如何缓解学生的逆反心理

每个学生,都有一颗水晶般的心.但在从教十几年的过程中,我总感觉到有些东西困扰着他们的发展和进步,最让我头痛的就是学生的逆反心理,有时学生的逆反让我爱恨交加,火冒三丈,乃至无所适从.

我爱学生,更想让他们个个都优秀、成才,但这很难,特别是自己做了母亲后,更让我体会到教育孩子成才不是一件一蹴而就的事,而是一个需要耗尽心力而又漫长的巨大工程.对此,我难以面面俱到地阐述,只在如何缓解学生的逆反心理上谈一下自己的体会和做法.

一、逆反心理的定义

逆反心理是指人们在彼此之间为了维护自尊,面对对方的要求,采取相反的态度和言行的一种态度.教师在教育学生的过程中会发现,有些学生就是“不受教,不听话”,常与教师对着干,这种与常理背道而驰、以反常的心理状态来显示自己的 “高明”“非凡”的行为往往来自于学生的“逆反心理”.

二、逆反心理产生的原因

1.生理原因

初中生正是身体发育的特定时期,如第二性征的出现会在学生心理上产生巨大的影响,让他们意识到自己长大了,对事情应该有自己的判断和认识了.这种变化常常会让他们产生逆反心理.

2.社会原因

由于初中生自我意识膨胀,又存在知识和经验的不足,是非观模糊,容易受社会上一些不健康的东西的影响.有时候,他们对教师的千言万语无动于衷,反而认为教师是虚情检测意,吹毛求疵.

3.家庭原因

家庭原因也是形成逆反心理的重要原因.针对这一原因,笔者利用学校家长会、家长学校的机会做了一次问卷调查.问卷如下：

家庭教育问卷（在选项中打√）

其中,生活、学习部分为60分,家庭事务、思想交流为40分,得分高者发生逆反心理的可能性大些.

我校共有1500多名学生,我发放了1500份问卷,收回1000份.统计结果让我大吃一惊：得分在70分以上的家庭占80%,而逆反心理较重的10%的学生的家庭得分都在80分以上.

三、缓解学生逆反心理的措施

1.做演讲,定方法

利用家长学校的机会,我做了《改变我们的心态和方法,让我们的孩子更优秀》的演讲,内容大致如下：

尊敬的家长们：

我们的孩子在家里是否不听话,时常和你“顶牛”,对你苦口婆心的教育是不是只当耳旁风?如果是这样,我要祝贺你、恭喜你,因为这标志着我们的孩子长大了,要成人了.这种现象出现是青少年逆反心理在作祟,这种心理对他们的成长、发展很有害.而这种心理的形成,从某种意义上讲,不怨孩子,是我们大人一手造成的,现在我们就一起探讨一个缓解和转化这种心态的方法.第一,让我们共同尊重我们的孩子,和我们的孩子交朋友,真正地将他们看作我们家庭中的重要一员,我们的大事小情要和他们商量、探讨,最好使用他们的解决办法.第二,不要再给他们洗衣服、收拾房间了,让他们独立.只要进步一定要表扬,不要整天唠叨学习、成绩等话题,更不要拿自己的孩子和别人的孩子做比较,那样太伤孩子的自尊.第三,让我们放下身段,学着向孩子们请教吧.我们的孩子很多方面都比我们优秀,我们要向他们学习,这比表扬他们的作用大多了.如果你能在孩子的面前承认自己的过失,请求解决方法或是求得原谅,你立刻就会成为孩子的朋友,不信你们试一试.第四,家长要加强学习,当孩子遇到困难的时候,一定要帮助他们.如果你们的能力达不到,那就要想办法,再不行就打给我,我来帮助你们.第五,让我们感激孩子吧,在他们呱呱坠地、咿呀学语、茁壮成长的过程中,给我们带来多少幸福,又给我们平添了多少前进的动力啊!难道这些还不够吗?还不够我们感激的吗?在人生成长的过程中出现逆反心理,虽是必然的,但也有我们的原因,难道我们不能用更大的爱心和恒心去帮助他们,让他们更茁壮地成长,成为更优秀的人吗?

下面我们做个约定,以两个月为限.你们按照我所说的方法去做,两个月后,我们再来交流.如果没有收获,我向你们赔罪.

两个月过后,再到家长学校时,我被感动了,无数的家长拉着我说个没完,个别家长还喜极而泣.我在感谢声和掌声中流下了眼泪.

我更加努力地关爱着每个学生,在我班主任日志的扉页上,我郑重地写下：像尊重成人一样去尊重每一个学生.

2.做家庭分析,建心理档案

我给每个学生做了家庭分析,建立了心理档案,记录学生每一段成长的历程,对个别学生个别对待.

比如我班的学生王一龙（化名）,他在学校除了学习外,什么事都干,如诈钱、打架、骂人等.无论教师怎么说,他都听不进去,是典型的“不受教者”.我试着和他做朋友,真是忍辱负重,我挨过骂,还吃过白眼.后来,一次偶然的机会,他告诉了我他所崇拜的对象.他有个堂哥,在社会上吃、诈、偷什么事都做,还有一帮小兄弟,真可谓呼风唤雨.王一龙对我讲：“上中学、上大学有什么用?看我哥,才是好汉.”有一天,王一龙来到学校,无精打采,我一问,原来他堂哥因打架伤人,被判刑三年.这件事对他触动很大,我用尽了方法,与王一龙沟通.因为他喜欢电脑、机械,我就跟他讲数控车床技术在将来的用途,他开始转变了,变得听话了,学习也努力了,后来考取了职校的数控专业,去年还获得了优秀学员的称号.

总之,作为一名教师,不仅要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的心态,而且要用博大的爱和渊博的知识去关爱、教育、帮助每一个学生,调动起家庭、学校、社会的力量,去帮助、教育学生,去缓解和转化他们的“逆反心理”,让他们水晶般的心灵更无暇,让我们的学生更健康、更优秀,个个成为社会主义建设的有用人才.