临床心理学专业论文

TBL结合LBL模式在五年制临床医学专业医学心理学心理干预各教学中的应用

【摘 要】将以团队为基础的学习（TBL）结合以授课为基础的学习（LBL）模式应用于五年制临床医学学生《医学心理学Ӎ。

齐齐哈尔医学院临床医学专业本科生对全科医学认知状况的抽样调查

摘 要：目的通过调查临床医学专业的本科生对全科医学的认知状况,探讨开展全科医学教育的必要。

临床骨科治疗中临床心理学的运用与医疗纠纷的防范

摘 要：目的对应用心理学知识对骨科患者在住院治疗期间实施干预的临床效果进行研究 方法抽取74例骨科住院治疗患者,随机。

高校应用心理学专业人才培养模式的

【摘 要】现在我国本科高职院校课程内容安排有明显的不合理性、内容单一,没有根据实际问题出发,牵制培养专业人心理学素。

临床医学专业情境教学模式的课程体系

摘 要：改革高职高专临床医学专业的传统学科课程体系,改变以往学科体系压缩版的教学内容,构建临床医学专业情境教学模式。

临床医学专业本科留学生全英文教学问题①

摘 要：目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策 方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量；强化全英文。

临床医学专业中医学教学现状教学改革

作者简介：周开（1981-）,男,河南郑州人,医学学士,助教,郑州澍青医学高等专科学校中医系团总支书记,现从事学生管理。

临床医学专业英语授课留学生对外汉语教学策略

摘 要：留学生的汉语教学是近年来备受关注的研究课题,临床医学专业（英语授课）留学生的汉语。

临床医学专业本科留学生全英文教学问题

资助项目：（同济医院TOP战略――十大教研项目）摘 要：目的：针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解。

对成人临床医学专业本科学生开设系列讲座的实践和调查

【摘 要】目的：通过对进入临床实习阶段的成人本科学生适时举办讲座,探索更加适合成人临床医学专业学生的不脱产。

临床医学专业,临床医学专业

临床医学专业培养目标掌握必备的医学基础知识,掌握从事医疗卫生工作的临床技能,具备开展融预防,保健,诊断,治疗,康。

临床医学专业

临床医学专业学位硕士课程学习计划表(同等学力) 学号: 姓名: 专业:。

应用心理学专业学生的实践

摘 要：应用心理学专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实践能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重。

提升新晋本科院校临床医学专业教师教学能力的

摘 要为适应经济和社会发展的需要,湖南医药学院单独升格成为一所新晋的医学本科院校 如何抓好临床医学专业课程&。

应用心理学专业学生专业实践能力培养现状

【摘 要】本文在分析当前应用心理学专业学生专业实践能力培养现状的基础上,从培养定位、课程体系建设、实践教学条件、。

加强临床医学专业临床营养学教学

[摘 要]本文在分析了我国临床营养教育社会需求状况的基础上,结合目前我国临床专业临床营养的教学现状,进一步探讨了如。

教育现代化与高校心理学专业英语课程教学改革

摘　要　教育现代化包括教育观念、教育思想、教学内容、教学方法、教学手段、教学管理和师资队伍的现代化 当前心理学专。

本科临床医学专业双学位教育

【摘 要】医学院校专业单一,专业性较强,教学资源不足,双学位教育开展相对滞后,甚至有些单独设置的学校尚未。

中美临床医学专业学位与医师认证对接模式比较

摘 要文章通过对临床医学硕士专业学位与医师认证对接项目在管理方式、培养流程、课程教学、学位与医师准入标准等方面进行深入剖析,并与美。

医学院校临床医学专业学生毕业实习、考研和就业的矛盾

【摘 要】近年随着高等学校合并扩招、用人单位的需求转变,以及社会大环境的各种因素所影响,医学生就业市场也不容。

医学院校临床医学专业学生毕业实习、考研和就业的矛盾

【摘 要】近年随着高等学校合并扩招、用人单位的需求转变,以及社会大环境的各种因素所影响,医学生就业市场也不容乐观,所以&。

临床医学专业学位生教学管理模式探析

[提要] 临床医学专业学位研究生已成为医学人才培养的重要有机构成,丰富了医学人才培养的层次 但由于专业学位教育改革尚未完成,在。

应用心理学专业实践教学体系改革与实践

摘 要：通过分析传统高校实践教学体系中存在的不足,依据自身办学定位与实际办学条件和。

四川省应用心理学专业建设与心理健康教育学术会议召开

日前,由西南交通大学心理研究与咨询中心主办的“四川省应用心理学专业建设与心理健康教育学术研讨会”在蓉召开 会议主题旨。