简析新闻播音的“内蕴语”

内容提要：新闻播音中的“内蕴语”是指语句的关系和本质,在新闻播音中不便、不能,或没有完全表露的意思.它能够揭示语句的本意和语言的联系.内蕴语分为发语性内蕴语、寓意性内蕴语、关联性内蕴语、提示性内蕴语、回味性内蕴语、反讽性内蕴语.通过对语言材料、新闻稿件进行内蕴语分析、挖掘乃至表达练习,可以对内蕴语内部技巧的认识和掌握有所帮助.要注重在语言上挖掘内蕴语.

关 键 词 ：新闻新闻播音内蕴语技巧

平时所说的“话中带话”“弦外之音”即是“内蕴语”.在新闻播音的实践中,经常存在这样的现象：新闻稿件看似平淡无奇,细加推敲却蕴味深长,有些表面浅显的文字语句,背后却蕴义深刻.这是由于性别性格、语言习惯等因素,或是地位身份、环境场合、策略礼貌的需要,新闻播报的表达语言会出现某种婉转含蓄的特征.

一、新闻播音的“内蕴语”

新闻播音中的“内蕴语”,是指语句的关系和本质在新闻播音中不便、不能,或没有完全表露的意思.新闻播音员可以在新闻播音中利用“内蕴语”把新闻稿件的语言进行转换,调动自己的感情,运用自己的思想,找到恰当的表达语气.内蕴语对新闻播音表达具有重要意义,它能够揭示语句的本意和语言的联系.

语句的本意,是指句子在具体语言环境中的深层内在含义和情感态度.在新闻播音实践中,新闻播音员在全面理解新闻稿件文本含义的同时,根据语言环境准确把握语句所表达的深刻含义,即形成内蕴语.新闻稿件文字的表面意思,即语句的表层含义,与其深层含义存在向度和质感的差别.有的语句基本上同向同质,但在语义上却有细微差别.就整体而言,有的新闻稿件的语句表意和内蕴意是同向同质的.有的则不同,需要新闻播音员通过语句中文字的线索,结合上下文语境,准确把握语义指向,从而确定内蕴语.

语言的联系,是语句间的逻辑关系.新闻稿件文字句、段、层次构成了全篇的整体.新闻稿件段落间的逻辑关系,有的通过短语或关联词表示出来,有的则没有明显的文字标识.通过补设潜在的语意关联词,新闻播音员把稿件语句间的逻辑关系揭示出来.搞清句段间的层次是如何衔接成一个有机整体,进而获得转折、并列、让步、递进、因果、分合、因果、检测设等逻辑感受,从而理解新闻稿件的承转脉络.针对语句不通顺,段落层次转接生硬的地方,可以使用内蕴语进行衔接过渡和铺垫转换,赋予语言以动作感、形象感,使叙事状物、议论抒情更具色彩和感染力.对于需要交流并唤起注意、引发回味和思考的地方,使用恰当自然贴切的语气,把新闻稿件播得衔接顺畅、转换自然,增强语言表现力.

二、内蕴语的特征

1.发语性

发语性是在起始处用适当的词语开头,与新闻稿件开头的词语自然衔接,将之带出.作用是帮助新闻播音员把握好开头.例如,在呼台号之前加发语性内蕴语：听众朋友大家好,这里是云南人民广播电台!

2.寓意性

寓意性是蕴含在语言内的潜在意义,结合上下文语言环境提炼出来的语句.在意图指向、色彩程度上,与文字表面意义有细微差别的语句具有寓意性.播报是需要参照语境,结合稿件特点、习惯用语,主题思想、写作目的、创作背景,人物思想、性格情感、身份心理、语言特征、人物背境等关系分析把握寓意性,有时,需要从整体角度把握.

3.关联性

关联性是语句间存在没有用文字表达出来的关系,存在体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语.“虽然、但是、因为、所以、如果、而且、结果、那么”等关联词,可使上下文自然衔接起来,过渡好前后段.运用关联性内蕴语可使语句衔接自然顺畅、符合逻辑、表达准确.关联性内蕴语是新闻播音的路标,是表达语气的依据,是新闻语言逻辑力量的所在.

4.提示性

提示性内蕴语用于语句、段落、层次之间,也是为了解决上下句语气衔接的问题.它是新闻播音员发挥主观能动性和创造性所赋予新闻稿件的,内容更加灵活多样、丰富多彩.在语句间,特别是一些语气不顺畅、上下句过度生硬、语境不好贯通的地方,恰当地使用提示性内蕴语,可以较为柔和地过渡到下一句,使语气连贯自然.如果说,关联性内蕴语重在使语句的逻辑关系更加严密,那么,提示性内蕴语则更重在使表达语气富于灵动的活力.有些新闻播音员为更好地发挥自己的创作思维,施展创作个性,会使用提醒关注、表现情态、感叹强调、设问呼应、展示过程等具有提示性的内蕴语,从而使表达更加丰富.

5.回味性

回味性内蕴语,是在新闻稿件文字段落、层次和全文结尾处设置相应词语,可以起到提示主持人、新闻播音员语气转变的作用,包含回味、思考、想象、憧憬等意味,给人以意犹未尽、无限遐想的感觉.它的形式主要有：寓意式回味,用内蕴语把前句的深刻寓意体现出来,并造成一种耐人寻味的氛围；反问式回味,用在结尾处对前句语意或全篇结论有肯定和强调意义,并对前句句尾语势所表现的色彩有引申、指向和推送作用；意境式回味,营造某种意境和氛围,引人有所思、有所感、有所憧憬、有所遐想；线索式回味,有些新闻稿件中,在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子,对这种线索式出现的句子,应结合上下文和主题,设计相应的回味性内蕴语,找到恰当的语气,以达到调动受众的想象,深化主题,加深印象.

6.反讽性

反讽性内蕴语体现语句表面含义与深层意义的对比或对立关系.语句深层内在含义与文字表层意义相对立的叫对立型反语内蕴语.通过反问来表达确定意思的内蕴语叫反问型反语内蕴语.利用语音或语义的关系,使语句同时兼顾两种事物的内蕴语叫双关型反语内蕴语.语句的本意与表层意思同向同质,但在表达语气中却需渗入一定的、与语句意义有别的甚至是相对的色彩,这就是非对立型反语内蕴语.

由此可见,对新闻稿件整体的把握和体会是通过内蕴语这种表现形式来传达的,会随着语境变化和表述目的而改变.所以,不能以就句论句的方式来确定内蕴语,而应当从主题思想、播出目的、语言环境和整体基调来分析内蕴语.要透过现象看本质,感受语境的变化、表意的转变,在表达时,不必字字再现,要精准、简洁、富有力度地将新闻稿件表达出来. 三、内蕴语的使用技巧

通过对语言材料、新闻稿件进行内蕴语分析、挖掘乃至表达练习,可以对内蕴语内部技巧的认识和掌握有所帮助.

1.段子和短文由于篇幅短小,内容亦不复杂,内蕴语的样式也较为单一,分析把握起来相对容易.目的是让练习者对内蕴语有一个初步的认识.

2.内容、结构完整的新闻稿件和新闻稿件内蕴语句难度相应增加,有的新闻稿件中几种样式的内蕴语并存,需要练习者准确地理解内容、把握语境.特别是对几篇评论新闻稿件内蕴语的把握,能够更加体现内蕴语的丰富性、综合性,以及在揭示语句内在逻辑方面的巨大力量.

四、内蕴语的练习技巧

1.结合讲义和讲授的理论内容练习消化,用理论指导练习.同时,在练习中印证理论,消化理论.

2.切忌僵化.练习之前的提示是一个大致的线索,并不能代替练习者自己的思维,也不可能解决所有的问题.练习者要积极开动脑筋,独立思考,有所创新.

3.内蕴语主要是在对新闻稿件分析、理解、感受的准备阶段显示功效,有些内蕴语,没有必要在新闻播音时具体重现.

4.内蕴语练习内容的安排顺序应由浅入深,由易到难,由单一到综合,由简单到复杂.应根据教学计划和具体情况选用不同的新闻稿件.

结语：广播是靠声音传播的,电视是靠声音和图像传播的.广播要求“声情并茂”“悦耳动听”,电视要求“声画和谐”“赏心悦目”.节目是传播的主体,内容十分丰富,形式色彩纷呈.形态不同,样式各异,会出现多种多样的区别.有稿新闻播音和无稿新闻播音相辅相成、互补互融,支撑有声语言在大众传媒中的基础性地位,并不断提升到审美层面.有稿新闻播音要能锦上添花.无论是历代名篇佳作,还是课堂命题练习,只要进入新闻播音创作,就应该追求令人心驰神往的效果.从自由交谈到严格播读,其中存在无数个“点”.每个点都成就着一种样态,实现节目的某个环节.有稿新闻播音和无稿新闻播音必须充分准备,决不允许打无准备之仗.新闻播音的语言样式,不外乎四大类：宣读式、朗诵式、讲解式、谈话式.各类样式都有自身的多种细分样式,四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况.在各类节目中,因内容和形式需要,有声语言会随之变化.同时,作为语言艺术,必须显示自己的“个性”.所有的艺术都不外乎内容和形式两方面.表现形式是内容得以传达的一种有效途径,在表达时要注意运用技巧.技巧的好坏可以反向决定内容的表现,使之呈现出不同艺术效果.

（作者单位：云南广播电视台）

（责任编辑周瑞思）