实验研究,以将理论能够联系实践,以此证明观点的可行性.