对部队基层政工干部网络素养培育的

点赞:5804 浏览:18944 近期更新时间:2023-12-30 作者:网友分享原创网站原创

今天,网络已经渗透到基层部队的每一个角落.然而,作为基层政工干部队伍,网络素养水平的参差不齐,一定程度上影响和制约了网络思想政治教育的实际效果.如何培育基层政工干部的网络素养,己成为摆在各部队面前的一个现实而紧迫的问题.结合长期的基层工作经验,我认为培养全面的网络素养应从以下几个方面着手.一、把网络素养培育纳入基层政工干部岗位学习培训实践是学习的最好课堂,岗位是提高素质的基本平台.一是上下合力齐抓共管.按“党委合议把方向、机关对口搭平台、基层据情细培养、个人发展有目标”的原则,形成上下合力齐抓共管的人才培养机制.上级机关把网络知识纳入基层政工干部理论轮训、纳入个人自学计划当中,扎实抓好经常性的学习;针对基层政工干部工作任务重、自由支配时间少的实际,不断丰富基层政工干部提高网络素养的资料,合理安排培训内容,提高学习的质量效益.二是拓展途径多路并举.充分利用系统、网络平台,定期开展网络知识专题讲座,不断深化基层政工干部对网络的理解,夯实网络素养理论基础;通过下发关于网络素养的辅导教材,提供给基层政工干部在岗学习的工具书,提高学习热情和主动性;借助院校培训、政工集训、政工日等平台,适当增加网络素养的内容,加强相关知识技能的辅导锻炼.三是科学安排注重实用.在普及基础网络知识的基础上,主要侧重网络思想政治教育的基本方法、基本套路、基本能力等内容的辅导,同时要加强网络意识、网络交往方面的能力培养训练,多安排一些经验介绍、典型示范、模拟练习等环节,确保一看就懂、学了就会、实在管用.二、将网络素养纳入基层政工干部工作考评体系虽然网络素养是一项软指标,但是通过科学考评,能够确立鲜明导向,促进基层政工干部网络素养的快速提升.一是优化考评指标.把基层政工干部网络素养考评指标设定为,网络知识素养、网络意识素养、网络技能素养、网络交往素养等四个方面,若干个具体指标和参考效果,依据《关于加强新形势下军队网络思想政治教育的意见》规定的网络思想政治教育八项形式方法,逐一加以规范,形成较为全面系统的考评内容体系.二是明确考评重点.按照基层网络思想政治工作的目标要求,结合基层政工干部担负的职责任务,以会网上思想调查、会运用网络备课、会使用信息手段教学、会组织在线互动等能力为重点,从连队网络思想政治工作的方案计划、组织方式、官兵反映等方面,制定具体考评细则,为衡量基层政工干部网络素养提供参考借鉴.三是细化考评要点.坚持定量考查与定性分析相结合,对考评内容逐项细化量化,形成形象直观、可操作性强的考评要点.比如,在网络技能素养方面,包括处理信息能力、参与利用网络能力、运用网络开展政治工作的能力等三个具体指标,在参与利用网络能力的指标中又包括能熟练制作Flash动画,并能用于网络教学;能熟练制作居于数据库的动念网页;能经常上网查看、收集、使用、创建、上传资料;用电脑撰写论文、总结、上传文章等参考效果.三、健全基层政工干部网络素养培育的动力机制通过对基层政工干部网络素养进行综合衡量,使每个人明确个人的素质定位,激励和鞭策大家不断提高自身素质,形成“靠素质立身,凭业绩进步”的动力机制.坚持把开展活动作为激发人才活力的重要途径,定期组织基层政工干部开展网络素养知识竞赛、多媒体讲课、多媒体课件制作评比、网页制作、网络思想政治教育经验交流和网络应用观摩等活动,采取官兵网上的方式,评出优秀教案、优质课件和优秀作品.以比促学,竞争求发展,浓厚比学赶帮超的氛围.

对部队基层政工干部网络素养培育的参考属性评定
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