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《申报》在中国近代史上的地位,是学术界公认的 仅以研究中国新闻事业史而言,有学者称:研究中国近代新闻事业史。
摘 要双语教学已经成为评估高校教学改革、提高大学生的综合素质、学校办学质量的一个重要指标 由于我国高校į。
摘 要文科型新闻学专业在实验室建设上是相对薄弱的,这主要缘于决策者存在不同程度的思维误区 如果我。
2004年是中国稳健发展与稳步前进的一年 如果说为了适应媒介生态的新变化而展开的新闻改革成为2003年新闻学。
摘 要 近年来,一些新闻(传播)学教材存在课程内容部分重复现象,影响了课程设置的纯正性。
郑保卫新著《论新闻学学科地位及发展》（中国传媒大学出版社出版）,以“新闻学学科建设”为主线,围绕如何构建新闻学。
摘 要：本文针对新闻学毕业生就业情况及其就业心理特点,分析其主要存在的心理困扰及心理问题,并提出。
摘 要：信息技术的应用是推进我国教育改革的重要战略选择,它对于提高教育质量有着显著的作用 新闻学是一门依靠信。
“融媒体”是国内学者和从业人员基于美国学者提出的媒介融合概念而提出的,是针对当前各种。
随着少数民族新闻传播历史的研究连续推出成果,并引起新闻传播学术界的正视,关于“少数民族新闻学”的学科建设。
【摘 要】为了解决业界缺乏经济新闻人才的问题,一些新闻院系已经开始落脚于“经济新闻学”这门课程,从教学理念、教学内容。
摘 要时至今日,许多新闻学的基础问题还未彻底厘清,其中尤其值得一提的就是关于新闻学的学科归。
模块化教学是以技能培训为核心的一种教学模式 它是把整个教学过程分解成若干模块,根据不同的模块设计不。
【摘 要】本文在分析新闻学专业课程传统考核模式存在弊端的基础上,以西安外事学院为例,总结了民办高校新闻。
摘 要：实验教学在新闻学专业应用型人才培养体系中处于核心地位,是“学”“业”衔接的纽带 “整合。
【摘 要】新媒介技术和设备的普及使用,主要从学习、生活、就业等三个方面影响了高校新闻学专业学生,使他们学习视野更加开阔,生活。
中国人民大学国际新闻传播工作坊申请表 序号: 性别 政治面貌民族 号 通讯地址 邮政编码身高cm体重。
摘 要电视媒体与其他媒体的最大区别是直观,即眼见为实,而“直播”则是“眼见”的最&。
摘 要本文针对独立学院学生的特点,以及新闻专业的特征,结合个人在新闻学专业课堂教学的经验,较为深入地分析当。
摘 要情景模拟教学法将角色扮演,对话练习和情景教学融为一体,在电视新闻学教学实践中能充分调动学生的学习积。
摘 要实践教学体系是新闻学专业实现人才培养目标的一整套教学结构理论及其具体可操作的教学活动方式。
[摘 要]在上世纪20至30年代,天津抗日名报《新天津报》曾以报纸为平台开办过新闻函授学校 遗憾的是,开校仅几个。
摘 要：为解决我国广播电视新闻学专业以毕业论文作为本科毕业单一考核模式存在的诸多问题,河北经贸。
摘 要：语言文字表达能力是新闻媒体从业人员最基本的能力和职业素质,新闻学专业在校大学生的语言文字表达能力应得。