关于心理学专业论文

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医学院校应用心理学专业学生图书馆利用情况调查

摘 要:目的:为了解医学院校应用心理学专业学生图书馆利用情况 方法:采用自编问卷对我校12级、13级应用心理学。

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基于能力培养的应用心理学专业改革

【摘 要】本文将介绍目前我国应用心理学专业毕生的就业不理想的情况,并分析该专业学生实践能力不足的主要。

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关于应用心理学专业学生实践能力薄弱的反思

【摘 要】作为应用心理学专业学生应重点突出的“应用”与“实践”素质,但就目前各个院校该专业毕。

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心理学专业大学生完美主义心理个案

[摘 要] 目的探究心理学专业大学生完美主义心理的表现特征,以及心理学学习经历对这种心理特征的影响 方法采用。

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应用心理学专业实践教学中的问题

作者简介:杨孝(1980—),男,重庆开县人,湖北科技学院教育学院讲师,硕士,曾负责心理学专业实践教学方面的工作,研究方向ᦂ。

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增强应用心理学专业实验教学效果的

[摘 要]加强应用心理学专业实践教学,以提高实验教学效果为突破口 具体而言,从分析当前应用心理学专业实。

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石家庄市高校心理学专业毕业生就业情况的调查与

注:本论文为河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题 摘 要:本文针对石家庄心理学专业学生的就业进行阐述,首先对。

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应用心理学专业《消费心理学》课程教学探微

《消费心理学》是应用心理学专业重要的方向性课程之一 它以消费过程中消费者心理和行为活动的一般规律为研究对象。

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心理学专业大学生科学精神与人文精神的协调培育

[摘 要]科学精神与人文精神和而不同 心理学专业大学生科学精神与人文精神协调培育的必要性表现在:是提。

阅读:110284 点赞:25022

应用心理学专业生学术团队的打造

摘 要:本文从学术团队的内涵与外延出发,分析了目前我国高校应用心理学专业研究生学术团队存在的问题与原。

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系统理视角下应用心理学专业课程建设与实践

[摘 要]课程一直是教育界关心与研究的热点和难点问题,直接决定着学生的知识、能力与素质结构,决定。

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社会转型期本科应用心理学专业人才培养模式

[摘 要]应用心理学专业人才培养应立足于为社会经济发展怎么写作,这是由教育的基本规律决定的 根据社会对人才&。

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应用心理学专业实验教学改革的

摘 要:应用心理学是一门应用性、实践性很强的专业,具有自然学科和社会科学双重属性,而实验教学是应用心理学教学。

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应用心理学专业心理测量学教学改革的实践

摘 要:从心理测量学的课程性质和特点出发,在教学内容、教学模式和考核评价方面进行了探索性改革,并对其进行梳理和总&。

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心理学专业开设全纳性教育课程的

摘 要:文章结合国内外全纳性教育发展现状,通过对昆明学院心理健康教育方向大学生进行问卷调查,统计并分析了心理健康教育方向大学生。

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提高医学院校应用心理学专业变态心理学教学质量的

[摘 要]变态心理学是应用心理学专业核心课程之一,其课程教学存在理解困难、理论脱离实际等问题 根据医学院校应用心理。

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高校应用心理学专业学生实践能力

中图分类号:G441文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)11-0177-01摘 要:随着人们对心理科学越来越。

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应用心理学专业人才实践能力培养策略

摘 要应用心理学是应用性、实践性要求突出的专业,应用心理学专业型人才培养的重要素质就是专业实践能力的培养 应用心理。

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高校应用心理学专业人才培养模式的

【摘 要】现在我国本科高职院校课程内容安排有明显的不合理性、内容单一,没有根据实际问题出发,牵制培养专业人心理学素。

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应用心理学专业学生的实践

摘 要:应用心理学专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实践能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重。

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应用心理学专业学生专业实践能力培养现状

【摘 要】本文在分析当前应用心理学专业学生专业实践能力培养现状的基础上,从培养定位、课程体系建设、实践教学条件、。

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教育现代化与高校心理学专业英语课程教学改革

摘 要 教育现代化包括教育观念、教育思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理和师资队伍的现代化 当前心理学专。

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应用心理学专业实践教学体系改革与实践

摘 要:通过分析传统高校实践教学体系中存在的不足,依据自身办学定位与实际办学条件和。

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四川省应用心理学专业建设与心理健康教育学术会议召开

日前,由西南交通大学心理研究与咨询中心主办的“四川省应用心理学专业建设与心理健康教育学术研讨会”在蓉召开 会议主题旨。

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