网站原创摘 要 ：经调查,青少年心理问题的出现,是多种因素综合作用的结果,其原因来自家庭、学校及社会等诸方面.提高学生心理素质,必须多方面、全方位共同努力.
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关 键 词 ：家庭教育 学校教育 心理健康
中图分类号：G444 文献标识码：A
Causes and Solutions of Psychological Problems of Students
ZHOU Chun-xiang
(Jiangxi Yichun Vocational and Technical College Jiangxi•,Yichun 336000)
Abstact: After investigation, the emergence of psychological problems of adolescents is the result of many factors, the reason es from family, school and social aspects. Improve students' psychological quality, must be multifaceted and prehensive efforts.
Key words: Family Education, School education, Mental Health
世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仅没有躯体的残缺与疾病,还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力.”可见,人的健康不仅指生理上、而且包括心理上.我国实施素质教育,是使受教育者在生理、心理及社会活动上和谐发展.在我校,却有不少学生存在心理上的偏常,学生的厌学障碍和人际关系矛盾突出.用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张” 、“烦躁而抑郁” 的生活.任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等情绪的出现,原因是多方面的,但主要的是家庭环境、学校教育、社会影响.
家庭影响.家长是孩子的第一任老师,家长的品德修养,文化水平,教育方法以及环境条件等对学生的心理成长有直接影响.有的家长对孩子经常训斥,使孩子对父母见而生畏、缺乏感情交流.孩子遇到困难得不到帮助,遇到挫折得不到鼓动,使孩子产生“压抑感” 、“委屈感”.有的父母感情破裂,家庭离异,严重摧残了孩子的心灵.更有些“问题家庭”,家长本身品德低劣,作风不正,给孩子带来的影响也就可想而知了.所以家庭教育不当,是孩子出现问题的原因之一.
学校影响.由于种种原因,学教育工作还存在一定的不足.重智育,轻德育,重尖子生,轻后进生,重课堂教学,轻课外实践,学校生活内容单一,较多学生对学习深感枯燥、乏味、心理恐慌,信心不足,视课堂为束缚,视学习为苦差事.而一些教师忽视学生心理特点,在教育学生时采用体罚学生,挫伤学生的自尊心,使学生产生孤独、自卑的心理.有此后进生,被教师所嫌弃,失去上进心而自暴自弃.
社会影响.近年来,社会上的一些负面影响对学生思想冲击很大,特别是中、小学生正是“危险年龄段”,这个时期的青少年生理和心理迅速成长,打破了生理与心理之间的平衡.产生片面性,主观性、冲动性.不善预防、不善克制.对青少年的这种悄悄的变化,一些家长、老师缺乏充分准备,没有及时采取相应的教育措施,帮助他们度过“过渡时期”,导致心理问题越来越严重.
加强心理健康教育,提高学生心理素质,应多方努力.
一、加强对家长的指导和帮助
目前,上中、小学的这代孩子的父母,很大部分受教育程度不高,尤其是很少学过教育学、心理学的有关知识.据《中国青年报》报道：“95%的家长没看过心理学方面的书,72%的家长没看过教育方面的书.”他们不了解如何更科学地教育孩子.因此,学校要通过家长座谈会等方式,让家长懂得孩子心理发展规律,了解孩子情绪反复、行为多变的特殊年龄阶段,对其要心理准备,不能不尊重、不理解他们.对孩子教育既可以鼓励,也可以批评,但方法的使用一定要符合孩子心理规律,对孩子的期望值不要过高,施加压力过大,也会适得其反.此外,对“问题家庭”的学生更要特别留意、关心,帮助家长解决因家庭的不良因素引起的心理问题.
二、加强学习,提高教师心理素质
对学生进行心理健康教育,首先要提高教师的心理素质.教师应有极强的自我调节情绪的能力,调整好心态,使自己始终处于积极乐观、平和稳定、身心健康的状态,以旺盛的精力、丰富的情感、乐观的情绪投入教肓教学工作.
三、开设心理健康课程,对学生进行心理素质教育
开设心理健康教育课,不仅仅是普及心理学有关知识,更重要的是对学生进行心理训练、心理指导.心理健康教育课应该是融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体的,这样才能学以致用,提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力,减少心理障碍及其他心理问题.使每个学生都能达到智力正常、情绪健康、意志健全、行为协调、人际关系适应的心理健康标准,全面提高学生心理素质.
四、建立学校心理健康怎么写作体系
目前,我校已经建立了心理健康中心,有了健康咨询教师.但学校还应有心理知识阅览室、心理活动室、心理咨询,定期为学生举办心理健康、心理保健等专题讲座.对学生进行生活辅导、学习指导、前途引导,使心理健康工作落到实处,为学生的身心健康奠定坚实的基础.
责任编辑：琰 柽