做孩子的心理医生(二十五)

点赞:2968 浏览:7289 近期更新时间:2023-12-27 作者:网友分享原创网站原创

48、帮助不合群的孩子走出孤独

在中小学和幼儿园里,我们经常可以看见有些孩子不愿和其他孩子共同玩耍,也不和同学主动说话,上课回答问题时声音细微,课间一个人缩在课桌前不参与活动,与同学们格格不入.这样的孩子长大后很难与人合作,常经不起挫折,适应性差,这会给孩子以后特别是成年以后的学习、工作带来不良的影响.

不合群的孩子在社会环境中显得害羞、胆怯、孤独与退缩,不愿意与其他孩子交朋友,怕见生人,更不愿意到陌生的环境中去锻炼自己.心理学把这种不合群现象称为儿童社会退缩行为,这对他们的健康成长是很不利的.因为人是社会的实体,正是在群体交往的社会活动中,人才能了解自己,认识别人,才能有自我意识和集体意识.

“我儿子在幼儿园的表现让我担忧.他一年多来不喜欢和小朋友们在一起做游戏,总是独来独往.老师带领小朋友一起做动作,他就在一边站着,或者干脆走开,好像幼儿园的一切跟他没有任何关系.这是为什么?是性格孤僻,还是他没有做好接受幼儿园生活的心理准备?”

不少家长都有类似的担忧.那么,如何帮助不合群的孩子走出孤独呢?

导致孩子不合群的原因有很多,但最重要的一个原因是家长的教育方式不当.与同伴交往是孩子发展的基本需求,是父母所不能替代的.要培养孩子合群,家长首先要以身作则,为孩子创造一个良好的家庭环境.这主要表现在全家人的和睦相处方面,大人要关心小孩,子女要关心长辈,切忌以孩子为中心,不要让孩子凌驾于父母之上.同时,家长也要尊重孩子,让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成一个合群的性格.

此外,家长要向孩子讲讲“合群”的好处.个人是生存于群体之中、依靠群体而发展的.要让孩子学会敞开封闭的心扉,在群体中获得人生的乐趣.这需要学会正确认识自己,认识别人,特别要用欣赏的眼光去看别人身上的闪光点.只有具备合作团队的精神,才能在集体中发挥自己的光和热.

家长要创造条件让孩子增加与人交往的机会,鼓励孩子参加各种集体活动,例如和陌生孩子一起玩游戏,到少年宫或游乐场寻找小朋友一起搞活动.大量的交往机会在学校,可以和同班同学交往,争取做图书管理员,为同学们怎么写作,或在兴趣小组里与兴趣相投的同学一起训练等.身边交往的机会很多,家长只要做有心人,就可以培养孩子主动与别人建立正常人际交往的习惯.

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家长要注重与学校的联系,共同配合辅导,鼓励孩子多参加学校组织的集体活动,让他体会集体的力量.同时,在孩子面前尽量不要对他所在的学校、班级以及任课老师做负面的评价.

总之,孩子合群,喜欢交往的性格,是在交往的实践中逐渐形成的.由于性格的形成需要很长时间,因此家长只要不懈努力,坚持下去,必定成功.

49、孩子不喜欢语文老师.就不认真学语文课.怎么办

有些孩子不喜欢语文老师,于是就不愿意上语文课,作业勉强应付,结果师生关系恶化,孩子的学习成绩明显下降.不喜欢某个老师,于是就不喜欢这门课程,这对于大多数学生来讲是一种正常反应,但它却可带来严重后果.

孩子早期主要通过主观的判断,有意识选择喜欢与不喜欢,主动学习喜欢的,排斥不喜欢的(某些老师、课程),从而导致学习偏科下滑.这与孩子自身的成长发育阶段以及对事物认知的片面性相关联,但作为学校、家长以及孩子本身一定要防微杜渐.


潇潇今年升入了关键的初三年级后,她的语文成绩却莫名其妙地下滑了.其他功课如数学、英语等都考得很好.

后来了解到,她跟自己班的语文老师的关系总是处不好,上语文课的时候她从不主动回答问题,被老师点名回答时也常常答错.之后,这位老师就不再关注潇潇了,只是每次测验成绩出来后都要严厉批评她,因为她的成绩一次比一次考得差.家长虽尝试着使用各种方法帮助潇潇和老师沟通,但效果并不明显.

在学校教育出现偏差的时候,家庭教育就显得尤为重要了.如果孩子不喜欢自己的老师,就会影响他的学习效果和他的成长过程.要解决孩子不喜欢老师的问题,必须分析具体原因,再思考解决措施.

建议家长要向孩子灌输熏陶这样一个理念:一个老师对自己不好,委屈了自己,不一定是有意的,更多的是无心的过失,或是无力做得很周到.学生必须尊敬老师,这是对学生最基本的要求之一.有了尊敬,才能建立良好的师生感情.最忌讳家长站在狭隘的立场上,在孩子面前对老师评头论足.一旦家长对教师失敬,再教育孩子则是很难奏效的.

孩子不喜欢哪位老师,家长应主动与这位老师进行沟通,以尊敬、虚心的态度,倾听老师的意见与评价,包括批评孩子,甚至批评自己的一些言语.家长这样做,会促使老师自省,然后和老师再加深探讨,采取几条明确的措施,用以缓和矛盾.

要注意的是,孩子碰到不喜欢的老师,成绩下降是自然的.家长就不要在这个课题上大做文章,引起孩子的反感.应该采取一些有力措施,比如请家教,或到其他老师那里去补习.老师上课的技巧各异,但是基本方法都差不多,孩子在其他老师那里听到同样的意见或答案,也许会慢慢改变对原来老师的态度.